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某班同学在对CO 2进行功与过的讨论时,列举的以下事实既可以体现CO2的功,又可以体现CO2的过的是

   A.CO2可以使人窒息            B.CO2可以作气体肥料

   C.CO2可以产生温室效应        D.固体CO2可用于人工降雨

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2013年初中毕业升学考试(四川重庆卷)化学(解析版) 题型:选择题

某班同学在对CO 2进行功与过的讨论时,列举的以下事实既可以体现CO2的功,又可以体现CO2的过的是

A.CO2可以使人窒息            B.CO2可以作气体肥料

C.CO2可以产生温室效应        D.固体CO2可用于人工降雨

 

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年江苏省南京市四区九年级上学期期末学情分析化学试卷(解析版) 题型:探究题

某校九(5)班学生进行一系列的实验,请结合下图帮助他们解决以下问题:

A              B        C           D        E             F

(1)写出图中有标号仪器的名称:①         ,②          

(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,应选用的发生装置是        (填字母编号),

写出该反应化学方程式                                    

(3)用B、D装置可制取某种能使石灰水变浑浊的气体,写出相应的化学方程式          

(4)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,常选用装置B或装置C,C与B相比较,其优点是        ,选用的收集装置为     (填字母编号)。

(5)甲同学查阅资料知:浓盐酸具有挥发性,能挥发出氯化氢。

①用浓盐酸和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质时观察到使紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是   (填序号)。

A.产生的CO2直接使石蕊试液变红

B.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红

C.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红

②将制得的气体通入澄清的石灰水中,石灰水没有变浑浊,其原因是             

(6)乙同学检查装置C气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向长颈漏斗中加入水至形成一段水柱,静置,若观察到        ,说明气密性良好。

(7)丙同学用右图所示装置完成一系列的实验。用实验装置的序号回答下列问题(装置可重复使用,尾气处理装置未给出)。

资料:浓硫酸具有吸水性。氢氧化钠溶液能较多地吸收二氧化碳气体。白色的硫酸铜粉末遇水立即反应生成蓝色。

①实验室用仪器A、B可组合成制取氧气的反应装置,则发生反应的化学方程式为                               

②检验CO中混有的CO2的装置是    ,除去CO中较多的CO2,最好选装置    

③水煤气含有CO、H2、CO2、H2O。证明水煤气中含有CO和H2的实验装置的连接顺序是            

 

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科目:初中化学 来源:模拟题 题型:实验题

某淡黄色的颗粒状固体M,其化学性质比较活泼。例如:它与CO2反应:M + CO2 →Na2CO3 + O2 ;它与稀盐酸反应:M + HCl → NaCl + H2O + O2。请回答下列问题:
(1)淡黄色的颗粒物M中一定含有            元素。你做出这样推测的理由是              
(2)上课时,某班化学兴趣小组的同学与老师一道做了如下的探究实验:
a.将少量淡黄色颗粒物M投入到盛有少量水的试管中,观察到有一种无色、无味的气体生成
b.向上述反应后的溶液中滴加几滴酚酞试液,同学们观察到试管中的溶液变成了红色。试根据上述实验现象, 请回答:
Ⅰ、实验a中产生的气体可用               法收集。
Ⅱ、同学们对实验a中产生的气体的组成看法不一,提出了以下几种猜想:
a.该气体可能是CO     b.该气体可能是H2
c.该气体可能是CO  d.该气体可能是O2
①你认为以上同学们的猜想正确的是                   
②请设计一个实验,证明你在①中的推测或判断                                (请写出简要的操作步骤、反应现象和结论)。

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科目:初中化学 来源:2013年初中毕业升学考试(四川重庆卷)化学(带解析) 题型:单选题

某班同学在对CO 2进行功与过的讨论时,列举的以下事实既可以体现CO2的功,又可以体现CO2的过的是

A.CO2可以使人窒息B.CO2可以作气体肥料
C.CO2可以产生温室效应D.固体CO2可用于人工降雨

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