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    4．下列化学性质相似的是（　　）
    A．H2和O2B．H2和COC．H2和CO2D．CH4和O2

    分析 根据氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷的化学性质分析解答．

    解答 解：A、氢气具有可燃性和还原性，而氧气具有助燃性和氧化性，即化学性质不相似，故选项错误；
    B、氢气和一氧化碳均具有可燃性和还原性，故选项正确；
    C、氢气具有可燃性和还原性，而二氧化碳既不可燃，也不具有还原性，所以化学性质不同，故选项错误；
    D、甲烷具有可燃性，氧气具有助燃性和氧化性，即化学性质不相似，故选项错误；
    故选：B．

    点评 了解常见气体的化学性质是解答此题的关键，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．学习要善于归纳、总结．
    （1）在进行硫在氧气中燃烧试验时，要预先在集气瓶底部放一些水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气．
    在进行铁在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底部放一些水的作用是防止生成的高温熔化物溅落炸裂瓶底．
    （2）某学生用细铁丝做燃烧试验，结果没有出现火星四射的现象．找出引起实验失败的两点原因：
    ①氧气不纯；②铁丝没有除锈（合理均可）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．请按要求用化学用语填空：
    （1）2个氮分子2N2；（2）2个硝酸根离子2NO3-；（3）硫酸铝Al2（SO4）3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    12．有人食用大樱桃时，不小心将樱桃核嚼碎并吞咽下去导致中毒，专家认为是樱桃核中含有的氰苷类的有毒物质所致，紫草氰苷（C14H19NO8）属于氰苷类物质，请计算：
    （1）紫草氰苷分子中C、H、N、O原子个数比14：19：1：8．
    （2）紫草氰苷的相对分子质量329．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列符号中既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能代表一种单质的是（　　）
    A．NB．H2C．HeD．2Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．漂白粉【主要成分是次氯酸钙Ca（ClO）2，次氯酸钙溶于水可生成氢氧化钙和次氯酸（HClO），次氯酸能消毒杀菌】．下面是某户居民用河水制饮用水的处理步骤：
    河水→A加明矾→B沉淀→C过滤→D活性炭→E加漂白粉→饮用水
    （1）A步中加明矾的作用是吸附悬浮杂质，加速沉降；
    （2）上述能够消毒杀菌的步骤为E（填编号）；
    （3）该户居民得到的饮用水是混合物（选填“纯净水”或“混合物”）；
    （4）生活中可用肥皂水来区分硬水和软水；
    （5）生活中的下列行为属于节约用水的是D（填序号）
    A、洗澡擦香皂时不关上喷头  B、不间断放水刷牙
    C、用自来水不断为西瓜冲水降温   D、用洗衣水冲厕所
    （6）写出次氯酸钙与水反应生成氢氧化钙和次氯酸的化学方程式Ca（ClO）2+2H2O=Ca（OH）2+2HClO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    16．我们知道，高温煅烧石灰石（主要成份是碳酸钙）可制得生石灰（即氧化钙）和二氧化碳．为了分析产品的纯度，小舜同学取石灰石样品22g，充分煅烧后称得剩余固体的质量为13.2g（提示：假定杂质不反应）．计算：
    （1）生成二氧化碳的质量是多少克？这些二氧化碳在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下CO2的密度1.977g/L）
    （2）制得生石灰的质量是多少克？其产品的纯度是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列实验方案中，设计合理的是（　　）
    A．验证质量守恒定律：比较镁条燃烧前后固体质量
    B．探究燃烧条件之一是需要可燃物：用坩埚钳分别夹取棉花和玻璃棒放到酒精灯火焰上
    C．验证空气中氧气含量的实验中用木炭代替红磷
    D．鉴别氮气和二氧化碳：将燃着的木条分别伸入两瓶气体中

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．某学生用量筒量取液体时，将量筒放平稳，且学生面对刻度，视线与液体凹液面最低处保持水平读数为100mL，倾倒出一部分液体后，又仰视读数为71mL，则该学生实际倒出液体的体积为（　　）
    A．等于29 mLB．大于29 mLC．小于29 mLD．无法判断

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