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    指出下列符号中“2”的意义．
    ①2Ca
     
        
    ②Mg2+
     

    ③3H2O
     
    ．
    考点：化学符号及其周围数字的意义
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：根据元素符号周围数字的意义进行分析解答即可．
    解答：解：①2Ca是表示钙原子的个数为2，故填：钙原子的个数为2；    
    ②Mg2+表示的是一个镁离子带有2个单位的正电荷，故填：一个镁离子带有2个单位的正电荷；
    ③3H2O表示一个水分子中含有两个氢原子，故填：一个水分子中含有两个氢原子．
    点评：掌握符号周围数字的意义是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化学反应前后，肯定不会发生变化的是（　　）
    ①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类　④物质的总质量  ⑤物质的种类  ⑥分子的种类　⑦原子的种类．
    A、②④⑤B、①③⑦
    C、①③④⑥D、①③④⑦

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲乙丙
    反应前/g4025
    反应后/g2待测16
    表格反应了某个化学反应各物质质量与时间的关系，下列描述错误的是（　　）
    A、该反应是分解反应
    B、甲的相对分子质量大于乙
    C、甲是反应物，丙和乙是生成物
    D、待测物质质量为29g

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    已知二氧化碳气体，既不溶于饱和的NaHCO3溶液，也不与NaHCO3反应，
    NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
    某学生欲用浓盐酸与大理石反应制取干燥纯净的二氧化碳气体，实验室提供了下列装置和药品．请回答相关问题：
    （1）仪器①的名称是
     
    ，仪器②的名称是
     
    ． 
    （2）实验室制取二氧化碳气体的反应原理是
     
    （用化学方程式表示）． 
    （3）装置A、B都可作发生装置，其中可控制反应进行的是
     
    （填装置序号）． 
    （4）装置C中浓硫酸的作用是
     
    ． 
    （5）若用装置E收集二氧化碳气体，则气体应从
     
    （填接口序号）进入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关分子、原子和离子的说法正确的是（　　）
    A、在化学变化中，分子是最小粒子，不可再分
    B、分子、原子和离子都是带电的粒子
    C、分子、原子、离子都是构成物质的粒子
    D、物质的热胀冷缩是由于分子的大小随温度发 生改变高温

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是学习化学的重要工具．
    （1）请用化学符号表示下列物质或微粒：
    ①氮气
     
    ，②氧化钾
     
    ，③氧离子
     
    ，④3个二氧化碳分子
     
    ，⑤氯化镁
     
    ．
    （2）铜器长期暴露在空气中，表面会生成铜绿，其成分可表示为Cu2（OH）2CO3，从其组成分析，铜绿由
     
    种元素组成．
    （3）铕元素是制造精密制导武器、雷达和夜视镜等各种武器装置不可缺少的元素．已知三氯化铕的化学式为EuCl3，则氧化铕的化学式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碘（I）是重要的微量元素之一，缺碘会患甲状腺肿大症，因此人们必须食用“碘盐”，加碘盐通常是在食盐中加碘酸钾（KIO3），若要获取2.54g碘，需要碘酸钾（KIO3）多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将一定质量的Ba（OH）2溶液与Na2CO3溶液混合恰好完全反应，向反应后的混合物中加入稀盐酸，产生气体的体积与加入稀盐酸的体积的关系如图所示，下列说法中正确的是（　　）
    A、N 点时，所得溶液的pH=7
    B、Q点时，所得溶液中的溶质只含有BaCl2
    C、O至P段发生反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2O
    D、P至Q段发生反应的化学方程式为Ba（OH）2+2HCl═BaCl2+2H2O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一氧化碳和二氧化碳只有一字之差．
    （1）有人认为两者就像孪生兄弟，这是因为
     
    （填序号）．
    A、他们的组成元素相同   B、他们的密度都大于空气   C、他们都有毒   D、他们都能溶于水
    （2）也有人认为，两者化学性质相差甚远，请给出一条支持他的理由：
     
    （用化学方程式表示）．

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