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甲、乙、丙三种物质各6克放在密闭的容器中,充分反应后测得容器内只剩甲、乙两种物质,其中甲为16克,乙的质量是(  )
A、2克B、4克
C、10克D、16克
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:由题意可知:甲、乙、丙三种物质各6g,充分反应后测得容器内只剩甲、乙两种物质,其中甲16g,则可知丙6克完全反应,甲生成16g-6g=10g,根据质量守恒定律,可知参加反应的乙的质量,故可求乙所剩的质量.
解答:解:因为甲、乙、丙三种物质各6g,充分反应后测得容器内只剩甲、乙两种物质,其中甲16g,则可知丙6克完全反应,甲生成16g-6g=10g,根据质量守恒定律,可知参加反应的乙的质量为10g-6g=4g,故乙所剩的质量为6g-4g=2g.
故选:A.
点评:本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想,通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点,从而培养了学生的创新思维能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小明用一定量的氯酸钾和一定量的二氧化锰混合,充分加热制取氧气,下列有关氧气、氯酸钾、二氧化锰和氯化钾的质量与反应时间(t)关系的图中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一装置如图所示,用此装置收集氧气.
(1)用排水法收集氧气时,气体应从
 
中进入,用排空气法收集氧气时,气体应从
 
口进入.
(2)若将此装置倒置使用时,用排水法收集氧气时,气体应从
 
口进入.用排空气法收集氧气时,气体应从
 
口进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用来测定空气成分的方法很多,如图所示的是课外活动小组用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内过量的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察.
请回答下列问题:
(1)红磷在集气瓶中发生反应的文字或符号表达式为
 
.该实验中红磷稍过量,目的是
 

(2)上面的实验同时可推知氮气的性质有
 
.(答一条)
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能是
 

(4)若将红磷换成蜡烛,实验可能失败,理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的是电解水实验装置.通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体甲和气体乙.
请回答:
(1)电解水时,将电能转化为
 
能;
(2)气体甲为
 

(3)实验室检验气体乙的方法是
 

(4)该反应的符号表达式为
 
;该反应属于
 
(填“化合”或“分解”)反应.
(5)该实验说明水是由
 
组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

图中A-G均为常见物质,其中B、E为黑色固体,C是常温下常见的一种液体,D、F为常见气体.H为大理石的主要成分.(反应物与生成物在图中均已完整给出.)试推断:
(1)写出下列物质的化学式:B:
 
;C:
 
;E:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学反应式,并在括号内注明反应类型(化合反应、氧化反应、分解反应).
(1)木炭在氧气中燃烧
 
 

(2)硫在氧气中燃烧
 
 

(3)铁在氧气中燃烧
 
 

(4)镁在氧气中燃烧
 
 

(5)蜡烛燃烧
 
 

(6)实验室用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气的反应原理
 
.(
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)实验室利用氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气
 
 

(2)红磷在氧气中燃烧
 
 

(3)木炭在氧气中燃烧
 
 

(4)铁丝在氧气中燃烧
 
 

(5)实验室利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气
 
 

(6)实验室利用加热高锰酸钾制取氧气
 
 

(7)硫在氧气中燃烧
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)选用符合要求的物质的字母填空
A.食盐   B.明矾    C.氧气   D.金刚石   E.镁粉   F.稀盐酸
①常用作切割玻璃的是:
 
;②常用作食品防腐剂的是:
 

③常用作烟花和照明弹的是:
 
;④常用作净水剂的是:
 

⑤常在金属表面喷漆、涂油以隔绝
 
防止金属被锈蚀.
(2)将下列各名词填在与之相对应的空格中(填序号).
A.升华    B.密度   C.气味    D.颜色    E.溶解性   F、硬度
①干冰用于人工降雨,是因为干冰会
 

②由于氦气的
 
小且化学性质不活泼,因此常被用来填充气球;
③由于固体食盐和碳酸钙的
 
不同,所以可以用水加以区分;
④我们可以根据酒精、白醋和水的
 
明显不同来区分它们.
(3)请将体现下列实验操作目的正确选项,填在对应的横线上.
A.防止药品污染    B.防止试管破裂   C.防止实验误差    D.防止液体溅出
①加热试管时,先均匀加热,后集中加热
 

②滴管使用后,及时清洗并放在试管架上
 

③量取液体时,视线与凹液面最低处保持平视
 

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