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    下图为制取、净化氢气并测定水的组成的一组实验装置，问：

    （1）为提供含杂质较少的氢气，装置（A）中加入的反应物应取第______组．
    ①镁、盐酸　②锌、稀硫酸
    （2）因金属中含有杂质，反应时会生成少量硫化氢气体而干扰测定．已知硫化氢可溶于水，水溶液呈酸性，为除去硫化氢，在装置（B）中应加入______．
    ①氢氧化钠溶液　②稀盐酸
    （3）实验中，装置（D）中可观察到黑色的氧化铜粉末逐渐变为______色．
    （4）装置（C）、（E）、（F）的U型管内均装有无水氯化钙作为干燥剂，但它们起的作用均不相同，其中：装置（C）的作用是吸收氢气中含有的______．装置（F）的作用是______．
    （5）已知装置（D）氧化铜+玻璃管的质量在实验前为a克，实验后为b克；装置（E）氯化钙+U型管的质量在实验前为m克，实验后为n克．则测定水组成中氢元素和氧元素的质量比的计算式为______．
    （6）如果装置（D）中玻璃管内装的粉末是CuO和Cu2O的混合物（Cu2O也可被H2还原为Cu，反应的方程式为Cu2O+H2
    △
    .
    2Cu+H2O），则在水的组成测定中，所得氧元素的含量______（偏大、偏小、不变）．
    （1）因为稀硫酸不容易挥发，用锌和稀硫酸反应时，生成的氢气中杂质较少．故填：②．
    （2）用氢氧化钠溶液可以吸收硫化氢气体．故填：①．
    （3）氢气还原氧化铜时，黑色的粉末逐渐变成红色．故填：红．
    （4）装置（C）的作用是吸收氢气中含有的水．故填：水．
    装置（F）的作用是：防止空气中的水分进入装置E中，影响测定结果．故填：防止空气中的水分进入装置E中，影响测定结果．
    （5）由题意可知，生成的水中氧元素的质量为：ag-bg，水的质量为：ng-mg，则水中氢元素的质量为：ng-mg-ag+bg，则测定水组成中氢元素和氧元素的质量比的计算式为：
    n-m-a+b
    a-b
    ；故填：
    n-m-a+b
    a-b
    ．
    （6）玻璃管内装的粉末如果是CuO和Cu2O的混合物时，不影响实验结果．故填：不变．
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    请根据下列装置图，回答有关问题

    （1）写出装置图中标号议器的名称：a______；b______
    （2）写出实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式______；可选用的收集装置______（填字母）；某同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了较好地控制反应速率，可选用的发生装置是______（填字母）
    （3）写出实验室用A装置加热混有二氧化锰的氯酸钾固体制取氧气的化学程式______，你认为实验室制取气体时要注意的是：
    ①选择适当的反应，包括______和______；
    ②选择合适的______；
    ③验证所制得的气体．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    实验室拟用下列装置来制取气体：
    （1）写出有标号仪器的名称：a______．
    （2）利用注射器可以检查装置B的气密性．如图I所示，在锥形瓶内装适量的水，使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到______，则装置不漏气．
    （3）实验室用A、B装置都可以制取氧气，用A装置制取氧气的化学方程式是：______，若要得到较纯净的氧气，选用的收集装置是______．
    （4）实验室用石灰石和稀盐酸反应制CO2，若用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置作为制取的发生装置，优点是______（答出一点即可）．
    （5）已知NO2是一种红棕色的气体，密度比空气大，能与水反应生成HNO3溶液和NO气体，NO是一种无色气体，NO和NO2都是大气污染物．
    ①写出NO2与水反应的化学方程式______，将充满NO2气体的试管倒立于水槽中（如图G），你会观察到______、______现象．
    ②用图H装置演示分子运动实验，为了缩短演示时间，将盛有NO2的集气瓶最好放在______（填“上”或“下”）面，另一瓶是空气．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从如图1中选择装置进行了氧气的制备实验．

    （1）写出图中仪器a、b的名称：a______b______．
    （2）甲同学从图中选择A、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为：______．在用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口______，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管．
    （3）乙同学从图中选择______发生装置制取二氧化碳，其反应的化学方程式是：______
    （4）利用如图2所示装置来验证二氧化碳气体的性质，要证明二氧化碳气体与氢氧化钠能够发生反应，加入试剂的顺序是______，气球的变化是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    以下是实验室制取气体时常用的装置．

    请按要求填空：
    （1）制取并收集氧气，应选用上图中的______装置．（填代号，下同）
    （2）制取并收集氢气，应选用上图中的______装置．若在相同条件下，将镁、铝、铁分别放入盛有相同质量、相同质量分数的足量稀硫酸的3个烧杯中．反应结束后，发现所得3种溶液的质量相等，则投入3种金属的质量由小到大的顺序是______．
    （3）制取并收集二氧化碳，应选用上图中的______装置．为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了下图所示的E，F装置．你认为可行的是______装置．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    以下是实验室制取气体的反应原理，其中发生装置不同于其他三种的是（　　）
    A．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    B．2KClO3
    MnO2
    .
    △
    2KCl+3O2↑
    C．CaO+NH3?H2O═Ca（OH）2+NH3↑
    D．2H2O2
    MnO2
    .
    2H2O+O2↑

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    有下列实验室制取和收集气体的装置：

    （1）按要求填表（装置填序号）：
    实验内容发生装置收集装置反应文字表达式
    加热高锰酸钾制氧气__________________
    双氧水制氧气____________
    石灰石和稀盐酸制取二氧化碳__________________
    （2）通常情况下，氢气是一种无色无味气体，难溶于水．在所有气体中，氢气密度最小．实验室用金属锌与稀盐酸反应制取氢气，发生装置应选（填序号，下同）______，收集氢气可选的装置是______．
    （3）实验中，造成下列情况的可能原因是：
    加热高锰酸钾制氧气时，水槽中的水变成紫红色______；用排水法收集到的氧气不纯______；
    加热高锰酸钾制氧气实验中，试管破裂______；制取二氧化碳时，发生装置中有气泡，可是集气瓶中始终收集不满______．用A装置还可以用来进行加热碱式碳酸铜的实验，根据这个实验回答：碱式碳酸铜的俗名是______，它是一种______色固体，加热时变成______色，试管口出现______，反应的文字表达式为______．如果要证明生成物中有二氧化碳，试写出你的实验方法和现象：方法：______，现象：______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    如图为实验室常用的实验装置，请回答问题：

    （1）写出带有标号仪器的名称：①______；②______．
    （2）若用A、C装置组合制取氧气，实验中，观察到水槽中气泡______（填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”）时，开始收集．收集完毕时，应先______（填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”）．
    （3）写出用B、E装置组合制取某气体的化学反应方程式______．
    （4）硫化氢是有毒气体，能溶于水形成氢硫酸（其化学性质与盐酸相似）．常用块状硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温发生复分解反应制H2S，某同学用G装置来收集处理H2S．
    ①实验室制H2S的化学方程式为______；
    ②该装置用于收集H2S，说明其密度比空气______（填“大”或“小”）；
    ③用化学方程式表示氢氧化钠溶液的作用是______，漏斗的作用是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列装置是实验室收集二氧化碳气体的装置的是（　　）
    A．B．C．D．

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