实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量该溶液于试管中,向其中滴加稀盐酸,并不断振荡. | 有气泡冒出 | 氢氧化钠溶液一定变质 |
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡. | 有白色沉淀生成. | 说明原溶液中一定有碳酸钠. |
②取步骤①试管中的少量上层清液少许,滴加酚酞溶液. | 无色酚酞试液变红色. | 说明原溶液中一定有氢氧化钠. |
实验操作 | 实验现象 | 反应原理(用化学方程式表示) |
向变质的氢氧化钠溶液中滴加适量的氢氧化钙溶液,过滤 | 有白色沉淀生成 | Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH |
分析 【反思】氧化钠溶液露置于空气中容易变质,主要是氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水导致的,写出反应的方程式;
【实验探究2】①取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,溶液中的碳酸钠会与之反应生成碳酸钙白色沉淀.
②从①的结论可知原溶液中含有碳酸钠时,滴加氯化钙时一定会生成碳酸钙的白色沉淀,取步骤(1)试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液,溶液变红色.因碳酸钠已完全被氯化钙反应,所以说明原溶液中一定有氢氧化钠.
[实验结论2]该氢氧化钠溶液部分变质.
【实验探究3】根据碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠解答;
【理解与应用】】根据常见需要密封保存的物质回答;
解答 解:
【反思】氢氧化钠溶液露置于空气中容易与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,相关反应的化学方程式为:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
【实验探究2】
①取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,因碳酸钠与氯化钙能生成碳酸钙沉淀,所以有白色沉淀生成,说明原溶液中一定有碳酸钠;
②取步骤①试管中的少量上层清液,滴加酚酞溶液,溶液变红色.溶液显碱性,因溶液中碳酸钠已被氯化钙完全消耗,所以说明原溶液中一定有氢氧化钠;
[实验结论2]由以上的分析可知氢氧化钠溶液中既含氢氧化钠又含碳酸钠,因此是部分变质;
【实验探究3】
向变质的氢氧化钠溶液中滴加适量的氢氧化钙溶液,有白色沉淀生成,化学方程式表示为:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,然后过滤即可.
【理解与应用】氢氧化钠溶液容易与空气中的二氧化碳反应变质为碳酸钠,必须密封保存,因为浓盐酸具有挥发性,浓硫酸具有吸水性,氢氧化钙容易与空气中的二氧化碳反应变质为碳酸钠钙,生石灰具有吸水性,因此都需要密封保存.氢氧化钙(或生石灰等)
答案:
【反思】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
【实验探究2】
验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量该溶液于试管中,向溶液中滴加过量的氯化钙溶液,并不断振荡. | 有 白色沉淀生成. | 说明原溶液中一定有碳酸钠. |
②取步骤①试管中的少量上层清液少许,滴加酚酞溶液. | 无色酚酞试液变红色. | 说明原溶液中一定有 氢氧化钠 |
实验操作 | 实验现象 | 反应原理(用化学方程式表示) |
向变质的氢氧化钠溶液中滴加适量的 氢氧化钙溶液,过滤 | 有白色沉淀生成 | Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH |
点评 此题是一道实验探究题,解题的关键是把握在证明氢氧化钠部分变质时,先除去氢氧化钠中的碳酸钠,然后再证明剩余溶液显碱性,才能说明氢氧化钠部分变质
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 食用高温蒸煮后的霉变食物 | B. | 食用用小苏打焙制的糕点 | ||
C. | 食用甲醛浸泡后的海产品 | D. | 饮用工业酒精勾对的白酒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
实验序号 | ||||
加入氯化钠的质量/g | 4.5 | 9 | 18 | 20 |
溶液质量/g | 54.5 | 59 | 68 | 68 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反成前质量/g | 3 | 5 | 20 | 7 |
反应后质量/g | 10 | 5 | 8 | 待测 |
A. | 乙物质一定是催化剂 | B. | 测得反应后丁物质的质量为12g | ||
C. | 该反应是化合反应 | D. | 该反应是复分解反应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 一氧化碳燃烧,放出热量,火焰呈蓝色 | |
B. | 铜丝插入硫酸铝溶液中,溶液由无色变为蓝色 | |
C. | 点燃棉线,会闻到烧焦羽毛的气味 | |
D. | 硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,放出热量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 装置①可作为CO2的发生装置 | B. | 装置④是收集CO2气体的验满方法 | ||
C. | 装置③可用作O2的收集装置 | D. | 装置②干燥O2时,气体由a管进b管出 |
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