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有A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图:
(1)M点表示
 

(2)在t1℃时,三种物质的溶解度由小到大的排列顺序是
 

(3)在t3℃时,用等质量的水配制的三种物质的饱和溶液,若降温到
t1℃时,析出晶体较多的是
 
没有晶体析出的是
 

(4)在t2℃时,将15克A加入到50克水中,得到的溶液溶质质量分数是
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,晶体和结晶的概念与现象,有关溶质质量分数的简单计算
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)根据溶解度曲线交点的意义回答;
(2)根据溶解度曲线的意义,比较在t1℃时,三种物质的溶解度大小;
(3)根据溶解度随温度变化的情况判断在降温时是否有晶体析出;
(4)根据溶解度进行有关的计算.
解答:解:(1)由A、C的溶解度曲线图可知,M点是A、C的溶解度曲线在t2℃时的交点,表示在此温度下,A、C的溶解度相等;
(2)由A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图可知,在t1℃时,三种物质的溶解度由小到大的排列顺序是:A<B<C.
(3)由A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图可知,A、B的溶解度随温度的升高而增大,但A增大的幅度大.C的溶解度随温度的升高而减小.所以,在t3℃时,用等质量的水配制的三种物质的饱和溶液,若降温到t1℃时,析出晶体较多的是A,没有晶体析出的是C.
(4)由A的溶解度曲线如图可知,在t2℃时,A的溶解度是20g,由溶解度的含义可知,将15克A加入到50克水中,只能溶解10g,所以,得到的溶液溶质质量分数是
10g
10g+50g
×100%
=16.7%.
故答为:(1)在t2℃时,A、C的溶解度相同;(2)A<B<C(3)A,C;(4)16.7%.
点评:本题较好考查了学生对于溶解度曲线的意义的掌握和运用,培养了学生分析、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物(如图1所示).

黄冈市某中学的课外兴趣小组的同学们对竹子中气体的成分展开了探究.
【提出问题】针对竹子中气体含有什么,同学们提出了不同猜想.小刚认为竹子中的气体只有二氧化碳;小明认为竹子中的气体只有氧气.小华认为竹子中的气体应该有二氧化碳和氧气等;
【查阅资料】红磷的着火点为240℃,白磷的着火点为40℃.
【设计实验】(1)如何收集竹子中的气体?小华和小刚各自提出了收集竹子中气体的方法.
小华提出:将一节竹子浸没在水中,在竹子上钻孔,用集气瓶通过排水法收集气体.
小刚提出:可用注射器从竹子中抽取气体.
大家认为两人的想法都可行,于是分为A、B两组,在相同的条件下,A组采用小华的取气方法,B组采用小刚的取气方法,分别完成下面的实验.
(2)如何验证气体中是否含有二氧化碳?
实验步骤 实验现象 实验结论
向所取气体中加入少量
澄清石灰水,振荡
 
气体中含有二氧化碳
(3)如何测定氧气含量?
同学们设计了如图2所示的方案一和方案二来测定氧气含量.
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验发现白磷和红磷都能燃烧且有水被吸入集气瓶.
【实验结论】通过实验验证,猜想正确的是
 
(填:小华、小明或小刚)
【反思与评价】①实验中磷的量应为足量,原因是
 

②已知二氧化碳比氧气更易溶于水,你认为哪种收集气体的方法能更准确地测出气体中氧气含量高低
 
.(填:小华或小刚)
③两个方案中,比较环保的方案是方案二,原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙、丙、丁四种元素.甲的单质是空气中含量最多的气体.乙是地壳中含量最多的金属元素.丙是地壳中含量最多的非金属元素.丁元素原子核外只有一个电子.甲的原子序数是
 
. 乙的原子的结构示意图是
 
.丙的元素符号是
 
.丁的离子符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分别选用一种试剂除去下列物质中的杂质(括号内为杂质,用化学方程式表示).
(1)ZnSO4(CuSO4
 

(2)Cu(Fe2O3
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据粒子结构示意图,请回答:
(1)m的值是
 

(2)该粒子的核电荷数为
 
,在化学反应中易
 
电子,成为
 
离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

说出下列数字“2”的意义
2O
 
,2NO3-
 
,2H2O:第一个“2”
 
,第二个“2”
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应既不属于分解反应又不属于化合反应的是
 

A.硫+氧气
点燃
二氧化硫                 B.高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
C.二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水          D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用如图装置来制取气体.请回答下列有关问题:

(1)若实验室里,用加热一种暗紫色固体制取一瓶气体单质,应选择的发生装置是
 
(填字母),该反应的化学方程式为
 
;若实验室用如图所示的装置收集该气体,则气体应从
 
端通入(选填“m”“n”).
(2)若实验室里,用一种固体和一种液体混合,制取一瓶干燥的气体单质,应选择的发生、收集装置是
 
(填字母),该反应的化学方程式为
 

(3)甲同学选用块状的大理石与稀盐酸反应制取CO2,如图是甲同学实验时的主要步骤,这些步骤的正确顺序是(填字母标号)
 
,其中操作有误的是
 


(4)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵也能产生CO2,发生反应的化学方程式分别是:
(A)  NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑; (B)  2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
乙同学利用B方法制取CO2,应该选用的发生装置是
 
(填字母标号),他不选用A方法制取CO2的理由是
 

(5)丙同学用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳,为了较好地控制反应速率,可将B装置如何改进
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

点燃蜡烛,可观察到蜡烛的火焰分为
 
层,
 
最亮,
 
最暗.取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,观察并比较火柴梗在火焰的不同部位被烧得情况:
 
部分被烧得最焦,说明火焰的
 
温度最高,
 
温度最低.

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