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10.以下是根据一些实验事实推理出的影响化学反应的因素,其中推理错误的是(  )
序号实验事实影响化学反应的因素
A铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度
B碳在常温下不与氧气反应,而在点燃时能与氧气反应反应温度
C大块木头不易点燃,而刨成非常薄的片状却易点燃反应物的种类
D双氧水在常温下缓慢分解,而在加入二氧化锰后迅速分解有、无催化剂
A.AB.BC.CD.D

分析 影响化学反应的因素有:温度,温度越高,反应越快;反应物的接触面积,物质间的接触面积越充分,反应速度越快;反应物颗粒的大小,颗粒越小,反应速度越快;通常反应物的浓度越大,反应速度越快;加入催化剂可以改变其反应速率等;据此结合事实进行分析解答.

解答 解:A、铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧,是因为氧气的浓度不同,说明增大反应物的浓度,可以加快化学反应速率,故选项推理合理.
B、碳在常温下不与氧气反应,而在点燃时能与氧气反应,因为反应温度不同,温度升高,化学反应容易发生,故选项推理合理.
C、大块木头不易点燃,而刨成非常薄的片状却易点燃,大块木头与非常薄的片状木头均属于同一种物质,无法得出反应物的种类对化学反应的影响,故选项推理不合理.
D、双氧水在常温下缓慢分解,而在加入二氧化锰后迅速分解,说明了使用催化剂,可以改变化学反应的速率,故选项推理合理.
故选:C.

点评 本题难度不是很大,了解影响反应的因素即可正确解答本题,可从温度、反应物的接触面积,反应物颗粒的大小、反应物的浓度及催化剂等方面进行分析考虑.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等,可以蒸发除去水分得到粗盐.粗盐中含有难溶性杂质(泥沙等)和多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等).
[提出问题]如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质(氯化镁、氯化钙)除去,从而获得较纯的食盐晶体?[实验方案]某同学为了提纯粗盐,设计了如下实验方案并进行实验.[交流与表达]

(1)实验步骤①和②的目的是除去粗盐中的难溶性杂质;实验步骤③和④的目的是除去粗盐中的易溶性杂质CaCl2、MgCl2
(2)实验操作X的名称是过滤,该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗.
(3)实验步骤③的主要目的是MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl(用化学方程式回答);判断氢氧化钠溶液已过量的方法是取样品少许,加入试管中,滴加酚酞试液,溶液变红色.
(4)实验步骤④中生成的沉淀D是碳酸钙.
(5)实验步骤⑤用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体,原因是氯化钠的溶解度受温度影响较小;
(6)有同学认为原实验方案不完善,做出这种评价的依据是在除去MgCl2和CaCl2的同时,又引入了新的杂质NaOH和Na2CO3
[实验方案设计]
(7)为了完善原实验方案,你设计的实验是向溶液C中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡,滴加酚酞试液时溶液不变色.(仅写出补充部分的实验操作和现象)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图实验操作不正确的是(  )
A.
铁丝在氧气中燃烧
B.
读取液体的体积
C.
    测溶液的PH
D.
                       制取蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.请回答下列与水有关的问题:
(1)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;
(2)H2O和H2O2都是含氢元素的氧化物,因为分子结构不同,所以它们的化学性质不同;
(3)实验室中可通过Na2SO4和CaCO3在水中溶解性的不同加以区别.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.最近科学家成功制备出了一种含铱(Ir)和氧两种元素的阳离子,在这种离子中铱元素显+9价,该离子的符号是(  )
A.IrO4+B.IrO5+C.IrO3+D.IrO2+

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.随着对“火”的认识和使用,人类能够更好地改造自然、改善生活.

(1)如图1所示,古人“钻木取火”过程中,快速搓动木棍使底部的干草着火,从“燃烧条件”分析:“钻木”为干草燃烧提供的条件是使木头的温度达到其着火点;
(2)形状大小相同的木炭在下列气体中燃烧的现象如表所示,回答问题:
不同气体中在空气中在氧气中在臭氧中
实验现象红热剧烈燃烧非常剧烈地燃烧
生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
①木炭在氧气中燃烧比在空气中更剧烈的微观原因是氧分子的浓度不同.
②根据表中信息,写一条对“燃烧条件”的新认识燃烧不一定需要氧气或空气.
(3)如图2所示,1860年英国化学家法拉第做了一个有趣的“母子火焰”实验.经研究:子火焰中燃烧物为石蜡蒸汽,子火焰为石蜡蒸汽燃烧产生的.
①蜡烛能产生母火焰这一现象,证明石蜡具有的物理性质是熔沸点低(写一点,下同),化学性质是可燃性.
②该实验成功的关键因素之一是导气管不宜太长,其原因是导气管太长,石蜡蒸气冷凝,不能从导管末端导出.
(4)发生火灾时,对于被困人员来说,下列做法错误的是C (填标号).
A.尽可能迅速找到安全出口撤离
B.烟很大时,用湿毛巾捂住口鼻
C.火势较大时,乘坐电梯快速逃生.
D、升上着火时,不要乱跑,可就地打滚使火熄灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某实验小组在研究二氧化碳的性质时,【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物,是否具有相似的化学性质呢?根据如图进行实验,该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质,进行如下探究.

【查阅资料】二氧化硫具有漂白性,其原因是二氧化硫与某些有色物质(如品红溶液)反应生成不稳定的无色物质,实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在.
【实验探究】
(1)根据二氧化碳通入A中的现象是紫色石蕊溶液变红,二氧化碳通入B中澄清石灰水变浑浊化学反应原理,实验装置如图C装置中紫色石蕊溶液变红是由于二氧化硫与水反应生成了亚硫酸,装置D中澄清石灰水变浑浊,该反应的化学方程式是SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O,澄清石灰水常用以检验二氧化碳,吸收二氧化碳等气体常用氢氧化钠溶液,很少用氢氧化钙溶液吸收,其原因是等质量的饱和溶液中氢氧化钠含量多,所以吸收二氧化碳时常用氢氧化钠溶液.
(2)如图研究二氧化硫气体性质的装置有一个明显的不足之处是没有进行尾气处理.
【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中,观察到溶液由紫色变为无色,由此他得出的结论是:二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白,请你设计实验证明此结论是否正确(要求写出操作,现象,结论):将褪色后的溶液加热,观察溶液颜色变化,若溶液恢复为紫色,则此结论是正确的;若溶液不能恢复为紫色,则此结论不正确.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用化学符号填空:
(1)氦气He;
(2)两个氢原子2H
(3)两个氮分子2N2
(4)地壳中含量最多的金属元素和含量最多的元素形成的化合物Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.过氧乙酸是一种消毒剂,其结构如图所示;请回答下列问题:
(1)过氧乙酸的化学式为C2H4O3
(2)过氧乙酸的相对分子质量为76.
(3)过氧乙酸中碳、氧元素的质量比为6:1:12.
(4)过氧乙酸中氧元素的质量分数为63.2%.(保留一位小数)

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