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写出下列反应的文字表达式,并在括号里写出基本反应类型.
(1)用过氧化氢制氧气
 
 

(2)铁丝在氧气中燃烧
 
 

(3)磷在氧气中燃烧:
 
 
).
考点:书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写;再根据反应特征确定反应类型.
解答:解:(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的文字表达式为:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应.
(2)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气
点燃
四氧化三铁;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
(3)磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+氧气
点燃
五氧化二磷;该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
故答案为:(1)过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;分解反应;(2)铁+氧气
点燃
四氧化三铁;化合反应;(3)磷+氧气
点燃
五氧化二磷;化合反应.
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组反应中,都属于复分解反应的是(  )
①碳酸钠溶液加入石灰水②氯化镁溶液加入氢氧化钾溶液③大理石与盐酸反应④灼热的四氧化三铁中通入一氧化碳⑤灼热的木炭通入硫的蒸气.
A、①②④B、①③④
C、①②③D、②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学方程式表示下列反应,并注明反应类型:
(1)氢氧化铁加热生成氧化物和水:
 

(2)硫酐跟水:
 

(3)铜片跟硝酸银溶液:
 

(4)二氧化硫跟烧碱溶液:
 

(5)氢气跟灼热四氧化三铁:
 

(6)硝酸铜加热生成氧化铜、二氧化氮和氧气
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验不小心打翻酒精灯,并在桌面燃烧起来,简单合理的扑救措施是(  )
A、用水冲灭
B、用嘴吹灭
C、用泡沫灭火器扑灭
D、用湿抹布扑盖

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,含有氧分子的是(  )
A、空气
B、MnO2
C、CO2
D、H2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

铁是生产、生活中应用广泛的金属材料.对铁“发蓝”处理,其表面将形成致密氧化膜而有效避免腐蚀.(1)致密氧化膜能有效阻止铁锈蚀的原因是
 

(2)为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜,将该零件浸泡于硫酸铜溶液中,发现零件表面出现红色物质.由此可知该零件“发蓝”处理效果
 
(填“好”或“不好”),因为
 
(用化学方程式表示).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某中学化学兴趣小组在老师的指导下,设计了如图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究,邀请你一同参加.

(1)请写出图中标号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母),实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是
 
;反应的化学方程式为
 
.要收集比较纯净的氧气,选择的收集装置是
 
,实验结束时先
 
,后
 

(3)实验室制取CO2气体时,应选择的发生装置和收集装置是
 
;请写出实验室制CO2的化学方程式
 

(4)若F装置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2气体后,溶液变红,原因是
 
.(用化学方程式表示)若用F装置检验CO2 里面应该盛放
 
,用化学方程式表示其中的反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室常用的仪器:
写出A~F各仪器的名称:
A
 
   B
 
   C
 
   D
 
    E
 
   F
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)2个氮原子
 
;   
(2)3个氢氧根离子
 

(3)2个二氧化硫分子
 
;    
(4)空气中供人呼吸的气体
 

(5)相对分子质量最小的氧化物
 

(6)氧化铝中铝元素的化合价显+3价
 

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