【题目】化学与生活息息相关,请根据题意填空:
(1)5月20日是“中国学生营养日”,小心同学午餐的食谱是:米饭、红烧肉、清蒸鲈鱼。请根据营养均衡原则,她应该补充一中富含________的食物。
(2)合理的使用化肥和农药,是保障粮食高产丰收的重要条件。请写出一种复合肥的化学式____。
(3)生活中无节制的使用一次性塑料袋会引发___________ 的环境问题。
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【题目】对铁“发蓝”处理,其表面将形成致密氧化膜而有效避免腐蚀。
①致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是________。
②“发蓝”过程的化学方程式如下,式中X的化学式为________。
36Fe + 4NaNO2 + 9NaNO3 + 26H2O = 12X + 13NaOH + 13NH3↑
③为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜,将该零件浸泡于硫酸铜溶液中,发现零件表面出现红色物质。由此可知该零件“发蓝”处理效果不好,因为________(用化学方程式示)。
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【题目】化学元素周期表是根据原子序数从小到大排序的化学元素列表。根据元素周期表可以推断原子的半径变化:(1)除第一周期外,其他周期元素(稀有气体元素除外)的原子半径随原子序数的递增而减小;(2)同一族的元素从上到下,随电子层数增多,原子半径增大。据此比较下列原子半径的大小:O、F、Mg、Al、P、S、K。___________________________________________
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【题目】化学兴趣小组为了探究“水的净化”过程,从护城河中取了水样,观察到:水样呈黄色,有异味,浑浊,有固体小颗粒.小组同学对水样进行如下处理:
(1)第一步:向水样中加入明矾溶液,搅拌,静置,一段时间后,进行________(填操作名称),该操作需要用到的仪器有________.
A.带铁圈的铁架台 B.酒精灯 C.漏斗 D.玻璃棒 E.量筒 F.烧杯
小组同学花费了很长时间才得到一杯澄清的水样,可能的原因是________.(写出一条即可)
(2)第二步:向滤液中加入活性炭,利用活性炭的________性,静置一段时间后得到了一杯无色透明的液体.
(3)你认为经过上述操作,________(填“可以”或不可以”)将硬水变成软水.
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【题目】某同学用酒精灯加热试管里的固体时,发现试管破裂了。请你帮助这位同学分析一下造成试管破裂的可能原因。(答三个原因)
(1)______________________________;
(2)______________________________;
(3)______________________________。
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【题目】学习完“原子的构成”之后,小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒,写了如下短文。
进入镁原子,我发现①原子是由原子核与核外电子构成的;②原子核相比较原子的体积竟然那么小;③核外的12个电子按固定轨道围绕原子核作高速运动;④我试着去搬动它们,发现电子的质量与原子核的质量差不多……
小英对原子结构的认识有些是错误的,指出文中有错误的一句_________ (填句子前的序号)。文中提到的原子在化学变化中易_________ (填“得到”或“失去”)电子。
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【题目】冬日里的一天,某学校五楼学生寝室中一名同学违规使用电褥子,因短路引发棉被着火燃烧。就此事件请你回答:
(1)从物质燃烧条件上看,棉被是______物。
(2)该同学慌忙打开房门大声呼救,导致火势迅速扩大。请解释出现这种情况的原因是_________.
(3)同寝室的同学在睡眠中惊醒,此时他们自救逃生的措施正确的是______(选填以下序号):
①用湿毛巾捂住口鼻;②低下身子沿墙壁跑出火灾区;③立即跳楼逃生;④藏在衣柜里或桌子底下等待救援。
(4)消防队员赶到现场,用高压水枪将大火扑灭,水能灭火的原因是______。
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【题目】水是人类赖以生存的资源。
(1)利用明矾溶于水生成的胶状物可以________水中悬浮的杂质,使其沉降下来。生活中,可用_____去除水中的色素和异味,可用________鉴别硬水和软水。
(2)过滤和蒸馏两种净水方法中,净化程度相对较高的是________,只能去除不溶性杂质的是___________。
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【题目】请根据题意回答下列问题:(在下列(1)(2)两小题中任选一题回答,若两小题都做,则以第(1)题的答案评定分数)
家庭小实验是同学们可以在家中完成的微型实验,你做过下面的家庭小实验吗?请你根据要求回答:
(1)请你写出清洗餐具的操作方法________.
(2)把一根石墨电极或6B的铅笔芯和导线连接在一起,接通电源后,灯泡是否发亮________?这个实验说明了什么________?
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