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    长期饮用硬水易引起结石病．将硬水煮沸可以得到软水和水垢，水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，从水垢中提取氯化钙的主要流程如下：

    （1）写出步骤①发生的反应化学方程式
     
    （任一个）．
    （2）加过量的氢氧化钙溶液的目的是
     
    ；滤渣的主要成分是
     
    ．
    （3）加盐酸酸化，其目的之一是除去未反应的氢氧化钙，写出反应的化学方程式
     
    ．
    考点：物质的相互转化和制备,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：物质的制备
    分析：（1）根据水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，盐酸能和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳；盐酸和氢氧化镁反应生成氯化镁和水进行解答；
    （2）根据氢氧化钙溶液和氯化镁反应生成氢氧化镁白色沉淀和氯化钙进行解答；
    （3）根据氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水进行解答．
    解答：解：（1）水垢的主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，盐酸能和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳；盐酸和氢氧化镁反应生成氯化镁和水，反应化学方程式分别为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑、Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O；
    （2）氢氧化钙溶液和氯化镁反应生成氢氧化镁白色沉淀和氯化钙，所以加过量的氢氧化钙溶液的目的是除尽MgCl2；滤渣的主要成分是Mg（OH）2；
    （3）氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，反应化学方程式为Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
    故答案为：（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（或Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O）；
    （2）除尽MgCl2；Mg（OH）2；
    （3）Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．
    点评：本题难度不是很大，主要考查了酸的有关的化学性质及有关的化学方程式的书写，培养学生抓住规律、应用规律解决问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    N（NO2）3是科学家2011年发现的一种新型火箭推进剂的原料．下列有关说法正确的是（　　）
    A、N（NO2）3由三种元素组成
    B、N（NO2）3属于氧化物
    C、N（NO2）3的相对分子质量152
    D、N（NO2）3中氮元素的质量分数为18.4%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实验小组为测定铜和氧化铜混合物中氧化铜的质量分数，设计了用干燥纯净的氢气还原氧化铜的实验，所需实验装置如图所示，回答下列问题：

    （1）将上图连接成整套装置，连接顺序依次为B→
     
    →
     
    →
     
    →E（填写字母）．
    （2）A装置中实验前混合物质量为2.5g，实验后的剩余固体质量为2.1g，则混合物中的质量分数为
     
    ．
    （3）某同学用E装置增加的质量来计算混合物中氧化铜的质量分数，计算的结果会
     
    （填“增大”、“减少”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫酸钠是制造纸浆、染料稀释剂、医药品等的重要原料．某硫酸钠粗品中含有少量CaCl2和MgCl2，实验室进行提纯的流程如图1：

    回答下列问题：
    （1）用NaOH和Na2CO3除杂时，反应的化学方程式分别为
     
    、
     
    ．
    （2）NaOH和Na2CO3如果添加过量了，可加入适量
     
    溶液除去．
    （3）已知硫酸钠的溶解度随温度变化的曲线如图2所示．40℃时，100g蒸馏水中溶解
     
    g硫酸钠达到饱和．将该饱和溶液升高温度至90℃，观察到的现象是
     
    ．
    （4）“后续处理”的主要操作是蒸发，为了获得纯净的硫酸钠，应蒸发至
     
    （填序号）．
    A．完全蒸干时停止加热
    B．快干时停止加热，利用余热蒸干
    C．有大量固体析出时停止加热，过滤弃去剩余的少量溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    梧州市某校化学兴趣小组用石灰石和一定质量分数的盐酸反应制取CO2，并验证CO2的性质．在确认装置气密性良好后进行实验，把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊．对此展开探究：
    【提出问题】澄清石灰水为什么没有变浑浊？
    【查阅资料】
    （1）NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3；AgCl、Ag2CO3都是白色固体，难溶于水，AgCl难溶于稀硝酸而Ag2CO3溶于稀硝酸；
    （2）Ca（HCO3）2可溶于水，且能与盐酸反应放出CO2
    【提出猜想】
    （1）澄清石灰水可能已变质；   （2）二氧化碳中可能有
     
    气体（填物质名称）；
    （3）生成的气体气流太快，与石灰水反应生成了可溶性物质．
    【实验过程】
    （1）小吴同学取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气，澄清石灰水变浑浊，结论是猜想（1）不成立．其反应的化学方程式是：
     
    ；
    （2）小周同学认为猜想（2）成立．他作出此猜想的依据是
     
    ．他用试管取少量紫色石蕊试液，通入制得的CO2气体，紫色石蕊试液变红色，猜想（2）成立．而取没有变浑浊石灰水滴加盐酸，没有气体放出，猜想（3）不成立；
    （3）小施同学认为小周同学的部分实验得出的结论是错误的，理由是
     
