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某研究小组为验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计如图甲所示三个实验(三种金属均已用砂纸打磨过,其形状和大小相同,稀盐酸的浓度和用量也相同).
(1)一段时间后,观察到实验B的铜片表面有银白色固体附着,且溶液由无色变为
 
色,这说明铜比银的金属活动性
 
(选填“强”或“弱”),该反应的化学方程式为
 

(2)甲同学认为通过实验A和C可比较锌和铁的金属活动性,他依据的实验现象是
 

(3)乙同学认为仅仅通过上述实验不足以得出四种金属的活动性顺序,因此在上述实验的基础上,乙同学又补做了一个实验,装置如图乙所示,且实现了探究目的.
乙同学的实验:X是金属
 
,Y是
 
溶液.
考点:金属活动性顺序及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:金属与金属材料
分析:根据金属活动性顺序表的应用分析.在金属活动性顺序中,氢前的金属能与酸反应生成氢气,位置越靠前,反应的速率越快,位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来.
解答:解:(1)铜能与硝酸银反应生成硝酸铜和银,硝酸铜的溶液为蓝色,铜能与硝酸银反应生成硝酸铜和银,故填:蓝;强;Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag;
(2)锌和铁都与盐酸反应,锌反应的速率比铁快,说明锌在铁的前面,故填:锌与盐酸反应产生氢气比铁快;
(3)A能说明铁在氢的前面,B说明铜在银的前面,C说明锌在氢的前面,A、C说明锌在铁的前面,故通过A、B、C说明Zn>Fe>H,Cu>Ag,不能说明铁和铜的活动性,故可以通过金属与酸或金属与盐溶液的反应来证明铁和铜的活动性强弱,故填:Fe;CuSO4
点评:本考点主要考查了金属的活动性顺序的探究、实验现象的描述等.金属的活动性顺序是中考的热点内容,经常出现在选择题、和实验题中,同学们要认真掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

同一种元素可以形成不同的单质,例如金刚石、石墨和C60都是由
 
元素形成的.但是由于它们
 
,因此性质存在很大的差异.一氧化碳和二氧化碳都是碳的氧化物,但是,一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个
 
,这种不同的分子构成,使得它们的性质
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如示装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法中正确的是(  )
A、红磷燃烧产生大量的烟雾
B、燃烧匙中的红磷可以换成木炭
C、该实验可说明N2难溶于水
D、火焰熄灭后不应立刻打开弹簧夹

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科目:初中化学 来源: 题型:

人类生活和工农业生产都离不开水,如图是自来水厂净化水的过程示意图:根据图示回答下列问题

(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有
 
填序号).
A.沉淀      B.过滤      C.煮沸    D.蒸馏      E.吸附
(2)进行过滤操作时,下列做法错误的是
 

A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边   B.漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C.滤纸的边缘要低于漏斗口       D.液面不要低于滤纸边缘
(3)检验水是硬水还是软水,可用的物质是
 
,请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法
 

(4)节约用水人人有责,请举出一种节水的措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的化学实验操作是实验成功和人身安全的重要保证.下列实验操作正确的是(  )
A、
倾倒液体
B、
称量氢氧化钠
C、
浓硫酸的稀释
D、
读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示实验基本操作错误的是(  )
A、
倾倒液体
B、
读取液体体积
C、
检查气密性
D、
给液体加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的一组实验可用于研究燃烧条件.下列说法中,正确的是(  )
A、此组实验烧杯中的热水只起提高温度的作用
B、图1说明红磷的着火点比白磷高
C、图1中水下白磷未燃烧是由于温度未达到白磷着火点
D、若将图2中白磷换成红磷也能观察到燃烧现象

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,在一个玻璃杯中,加入100mL水,向水中放入一小块蔗糖.在容器外壁用铅笔沿液面画一条水平线.请回答以下问题:
(1)糖块放入水中后,为什么会逐渐变小?
 

(2)当糖块完全溶解后,液面比所画的水平线
 
(填“高”或“低”),此现象说明了
 

(3)糖水是纯净物,还是混合物,其中含有哪些分子?
 

(4)糖溶于水的实验说明分子有哪些性质?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中,既能表示一种元素,又能表示一种物质,还能表示一个原子的是(  )
A、2Cl2
B、H
C、Cu
D、S2-

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