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    下图是一个一次性加热杯的示意图。当水袋破裂时，水与固体碎块混和，杯内食物温度明显上升。制造此加热杯可选用的固体碎块是

    A. 硝酸铵 B. 食盐 C. 蔗糖 D. 生石灰

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：中考题原创：2011年度背景资源“中考题原创”（十则） 题型：简答题

    臭氧层是地球生物的保护伞，吸收太阳光中大部分紫外线。阅读有关臭氧的材料，然后回答下列问题：

    （材料1）臭氧在常温常压时是一种淡蓝色气体，可溶于水。臭氧能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，2011年3月首次在北极上空监测到臭氧低值区。

    （材料2）复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥，咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。

    （材料3）臭氧很不稳定，在常温下即可分解为氧气，有很强的氧化性。臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。则：

    （1）请从分子构成的角度，分析氧气和臭氧的化学性质不同的原因________；

    （2）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到_______的现象；

    （3）SO2遇O3微热即被迅速氧化成SO3，SO3跟水反应生成硫酸，这是除去废气中SO2的理想方法。请写出SO2与O3反应的化学方程式________________

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    科目：初中化学 来源：2020年内蒙古线上中考模拟化学试卷 题型：实验题

    化学是一门以实验为基础的学科，请根据图示完成相关问题

    （1）甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。

    从图中选择实验室制取一瓶较干燥的氧气的仪器组合__________；写出用图A制氧气的化学反应方程式_________。

    （2）乙同学设计的实验装置（如图1所示），既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质。

    ①当打开K1、关闭K2时，利用Ⅰ、Ⅱ装置可进行的实验是__________（填序号）。

    a 大理石与稀盐酸反应制取二氟化碳

    b 锌与稀硫酸反应制取氢气

    ②当打开K2、关闭K1时，利用Ⅰ、Ⅲ装置可以检验二氧化碳溶于水时是否与水反应，当将产生的气体通入Ⅲ中，会观察到烧杯内紫色石蕊溶液变为____色。

    （3）丙兴趣小组还设计了如下实验来探究的CO2制取和性质：

    丙小组用干燥管、烧杯、铜网等设计了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图2所示。在干燥管内的铜网上应盛放__________，在本实验中，能否将铜网换成铁丝网，并说明原因_________。

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    科目：初中化学 来源：中考题原创： 2015年度背景资源“中考题原创”（六则） 题型：填空题

    我国清华大学科研团队在老年痴呆致病（阿尔茨海默症）机理研究取得新突破，主要运用生化和生物物理的手段，研究细胞凋亡的分子机制、重要生物大分子机器的结构和功能。在阿尔茨海默症的研究历史上迈出了关键一步，填补了空白。

    （1）下列有关分子和原子的说法中正确的是（_____）

    A物质都是由分子构成的

    B在化学变化前后，分子的种类和数目都保持不变

    C分子在不断地运动着，而原子不运动

    D原子是化学变化中的最小粒子

    （2）这一项研究成果是生命科学领域的重大原创性突破，有望获得诺贝尔奖。其重要意义主要体现在哪些方面？（要求至少一点）___________。

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    科目：初中化学 来源：中考题原创： 2015年度背景资源“中考题原创”（六则） 题型：单选题

    2015年“巴斯夫小小化学家”化学互动实验活动在中国科技馆启动，开展植物大探秘，了解到黄瓜、番茄等食物中富含有维生素C，某同学提出用碘液检验。就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）

    A.提出假设 B.设计实验 C.得出结论 D.收集证据

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    科目：初中化学 来源：甘肃省定西市2019-2020学年九年级上学期段考化学试卷 题型：填空题

    （10邵阳26）2010年4月14日07时49分，青海玉树发生了7.1级地震，震后当地生态环境和生活条件受到极大破坏，水源受到一定程度污染。灾区人们日常生活用水必需经过一系列的精华处理才能使用。

    （1）向水样中加入明矾，经溶解、静置、_______（填操作名称），除去不溶性杂质，然后加入活性炭，利用其______性除去异味，再杀菌消毒，得到生活用水。

    （2）欲判断得到的生活用水是硬水还是软水，可加入_________进行检验，生活中常通过________的方法降低水的硬度。

    （3）水是生命之源，我们每个人都要爱护水资源。请你提出一条保护水资源的合理化建议：________________________。

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    科目：初中化学 来源：甘肃省定西市2019-2020学年九年级上学期段考化学试卷 题型：单选题

    锰（Mn）是维持人体正常生命活动所必须的微量元素，含锰化合物在生产、生活中也被广泛应用。结合图中信息，下列叙述正确的是（　　）

    A.锰原子核内有25个质子，一个锰原子的质量是54.94g

    B.锰原子核外有4个电子层，其化学性质由最内层电子数决定

    C.MnO2属于氧化物，能做所有化学反应的催化剂

    D.KMnO4为紫黑色固体，易溶于水形成紫红色溶液

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    科目：初中化学 来源：湖北省黄冈市五校2019-2020学年九年级下学期4月检测化学试卷 题型：填空题

    化学就在我们身边，化学与生产、生活息息相关。请用所学化学知识回答下列问题。

    （1）根据海水晒盐的原理，析出晶体后的母液是氯化钠的_____溶液；

    （2）某同学用硫酸铜溶液把“铁刀变成铜刀”，该过程用化学方程式表示为_____；

    （3）用一氧化碳和磁铁矿石（主要成分是Fe3O4）炼铁，其反应的化学方程式是_____；

    （4）硫酸化工厂排放未经处理的含硫酸废水，利用适量熟石灰中和其酸性的原理是_____（用化学方程式表示）；

    （5）科学家在440℃和高压的条件下，利用金属钠与二氧化碳反应可得到金刚石和碳酸钠，给人造金刚石开辟了一条新途径。该反应的化学方程式是_____。

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    科目：初中化学 来源：山东省威海市2018-2019学年八年级上学期期末化学试卷 题型：单选题

    下列关于水的净化的说法，不正确的是

    A. 过滤能除去天然水中所有的杂质 B. 天然水经过自来水厂净化后仍是混合物

    C. 煮沸和蒸馏都可以使硬水软化 D. 明矾可加速水中悬浮杂质的沉降

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