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    7．下列关于氧气的说法中，不正确的是（　　）
    A．很多物质的燃烧都离不开氧气，因为氧气具有可燃性
    B．将带火星的木条插入氧气瓶中，木条复燃
    C．空气中氧气的质量分数为21%
    D．氧气能供给人呼吸

    分析 A、根据氧气的性质进行分析，氧气能支持燃烧，但不具有可燃性解答；
    B、根据氧气能够支持燃烧解答；
    C、根据空气中氧气的体积分数为21%解答；
    D、根据氧气的用途解答．

    解答 解：A、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，不是可燃性，说法错误；
    B、氧气能支持燃烧，能使带火星的木条复燃，说法正确；
    C、空气中氧气的体积分数为21%，不是质量分数，说法错误；
    D、氧气能供给人呼吸，说法正确；
    故选AC．

    点评 本题考查了氧气的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图是某反应的微观示意图．请回答下列问题：

    （1）该反应属于化合反应．
    （2）反应中A与B的化学计量数比是3：1．
    （3）若28gB物质完全反应，生成34gC物质．已知A的相对分子质量为2，则C的相对分子质量为17．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．根据如图1所示实验装置回答问题：

    （1）请填写标号仪器的名称：a酒精灯．
    （2）实验室用上图中的B和C装置组合制取某种气体，实验室制取该气体额化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，验满的方法是将一根燃着的木条平放在集气瓶口，木条熄灭，证明满了．
    （3）如用如图2所示装置收集该气体，气体应从右（选填“左”或“右”）端．
    （4）实验室用图1中的A和E装置组合制取氧气，实验结束时应先从水槽中移出导管，后熄灭酒精灯，目的是防止水倒流入热的试管，使试管炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．美国科学家将两种元素铅和氪的原子核对撞，获得了一种原子的相对原子量为293，中子数为175的超重元素，该元素原子核内的中子数与核外电子数之差是（　　）
    A．57B．47C．61D．293

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图是某元素原子的结构示意图，下列有关说法错误的是（　　） 
    A．该元素的原子在化学反应中易得到电子
    B．该元素可能是金属元素
    C．该图没法表示出中子的数目
    D．该元素的原子核外共有四个电子层

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．（1）用适当的化学符号表示．
    2个五氧化二磷分子2P2O5  硫离子S2-
    2个氢分子2H2  1个氧原子O
    （2）如图是某矿泉水标签上的一部分．
    ①表中所列部分共含有5种元素；
    ②Ca2+中“2”的含义是每个钙离子带的电荷数；
    2H中的“2”表示氢原子的个数
    H2中的“2”表示每个氢分子中含有的氢原子个数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．根据如图回答问题．

    （1）写出仪器①的名称试管．
    （2）用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置为A（填字母编号，下同）；文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；实验时应在试管口放一团棉花；若改用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，则二氧化锰在反应前后固体混合物中的质量 将变大（填“变大”、“变小”或“不变”）；收集干燥氧气收集装置选C；若某同学E装置收集一瓶较纯净的氧气，当观察到气泡连续、均匀冒出时开始收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．在人群密集、相对封闭的大型超市和教室等地方的空气中，二氧化碳的含量相对较高，而氧气的含量相对较低．试设计实验方案证明：超市空气中氧气的含量小于学校操场空气中氧气含量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．某学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度，先是俯视液面读数为60mL，加入部分液体后，又仰视液面，读数为65mL，则该生实际加入液体的体积为（　　）
    A．等于5mLB．大于5mLC．小于5mLD．无法判断

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