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    （1）电源A端为
     
    极，B端为
     
    极．
    （2）C试管中收集到的气体是
     
    ，可以用
     
    检验；D试管中收集到的气体是
     
    ，C、D中两种气体的体积比是
     
    ．
    （3）根据上述实验可以得出的结论是
     
    ．
    （4）写出该反应的文字表达式
     
    ．
    考点：电解水实验,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：根据电解水的知识进行分析．电解水通入的是直流电，正极生成的气体较少是氧气，负极生成气体较多是氢气，氢气和氧气的体积比是2：1．通过水电解的实验可以说明水由氢、氧两种元素组成的纯净物．
    解答：解：（1）B端连接的试管收集到的气体体积较多，是氢气则B端使负极，A端连接的试管收集到的气体体积较少，是氧气，则A端使正极；故填：正；负；
    （2）C管中气体体积小，是氧气，氧气具有助燃性，可用带火星的木条来进行检验；D管中气体体积大，是氢气，氧气与氢气的体积之比为1：2；故填：氧气；带火星的木条；氢气；1：2；
    （3）反应前后元素的种类不变，组成氢气的氢元素、氧气的氧元素都来自水，所以水是由氢、氧两种元素组成的；故填：水是由氢元素和氧元素组成的；
    （4）水通电分解后会生成氢气和氧气；故填：水
    通电
    氢气+氧气．
    点评：本题考查了电解水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空．
    A．绿色     B．黑色   C．紫黑色    D．白色
    物质高锰酸钾固体氧化镁四氧化三铁碱式碳酸铜
    颜色
     
     
     
     
    （2）形态各异的物质可按一定规律分类．现有下列物质：
    A．氧气        B．稀有气体        C．冰水共存物
    D．含碘盐      E．洁净的空气      F．液氧
    请选用各物质名称前的字母序号填写：属于混合物的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按要求写出对应化学反应的文字表达式：
    （1）镁在空气中燃烧
     
    ；
    （2）碳酸氢铵受热
     
    ；
    （3）碱式碳酸铜受热
     
    ．
    （4）石蜡在空气中燃烧
     

    （5）金刚石在液氧中燃烧
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小强同学在化学氧自救器的说明书中看到“人呼出气体中的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂（超氧化钾KO2）接触能产生氧气后，对自救器内发生的化学反应原理产生了探究欲望．在老师指导下，小强与同学们展开了以下两个实验探究活动，请你参与．
    活动Ⅰ：用图1所示的由a、b、c、d组合成的成套装置和有关药品制取并收集氧气．

    （1）用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，则a装置可采用图2中的
     
    （填序号），依据是
     
    有关反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）用c装置中的氢氧化钠溶液吸收未与超氧化钾反应的二氧化碳．请写出氢氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式
     
    ．
    （3）用
     
    法收集氧气，该收集方法是根据氧气
     
    的性质而确定的．证明生成的气体是氧气，使用
     
    进行检验．
    活动Ⅱ：探究二氧化碳与超氧化钾反应除生成氧气还声称什么其它物质？
    【老师提示】二氧化碳与超氧化钾反应的生成物只有两种，其一是氧气，其二是一种化合物．
    【作出猜想】二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物到底是哪种物质？小强作出了以下三种猜想：
    ①是一种酸；     ②是一种碱；     ③是一种碳酸盐．
    通过对反应物有关的元素组成的分析，小影同学认为猜想
     
    、
     
    （填序号）一定是错误的，理由是
     
    ．
    【进行实验】同学们通过以下实验验证小强同学的另一个猜想．
    实验步骤实验现象实验结论
    将二氧化碳与超氧化钾反应后的固体
     
     
    		猜想
     
    （填序号）是正确的，二氧化碳与超氧化钾反应生成的化合物是
     

     
    （填名称）．
    【交流与讨论】（1）小影认为：二氧化碳与超氧化钾反应的化学方程式
     
    ．
    （2）老师指出：人呼出的气体中含有的水分也能与超氧化钾反应生成氧气．小影简述了鉴定氧自救器药罐中生氧剂超氧化钾是否需要更换的简便的化学方法：
     
    ．
    （3）小强简述了化学氧自救器能达到氧自救的化学反应原理
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组用如图装置进行实验，发现镁片完全溶解、石灰水变浑浊．
    （一）石灰水变浑浊的原因是：
    （1）镁和稀盐酸的反应
     
    （填：吸热、放热）．
    （2）氢氧化钙的溶解度
     
    （填：增大、减小），有少量固体析出．
    （二）甲同学测得反应后试管内溶液的pH＜7
    （1）该溶液呈
     
    （填“酸”、“碱”或“中”）性．
    （2）该溶液pH＜7的可能原因是：
    ①MgCl2溶液的pH＜7；
    ②
     
    ．
    （三）乙同学将反应后试管内溶液冷却，加入镁粉并滴入酚酞，溶液颜色无变化，再加热，发现溶液慢慢浑浊且变红．
    【猜想】对实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因，乙同学提出猜想：MgCl2+2H2O=Mg（OH）2↓+2HCl．
    大家都认为此猜想不合理，理由是
     
    _．
    【查阅】资料1：Mg（OH）2难溶解于水，升高温度可加大其在水中的溶解度．
    资料2：K、Ca、Na、Mg等活泼金属在一定条件下能与水反应，产生碱和气体．
    【实验】丙同学在滴有酚酞的热水中加入镁粉，观察到液体慢慢变红并浑浊，镁粉表面产生气泡．收集并点燃气体，发现能燃烧，该气体是
     
    ．用化学方程式表示：乙同学实验中“溶液慢慢浑浊且变红”的原因
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列粒子或物质的化学符号：
    （1）两个氢原子
     
    ；
    （2）天然气的主要成分
     
    ；
    （3）五氧化二磷
     
    ；
    （4）生石灰
     
    ；
    （5）3个碳酸根离子
     
    ；
    （6）+4价的硅元素
     
    ；
    （7）干冰
     
    ；
    （8）科学家最新研究发现，碳70（一种物质）在一定条件下吸收可见光后可高效杀灭癌细胞，有望成为癌症治疗药物的候选材料．每个碳70分子由70个碳原子构成，呈橄榄球状．则碳70的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．请据图回答下列问题：
    （1）t1℃时，溶解度最大的物质是
     
    （填字母）；
    （2）t2℃时，A物质饱和溶液的溶质质量分数为
     
    ；
    （3）t2℃时，将B物质的不饱和溶液转变成饱和溶液可采取的方法有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    无色无味液体A，在一定条件下可分解生成两种气体B和C．已知，铝箔可以在B中剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体；C是一种无色、无臭、难溶于水的气体，它可以在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰．
    （1）写出A、B、C各物质的名称：A
     
      B
     
    C
     

    （2）写出A生成B、C的化学方程式
     
    ；
    （3）写出铝箔在B中燃烧的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）写出下列“2”所表示的意义：
    2O：
     
    　2N2
     

    SO2：
     
     S2-
     

    2Mg2+：系数2
     
       角码2
     

    （2）H 表示的意义有（1）
     
    ，（2）
     

    Fe表示的意义有（1）
     
    （2）
     
    （3）
     
    ．

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