【题目】已知A、B、C、D、E分别分别是初中化学常见的五种不同类别的物质,其中B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂.F是常见的一种棕色物质.它们之间存在如图所示的关系(图中“﹣”表示两端的物质能反应,“→”表示物质间存在转化关系,部分物质和反应条件示标出).请按要求回答下列问题:
(1)写出C的化学式:C: .
(2)写出下列化学方程式:
A→B: ;
D+F: .
(3)D→C的转化最多可以通过 种基本反应类型实现.
(4)将B溶液与E溶液充分混合,所得溶液pH=7,此时溶液中大量存在的粒子有 (用化学符号表示).
【答案】(1)H2O;
(2)Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;
3H2+Fe2O32Fe+3H2O;
(3)2;(4)H2O、Na+、SO42-.
【解析】(1)A、B、C、D、E分别分别是初中化学常见的五种不同类别的物质,其中B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂,所以B是氢氧化钠,E是硫酸,A和氢氧化钠可以相互转化,所以A是碳酸钠,硫酸、氢氧化钠都会转化成C,所以C是水,F是常见的一种棕色物质,会转化成水,所以F是氧化铁,D会与氧化铁反应,会与水相互转化,所以D是氢气,经过验证,推导正确,所以C是H2O;
(2)A→B的反应是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;D+F的反应是氢气和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,化学方程式为:3H2+Fe2O32Fe+3H2O;
(3)D→C的转化是氢气转化成水,可以通过氢气和氧气点燃生成水,氢气和氧化铜加热生成水,所以最多可以通过2种基本反应类型实现;
(4)将氢氧化钠溶液与硫酸溶液充分混合,生成硫酸钠和水,所得溶液pH=7,此时溶液中大量存在的粒子有H2O、Na+、SO42-.
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【题目】水是重要的资源。下列说法正确的是
A.过滤能使硬水转化为软水
B.为防止水污染,应禁止使用化肥和农药
C.活性炭能使海水转化为淡水
D.电解水实验说明水是由氢、氧元素组成的
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【题目】某同学对蜡烛的燃烧进行探究(如图所示):
①点燃一支蜡烛,用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上,蜡烛燃烧片刻后熄灭,如实验一.
②再点燃蜡烛,然后吹灭,看到烛芯产生一缕白烟,用火柴点燃白烟,蜡烛重新被引燃,如实验二.
③将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上,稍加热后观察木条燃烧现象,如实验三.
(1)操作①中,蜡烛能燃烧片刻的原因是 .
(2)操作②中,关于白烟的成分,有同学做出了下列猜想:A.白烟是水蒸气;B.白烟是石蜡固体小颗粒;C.白烟是二氧化碳.你认为上述猜想有道理的是(填序号) ,理由是 .
(3)该同学在做实验一的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是 (填序号).
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)木条处于外焰的部分最先变黑,说明蜡烛的外焰温度最 .
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【题目】某同学用量筒取一定量水,平视读数为20ml,倒出一部分后俯视读数为12ml。则该同学实际倒出水的体积是
A 8 ml B 大于8ml C 小于8 ml D 小于12ml
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【题目】下列处理事故的方法中正确的是
A.不慎碰倒酒精灯,酒精在桌面上燃烧起来,立即用水冲
B.炒菜时,锅里的油起火应立即端下油锅
C.厨房煤气管道漏气,立即关闭阀门并开窗通风
D.图书馆内图书起火,立即用泡沫灭火器扑灭
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【题目】某同学用托盘天平称量5.1g(1g以下用游码)药品。读数时发现指针偏左,该同学此时正确的操作是
A、调节平衡螺母 B、移动游码
C、增加药品 D、减少药品
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【题目】请写出下列物质的化学符号:
(1)使带火星的木条复燃的气体 ;
(2)使澄清的石灰水浑浊的气体 ;
(3)常温下呈黑色的固体物质(写出一种) ;
(4)空气中含量最多的气体 。磷在氧气中燃烧,生成物的化学符号是 。
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【题目】甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示.下列有关叙述中错误的是( )
A.t1℃时,甲物质的溶解度与乙物质的溶解度相等
B.t2℃时,将50g甲物质放入100g水中,所得溶液的质量为150g
C.升高温度可将乙物质的饱和溶液变为不饱和溶液
D.当甲物质中含少量乙物质时,可用降温结晶的方法提纯甲物质
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