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    右图是铁丝在氧气中燃烧实验图。试回答下列问题：

               

    （1）铁丝的一端所系火柴的作用是        ，                                 

    （2）集气瓶中放水的作用是        ，

    （3）实验中观察到铁丝在氧气中燃烧的现象     ，

    （4）反应的符号表达式为           ，

    （5）如没有观察到预期的实验现象，则可能的原因是（写两条）     ，     。

      


      答案    （1）\引燃铁丝  (2) 防止高温下生成物熔化炸裂瓶底 (3) 燃烧放热, 火星四射, 产生黑色固体  (4)表达式  略  ⑸ 铁丝表面有锈未除,  铁丝未绕成螺旋状.   (或氧气量不足 或 未用火柴梗引燃铁丝等)      


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有 ①水  ②铁  ③高锰酸钾  ④医用75%的酒精  ⑤湖水 ⑥过氧化氢 六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同）　　，属于纯净物的有　　，属于化合物的有　，属于单质的有　　．

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    氯碱工业中会发生下列化学反应：2X+2H2O 通电  2NaOH+H2↑+Cl2↑，则X的化学式为       ，构成该物质的微粒符号为       ；用“王水”（浓盐酸与浓硝酸的混合物）溶解黄金后得到一种物质HAuCl4（四氯合金酸），其中氯元素的化合价为-1，则金元素（Au）的化合价为          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水，它们作用分别是：

    甲中：　　

    乙中：　　．

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    A、B两图分别表示硫、铁丝在氧气中燃烧的示意图．请填空：

    （1）A图中水的作用是　　；

    （2）B图中水的作用是　　；

    （3）B图中的铁丝为什么要绕成螺旋状？　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质．

    （1）该同学制备氧气时应选用的药品是　　（限选：H2O2溶液、MnO2、KMnO4），生成氧气的化学方程式为　　．

    （2）下列制取和收集氧气操作错误的是　（填字母）．

    A．将药品用纸槽装入试管中

    B．将导管口伸入盛满水的集气瓶里，然后加热，立即收集氧气

    C．等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶

    D．待集气瓶充满氧气，在水中盖好玻璃片后，再移出水面

    E．收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯

    F．收集完成后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面

    （3）收集完成后，该同学发现水槽中的水变成浅紫红色，产生该现象的原因可能是　　．

    （4）该同学用燃烧匙放少量硫，加热，直到燃烧，把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里，观察硫在氧气中燃烧的现象是　　，硫分别在空气里和氧气里燃烧的现象不同，说明燃烧反应的剧烈程度与　　有关．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    日本因海啸引发的核泄漏事故发生后,在我国引发了很大的反响,其中抢盐风波就是因为加碘食盐中的碘而起。碘被称为“智力之花”,缺碘容易引起智力低下。我国为预防缺碘病症,在食盐中加入了碘元素。作为青少年,为了预防碘缺乏症,应该多吃下列食物中的(　　)

    A.瘦肉                             B.海产品

    C.绿叶蔬菜                          D.食用菌类

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    “改善环境质量，建设美丽宁津”是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是（　　）

    A．实行垃圾分类回收再利用            B．工业污水处理达标后再排放

    C．推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧       D．过量使用农药化肥提高农作物产量

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学兴趣小组的同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．

    （1）取一支红色的短蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛一直浮在水面上．据此请总结出常温下蜡烛的两条物理性质：　　．

    （2）点燃蜡烛（图一），能观察到发生化学变化的现象：　　．（写出一条）

    （3）取一小木条，迅速平放入火焰中（图二）约一秒后取出，观察到木条表面出现环形焦斑．据此推测，蜡烛火焰中　　温度最高．

    （4）将短玻璃管插入焰心，用燃烧的木条靠近导管另一端（图三），发现导出的气体可以点燃．请你推测导管里气体可能会是　　．

    （5）取一只冷而干燥的小烧杯罩在蜡烛火焰上方（图四），观察烧杯壁上有　　出现．片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，观察到　　．

    据此小明得出蜡烛是由碳、氢元素组成的．你认为他的结论是否正确？　　．

    （6）为了测定蜡烛中碳、氢两 种元素的质量比，小华设计了如图五所示的实验．

    蜡烛

    装置Ⅱ

    装置Ⅲ

    反应前的质量/g

    15.8

    182.3

    212.2

    反应后的质量/g

    14.4

    184.1

    216.6

    实验步骤如下：

    先分别称量蜡烛、装置Ⅱ（吸收水）、装置Ⅲ（吸收二氧化碳）的质量．

    按图示连接好仪器，点燃蜡烛，同时从a导管口抽气．

    一段时间后熄灭蜡烛，再分别称量蜡烛、装置Ⅱ、装置Ⅲ的质量．

    实验数据如上表．请回答：

    ①该实验中测得水的质量为　　g．

    ②由该实验数据计算，蜡烛中碳、氢元素的质量之比为　　．

    ③理论上，装置Ⅱ和装置Ⅲ增加的总质量大于蜡烛失去的质量，其原因是　　．

    ④该实验能否准确测出蜡烛燃烧生成二氧化碳和水的质量？说明理由．　　．

       

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