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    15．图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ．

    【实验操作】
    a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色．
    b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟．
    【分析讨论】：
    （1）E试管放有酚酞溶液，其目的是进行对比；
    （2）进行操作b时观察到的现象是B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色；
    （3）由此可以得到的实验结论是：①分子是客观存在，并总在不断运动的；②温度越高，分子运动速度越快；
    （4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等．

    分析 分子的运动是确实存在的，本题就是利用逸出的氨分子使酚酞试液变红来证明分子的存在与运动的．在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，给实验创设了情景，从而为实验的设计提供了事实依据．通过实验的改进减少了环境的污染，通过对比试验增强了实验结果的客观准确性．

    解答 解：（1）酚酞试液本身为无色，而当遇碱液时变红，单独放只盛有酚酞试液的试管，是想说明氨水能使酚酞试液变红，起到一个对比的作用，故答案为：进行对比；
    （2）A试管为常温，D试管为高温，温度不一样，分子的运动速度就不一样，故答案为：B试管中的酚酞溶液慢慢变红色，C试管中的酚酞溶液很快变红色．
    （3）根据实验现象可以得出本题答案为：①分子是客观存在，并总在不断运动的，②温度越高，分子运动速度越快．
    （4）改进前能闻到刺激性气味，是因为装置气密性不好，且同一温度下不能说明影响分子的运动快慢的因素，而改进后的装置则解决了这个问题，故答案为：能尽量防止氨气逸出，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等．

    点评 本题考查了分子的存在与运动快慢的影响因素，设计对比试验是关键．

    练习册系列答案
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    5．下列操作或现象与分子特性对应关系不正确的是（　　）
    选项操作或现象分子特性
    A气体可压缩储存于钢瓶中分子间有间隙
    B物体的热胀冷缩分子的大小是可以变化的
    C湿衣服晾干分子是运动的
    D1滴水中大约有1.67×1021个水分子分子很小
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列说法正确的是（　　）
    A．经常用水冲洗自行车可以防锈
    B．家中发觉煤气泄漏后，立即打开换气扇换气
    C．进入久未开启的菜窖、干涸的深井要做灯火实验
    D．为了防止水污染，农业上要禁止使用化肥、农药

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．近日，北方多个城市再遭雾霾侵袭，雾霾可使空气中大量增加的物质是（　　）
    A．二氧化碳B．一氧化碳C．可吸入颗粒物D．二氧化硫

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．掌握化学用语是学好化学的基础：
    （1）用化学用语填空：
    ①2个氢原子2H；②2个二氧化氮分子2NO2；③两个氢氧根离子2OH-；
    （2）指出下列符号中数字的含义
    $\stackrel{+3}{Fe}$2O3中“+3”的含义氧化铁中铁元素的化合价为+3价．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．某同学做氧化铜与稀硫酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作有错误的是（　　）
    A．
        加入氧化铜    		B．
      倾倒稀硫酸
    C．加热反应物D．
       洗涤试管

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图是关于铜及其化合物的知识网络图．“→”表示一种物质转化为另一种物质．A、B、C分别是不同类别的铜的化合物，其中A物质为黑色粉末，B物质易溶于水．
    （1）写出下列物质的化学式：CCu（OH）2．
    （2）写出①的基本反应类型化合反应，写出②的化学反应方程式CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2（或CuSO4+Ba（NO3）2═BaSO4↓+Cu（NO3）2）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．理推是一种重要的学习方法，但不合理的推理会产生错误的结论．以下推理正确的是（　　）
    A．酸能使紫色石蕊试液变红，通入CO2后的紫色石蕊试液变红，所以CO2是酸
    B．NaOH溶液能使无色酚酞试液变红色，Cu（OH） 2也能使无色酚酞试液变红色
    C．碱溶液的pH都大于7，但pH大于7的溶液不一定是碱溶液
    D．中和反应生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．现甲、乙两化学小组安装两套相同装置（图1），通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素．

    （1）用化学式表示MnO2催化下H2O2分解的化学反应2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）甲小组有如表实验设计方案，完成如表．
    实验编号实验目的温度催化剂浓度
    甲组实验Ⅰ探究浓度对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰10mL　2%H2O2
    甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL　5%H2O2
    甲、乙两小组得出如图2数据．
    ①甲组实验得出的数据可知：甲组实验Ⅰ的实验目的是探究浓度对H2O2分解速率的影响，浓度越大，H2O2分解速率越快；
    ②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的数据分析：相同条件下，H2O2在碱（填“酸”或“碱”）性环境下放出气体速率较快．

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