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“分类”可以使人们有序的研究物质,以下分类正确的是 ( )

A.合金:生铁、锰钢、青铜

B.碱:纯碱、烧碱、消石灰

C.盐:氯化银、氯化钠、氯化氢

D.合成材料:塑料、合成纤维、铝合金

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质溶于水,溶液的温度不会有明显变化的是(  )
A.生石灰B.氢氧化钠固体C.硝酸铵D.熟石灰

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12.如图所示是实验室制备、收集、验满、验证氧气性质的操作,其中操作正确的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.除去下列各物质中的少量杂质,所选用的试剂,方法不正确的是(  )
选项物质杂质(少量)加入试剂及用量
A.CO2CO通过灼热的氧化铜
B.铜粉铁粉足量的稀硫酸,过滤
C.FeSO4溶液CuSO4溶液加入足够的铁粉.过滤
D.COCO2通过灼热的氧化铜
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列实验方案可行的是(  )
A.实验室用稀硫酸和大理石制取二氧化碳
B.用稀硫酸除去氯化钠溶液中的少量碳酸钠
C.用锌片和氯化铜溶液验证金属锌比铜活泼
D.滴加氯化钡试剂产生白色沉淀证明溶液一定是硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.空气是一种宝贵的资源,下列关于空气各成分的说法正确的是(  )
A.空气中氮气的质量分数为78%
B.填充稀有气体可以使灯泡经久耐用
C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越好
D.氧气能支持燃烧,所以氧气具有可燃性

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.根据如图所示的实验装置图回答:

(1)写出编号的仪器名称:①长颈漏斗;②集气瓶.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,则反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,如果用A装置作该反应的发生装置,需在导管口放一团棉花,其目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,阻塞导管.
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,则反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,应选用的发生装置和收集装置是BC(填序号),验满二氧化碳的方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证明已满.
(4)如图F所示装置可用来测量生成CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是:防止二氧化碳溶于水中;
如图G和如图B都可用作实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气的发生装置,G装置与B装置比较,G装置除了节约药品优点外,还有操作上的优点是控制反应的发生或停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.小明同学发现,上个月实验用过的氢氧化钠溶液的试剂瓶没有塞上瓶塞,对该溶液是否变质,同学们参考部分酸碱盐溶解性表一起进行如下探究实验.
部分酸碱盐溶解性表
  OH- Cl- CO32-
 H+/ 溶 溶
 Ba2+ 溶 溶 不溶
 Na+ 溶 溶 溶
【猜想与假设】
猜想(1):该溶液没有变质
猜想(2):该溶液全部变质
猜想(3):该溶液部分变质
【方案讨论】
为了验证猜想(2)或猜想(3),甲、乙、丙三个同学分别提出如下方案:
甲:向溶液中滴加酚酞,若酚酞变红,则猜想(2)成立,否则猜想(3)成立,同学们认为此方案不行,原因是碳酸钠和氢氧化钠的水溶液都是呈碱性.
乙:先向溶液中滴加足量的Ba(OH)2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立.同学们认为此方案也不行,原因是氢氧化钡与碳酸钠反应生成了氢氧化钠,干扰氢氧化钠的检验.
丙:先向溶液中滴加足量的BaCl2,再滴入酚酞,根据现象不同来判断猜想(2)或猜想(3)成立,同学们通过分析认为此方案可行.
【实验操作】
实验步骤实验现象结论及解释
步骤一:取少量待测溶液于试管中,向其中滴加足量的稀盐酸有气泡产生猜想(1)不成立,写出有关反应化学方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
步骤二:取少量待测溶液于试管中,然后滴加足量的BaCl2溶液,静置,向上层清液中滴加酚酞有沉淀产生,溶液不变红(或溶液变红)猜想(2)或(3)成立,写出有关反应化学方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl
【反思与交流】
敞口放置的氢氧化钠溶液容易变质,所以要密封保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.在过滤操作中,一定用到的仪器是(  )
A.试管B.蒸发皿C.酒精灯D.玻璃棒

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