【题目】炎热的夏季是“登革热(dengue fever)”的高发期，防止蚊虫滋生、预防蚊虫叮咬成为预防“登革热”的重要手段。蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤。蚁酸化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH。
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加__________，观察到溶液中有气泡产生，说明蚁酸溶液显酸性。
(2)如图为某同学制作的微型实验装置，已知蚁酸(甲酸)在浓硫酸及加热的条件下会分解，图中_________(填现象)说明甲酸分解生成了CO；此装置的优点有：_______(写一个)
(3)被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中，你会选择的物质是____
A．氢氧化钠溶液 B．食醋 C．苏打水 D．食盐水
【答案】 碳酸钠溶液(答案合理即可) 黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊 药品用量少；节约能源；(充分利用尾气加热，不污染环境，答案合理即可)； C
【解析】（1）酸和碳酸盐反应会生成二氧化碳气体，所以向盛有蚁酸溶液的试管中滴加碳酸钠溶液，观察到溶液中有气泡产生，说明蚁酸溶液显酸性；（2）一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以图中黑色固体变红，澄清石灰水变浑浊，说明甲酸分解生成了CO，此装置的优点有：药品用量少；节约能源；充分利用尾气加热，不污染环境；（3）蚁酸化学名称叫甲酸，化学式为HCOOH，蚁酸会与苏打水反应，氢氧化钠的碱性太强，具有强烈的腐蚀性，蚁酸不会与食醋、食盐水反应，苏打即碳酸钠能与盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳、水，所以被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些可减轻痛痒物质是：苏打水——C。
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【题目】实验室部分装置如下图所示，请回答：
(1)实验室用二氧化锰和过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式是________________，若要较好地控制产生氧气的速度，应选用的发生装置是__________(填字母编号)。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时，用F装置收集氧气，操作的正确顺序为________(填编号)。
①当气泡连续并均匀地放出时，将导管深伸入集气瓶口
②将装满水的集气瓶倒立在盛水的水槽中
③待集气瓶内的水排完以后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，再将集气瓶移出水面放置
(3)若选择C装置制取氧气，在气温较高的天气里进行如下图所示的操作，发现水中的导管口没有气泡冒出，接下来的操作是____________(填编号)。
①用酒精灯微热试管
②拔开橡胶塞，装好药品，继续实验
③可能手心太热， 用冷水洗手后，再重复一次本操作
(4)实验室用大理石与稀盐酸制备CO2的化学方程式为_____________， 收集装置最好选择_______(填字母编号)。为了收集干燥的二氧化碳气体，可把气体通过下图的装置中进行干燥再收集。则右图瓶中的溶液是____________(写名称)，装置中的多孔球泡的作用是____________________。
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【题目】毒品带给人类的只会是毁灭，所以我们要珍爱生命，远离毒品．毒品K粉会对大脑造成永久损害，其主要成分是盐酸氯胺酮(化学式为C13H16ONCl)．则有关盐酸氯胺酮的下列说法不正确的是
A. 该物质是化合物
B. 该物质由5种元素组成
C. 该物质中C与H元素的质量比是13：16
D. 该物质一个分子含有32个原子
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【题目】下图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（ ）
A. 甲的溶解度大于乙的溶解度
B. 降低温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液
C. 35℃时100g甲的溶液中含甲物质的质量为60g
D. 10℃时甲、乙两种溶液的溶质质量分数一定相等
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【题目】甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )
A. 依据溶解度曲线可判断，甲的溶解度比乙大
B. 10℃时，甲、乙饱和溶液溶质的质量相同
C. 20℃时，把30g甲放入50g水中形成的溶液中溶质质量分数为37.5%
D. 将20℃时的甲、乙饱和溶液升温至30℃，甲、乙溶液中溶质的质量分数均不变
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【题目】下图为某药品的说明书的一部分：
(1)该药品可治疗________________疾病；
(2)硫酸亚铁的相对分子质量是________________；
(3)硫酸亚铁中Fe、S、O元素的质量比为____________；
(4)一位3岁的儿童若按说明书的用量，一天从药中获得__________mg铁元素。(计算结果精确到0.1mg)。
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【题目】(10分)人类的生产和生活都离不开金属。
（1）在图（1）所示条件下，铁钉锈蚀最快的是试管 (填序号)，B装置说明铁生锈的条件是 。
（2）铝的大规模开发和利用比铜和铁晚，这是因为 。
（3）某研究小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如图（2）所示的三个实验(其中金属均已用砂纸打磨，且形状、大小相同；所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同)。
通过观察，甲同学很快判断锌的活动性比铁强，据你分析，甲同学依据的实验现象是 ；
他发现铜片表面有银白色固体附着，这说明活动性Cu (填“>”“<”或“=”)Ag，反应的化学方程式是 。
（4）乙同学认为上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序，想再补充一个实验，请你和乙同学一起设计一个实验方案并进行实验，达到探究目的。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
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【题目】（1）如图1所示是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：
①写出图中有标号的仪器名称：a._________；b. _________。
②用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为____；C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从_____（选填“m”或“n”）端进入。若用C装置收集氧气，验满的方法是__________。
（2）为了证明人体新陈代谢过程中有CO2气体产生，某校兴趣小组的学生设计了如图2所示实验装置进行实验（实验室只用嘴吸气和呼气）。请回答：
①图2中瓶Ⅱ的作用是________________________。
②实验中若猛吸猛呼，会造成不安全后果，猛吸时会使装置Ⅰ中的溶液进入口腔。猛呼时会_______。
（3）选择发生装置________ （选填字母）和收集装置C可以用于实验室制取CO2，为了得到纯净、干燥的CO2，除杂装置（如图）的导管按气流方向连接顺序是_______（选填序号）。
①1→2→4→3 ②2→1→3→4
③4→3→1→2 ④3→4→2→1
检验二氧化碳的存在，可以将右图装置中的浓硫酸换成______ 。
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【题目】(本题的所有夹持仪器均已省略)请根据下图回答问题：
⑴ 图中仪器⑤的名称：⑤____________。
⑵ 实验室制取氧气，周颖同学设计了图A的装置，并用仪器③收集氧气。其中，仪器①中盛放的试剂名称应为_________，此法生成氧气的化学方程式为________________，收集氧气的方法为___________。
⑶ 实验室制取二氧化碳，从B~G中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的选择为__________(填字母)，反应的化学方程式为__________________。若用下图装置进行“排空气法”收集制取的CO2，请把图中的“导气管”补画完整。
________________
⑷ 下图是氢气还原氧化铁的微型实验装置图。其中“微型塑料滴管”的作用相当于上图A实验装置中的____________(填仪器编号)；用微型仪器进行实验，具有的优点是___________________(写1点)。
⑸ 如下甲图是周颖同学组装的另一套制O2装置，但她发现试管固定得太高，此时她应调节乙图中的旋钮____________(填①或②或③)。
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