    ；
    请你帮助他们设计实验
    实验步骤 实验现象 实验结论
     取少量硝酸银溶液于试管中，通入制得的气体．  有白色沉淀生成 猜想（2）成立．
    反应的化学方程式是：
     
    ．
    【反思与评价】
    （1）小兰同学认为用此盐酸和石灰石制得的CO2不纯，可用稀硫酸代替盐酸．小兰同学的实验设想
     
    （填“对”或“不对”）；理由是
     
    ；
    （2）同学们通过查资料，知道了在实验室制备纯净、干燥的气体可经以下实验步骤达到目的：制备气体除去气体中的杂质干燥气体收集气体．请你写出一种能干燥CO2的干燥剂
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了测定某样品中氧化铁（Fe2O3）的质量分数（杂质不含铁元素，且不溶于水和酸），某兴趣小组的同学进行了如下的实验，请你参与过程分析．

    【查阅资料】
    1．草酸（H2C2O4）在浓硫酸作用下受热分解，化学方程式为H2C2O4
     浓硫酸 
    .
    △
    CO2↑+CO↑+H2O；
    2．碱石灰主要成分为生石灰与氢氧化钠固体．
    【实验设计及操作】用如图所示装置进行实验．
    【问题讨论】
    （1）实验中观察到E中现象是
     
    ；
    （2）进入E中的气体是纯净、干燥的CO，则B、C、D中依次是
     
    （填序号）；
    ①浓硫酸、石灰水、氢氧化钠溶液
    ②石灰水、氢氧化钠溶液、浓硫酸
    ③氢氧化钠溶液、石灰水、浓硫酸
    （3）当E中固体完全反应后，先熄灭
     
    处酒精灯（填“A”或“E”）；
    （4）G的作用是
     
    ；
    （5）实验装置有一明显缺陷是
     
    ．
    【数据处理】称取样品8.0g，用上述装置进行实验，充分反应后称量F装置增重4.4g．则样品中氧化铁质量分数为
     
    （精确到0.1%）．
    【实验反思】当观察到E中固体全部变黑后，若立即停止通CO，则测得的样品中氧化铁的质量分数
     
    （填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验是科学探究的重要途径．请根据下列实验图示回答相关问题：

    （1）A实验中，集气瓶底放少量水的目的是
     
    ．
    （2）B实验体现了二氧化碳具有的性质是
     
    ．
    （3）C实验中，若要除去粗盐中难溶性的杂质，其正确操作步骤为
     
    ；
     
    ；
     
    （填序号），步骤⑤中玻璃棒的作用是
     
    ；若按照②③①的步骤配制50gl6%的氯化钠溶液，所配制溶液的溶质质量分数
     
    （填“偏小”或“偏大”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氢化钙（CaH2）固体是一种储氢材料，是登山运动员常用的能源提供剂．某化学小组的同学在老师的指导下制备氢化钙．
    【查阅资料】
    ①氢化钙通常用氢气与钙加热制得．
    ②氢化钙要密封保存，遇水反应生成氢氧化钙和氢气．
    ③钙遇水立即发生剧烈反应生成氢氧化钙和氢气，并放出大量的热．
    ④标准状况下氢气的密度为0.09g/L．
    【进行实验】
    小组同学设计的制取装置如图所示（固定装置略）．
    回答下列问题：
    （1）写出A中发生反应的化学方程式
     
    ．
    （2）B的作用是
     
    ；D的作用是
     
    ．
    （3）实验时先打开A中活塞，一段时间后，再点燃C中酒精灯，其目的是
     
    ．
    （4）若撤去B、D，将A与C直接连接，可能导致的实验结果是
     
    ．
    【实验反思】小组同学通过反思提出问题：上述制得的氢化钙是否纯净？他们再次设计实验进行检验．
    实验步骤如下：
    步骤1：检查装置气密性，装入足量的水和已称好质量的氢化钙样品，按如图所示连接仪器（固定装置略）．
    步骤2：将Y形管倾斜，使A中的水全部进入B中，完全反应后，
     
    （将必要的操作补充完整）．通过上述实验可分析出制得的氢化钙是否纯净，其依据是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在点燃条件下，A和B反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示．

    请回答以下问题：
    其中表示氧化物的是
     
    （填图的编号），B图表示
     
    （填物质名称），A和B反应的化学方程式是
     
    ．

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