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如图是某反应的某学生实验小组做了以下几个实验:

[查阅资料]:二氧化硫能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠,亚硫酸钠是一种可溶于水的物质。用V形玻璃管完成下面实验:

(1)如图1所示,往V形玻璃管A处注入H2O2溶液,在B处下方加热使硫粉燃烧,产生气体通入C处后排放的目的是_____,写出A处反应的化学方程式_____。

(2)如图2所示,V形玻璃管A处盛浓氨水,B处放滴有无色酚酞试液的长滤纸条,可观察到的现象是_____。若另取一相同的V形玻璃管(含相同的实验用品),在A处稍加热,在更短的时间内可观察到上述现象,请从微观角度解释:_____。

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相关习题

科目:初中化学 来源:河南省南阳市 邓州市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题

分析推理是化学学习和研究中常用的思维方法,下列分析推理正确的是

A.不同的元素可以组成不同的物质,同一种元素也可以组成不同的物质

B.燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件

C.二氧化锰能加快过氧化氢的分解,所以使用催化剂后,化学反应速率都会加快

D.单质是由同种元素组成的,所以只含有一种元素的物质一定属于单质

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科目:初中化学 来源:科粤版 第4章 生命之源--水(单元测试) 题型:填空题

用如图装置进行水的电解实验:

(1)在水中加入稀硫酸或氢氧化钠,其作用是_____。

(2)开始反应前a、b两管内都充满溶液。关闭活塞,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如图所示,则a管下方导线应接电源的_____(填“正”或“负”)极。用_____验证b管中的气体。

(3)该实验所发生反应的文字表达式为_____,可推得水是由_____组成的。

(4)若实验中用4%的氢氧化钠溶液100g,通电一段时间后,氢氧化钠溶液溶质质量分数变为6.25%,刚分解水的质量为_____g。

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科目:初中化学 来源:科粤版 第4章 生命之源--水(单元测试) 题型:单选题

汽车尾气是空气污染的元凶之一,使用催化净化装置,可以有效减少尾气污染,其反应原理之一是2NO+2CO=N2+2X.下列说法不正确的是(  )

A. X的化学式为CO2

B. 该反应前后元素种类不变

C. 反应前后氮元素的化合价不变

D. 汽车尾气中的一氧化碳主要来源于汽油的不充分燃烧

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科目:初中化学 来源:河南省郑州市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:实验题

测定空气里氧气的含量,甲、乙两个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。

(1)甲同学:用足量的木炭代替红磷做测定空气中氧气含量的实验,结果实验失败了。请你帮助他分析失败的原因_____。

(2)乙同学:用红磷来做测定空气中氧气含量的实验,但结果测得氧气含量小于1/5,请你说明理由_____。

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科目:初中化学 来源:河南省郑州市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题

推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是( )

A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应,则氧化反应一定要有氧气参加

B.单质是由一种元素组成的物质,则由一种元素组成的物质一定是单质

C.分子、原子都是不带电的微粒,但不带电的微粒不一定都是分子、原子

D.氮气能使燃着的小木条火焰熄灭,则能使火焰熄灭的气体一定是氮气

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科目:初中化学 来源:河南省郑州市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:单选题

用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记,下列数轴表示错误的是()

A.不同种原子间的序数关系:原子序数依次递增

B.空气中各物质的体积分数大小关系:体积分数由小到大

C.地壳里所含各种元素的质量分数关系:地壳中元素含量从高到低

D.含氮物质中氮元素的化合价关系:化合价从低到高

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科目:初中化学 来源:科粤版 第3章 维持生命之气--氧气(单元测试) 题型:单选题

下列物质在空气或氧气中燃烧观察到的现象描述正确的是(  )

A.硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体

B.红磷在空气中燃烧产生大量白雾

C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体

D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源:重庆市2019-2020学年九年级上学期第三次月考化学试卷 题型:单选题

“绿水青山就是金山银山”是建设生态文明的重要理念。下列做法不符合该理念的是( )

A. 生活垃圾分类回收,实现垃圾资源化

B. 工业废水经过处理达标后排放

C. 施用大量农药减少植物病虫害

D. 使用太阳能路灯,既节能又环保

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