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巢湖是我国五大淡水湖之一,巢湖治污一直是安徽省乃至全国关注的热点问题.安徽省环巢湖生态示范区建设正式启动,合肥市投入逾500亿元巨资对巢湖进行生态综合治理,打造“万顷良田、碧水蓝天”幸福工程,促进美好乡村建设.为了了解巢湖水质情况,某中学环保小组的同学配合环保部门,定期对湖水进行取样测试.请根据某日采集的水样回答以下问题:
(1)用如图所示装置可除去水样中难溶性的固体,其中A仪器的名称是
 
.操作后发现滤液仍然浑浊,可能的原因有
 
(写一条即可)
(2)测定湖水的酸碱度最好用
 
(填字母序号)
A.无色酚酞溶液 B.pH试纸 C.紫色石蕊溶液
(3)欲判断采集的湖水是硬水还是软水,可加入
 
进行检验,生活中常通过
 
的方法降低水的硬度.
(4)在活动中,某同学不小心被蚂蚁咬了(蚂蚁毒液呈酸性),很痒,用下列物质
 

(填字母序号)涂抹可以减轻痛苦.
A.食醋          B.肥皂液       C.汽水
(5)为了保护巢湖的水质,下列做法合理的是(多选,填序号)
 

①抑制水中所有动、植物的生长       
②不任意排放工业废水
③生活污水经过净化处理后再排放      
④禁止使用农药和化肥.
考点:过滤的原理、方法及其应用,溶液的酸碱度测定,硬水与软水,中和反应及其应用,保护水资源和节约用水
专题:空气与水
分析:(1)可以根据过滤的装置方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.
(2)溶液的酸碱度用pH表示,常用的测定方法是使用pH试纸,pH<7时,溶液显酸性,pH>7时,溶液显碱性,pH=7时,溶液显中性.
(3)肥皂水可以区分软水和硬水;煮沸的方法能够降低水的硬度.
(4)蚂蚁分泌的是蚁酸,可以涂抹显碱性的物质进行中和,其中肥皂水显碱性.
(5)根据水污染的污染与防治进行分析判断即可.
解答:解:(1)过滤装置是由铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯等仪器组成的,A仪器是漏斗.如果在过滤操作中发现滤液仍然浑浊,可能的原因有过滤时漏斗里的液面高出滤纸边缘、滤纸破损、仪器不干净等.
(2)溶液的酸碱度一般用pH表示,pH<7时,溶液显酸性,pH>7时,溶液显碱性,pH=7时,溶液显中性;常用的测定方法是使用pH试纸,测量时用玻璃棒蘸取被测液滴到pH试纸上将试纸显示的颜色与标准比色卡比较所得的数值就是溶液的pH.
(3)肥皂水可以区分软水和硬水,欲判断采集的湖水是硬水还是软水,可加入肥皂水进行检验;煮沸的方法能够降低水的硬度.
(4)蚂蚁分泌的是蚁酸,可以涂抹显碱性的物质与蚁酸反应,使蚁酸减少,其中肥皂水显碱性.
(5))①抑制水中所有动植物的生长,不能保持生态平衡,不能防止水污染,故选项说法错误.
②工业生产中的废水会造成水体污染,经过处理再排放,能避免水污染,故选项说法正确.
③城市生活污水会造成生活污染,经过处理再排放,能避免水污染,故选项说法正确.
④农药和化肥可以提高农作物的产量,禁止使用农药和化肥,对农业生产不利,应合理施用,故选项说法错误.
故答案为:(1)漏斗;虑纸破损或液面超过滤纸边缘或仪器不干净等;
(2)B; 
(3)肥皂水;煮沸;
(4)B;
(5)②③.
点评:本题难度不大,掌握分子的基本性质、过滤的原理、水污染的污染与防治即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

选择“氧气”、“一氧化碳”、“二氧化碳”三种物质填空,按要求写出反应的化学方程式.
(1)能使带火星的木条复燃的是
 
;能用于灭火的是
 
;能使人中毒的是
 
;干冰是
 

(2)能在空气中燃烧的是
 
;反应的化学方程式是
 

(3)能使澄清石灰水变浑浊的是
 
;反应的化学方程式是
 

(4)能使紫色石蕊溶液变红色的是
 
;它与水反应的化学方程式是
 

(5)能使氧化铜还原的是
 
;反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“”和“”分别代表两种不同的单质分子A2和B2,它们在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如下:

请回答下列问题:
(1)如图所表示的物质中,属于混合物的是
 
(写图示编号).
(2)该反应的基本类型为
 

(3)参加反应的A2与生成物分子的个数比为
 

(4)结合该图示从微观角度解释此变化的实质是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据如图中a、b、c三种物质的溶解度曲线,回答下列问题:
(1)P点的含义是
 

(2)t1℃时,a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序排列是
 

(3)t2℃时,30ga物质加入到50g水中不断搅拌,能形成
 
g溶液.
(4)将t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,溶液中溶质质量分数最小的是
 
(填写物质序号).
(5)现有a、b、c三种物质的浓溶液,适用于海水晒盐原理进行结晶的是
 
(填写物质序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)硫在氧气中燃烧时,集气瓶中事先盛有水目的是
 

(2)铁丝与氧气反应时,绕成螺旋状目的是
 

(3)排水法收集氧气时,证明氧气已收集满的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作不正确的是(  )
A、
     倾倒液体
B、
     检查气密性
C、
   稀释浓硫酸
D、
    取用固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

将氯化钠和碳酸钠的混合物33.8g放入125g稀盐酸中,恰好完全反应生成氯化钠和二氧化碳,得二氧化碳气体8.8g.请计算:
(1)原混合物中氯化钠的质量;
(2)反应后所得溶液的质量;
(3)若将所得溶液稀释成质量分数为8%的溶液,需加入水的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在师生联谊晚会上,化学老师表演了“吹气生火”的魔术.用棉花将一种淡黄色的固体包裹其中,将一根长玻璃管插入棉花团中吹气,稍后棉花团剧烈燃烧起来.同学们为了揭开这个魔术的秘密,进行了如下探究.
【相关信息】
1.淡黄色固体成分是过氧化钠(Na2O2).
2.吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气.
3.过氧化钠与氮气不反应,2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2,2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
【分析讨论】根据棉花团剧烈燃烧的现象分析,反应中除了生成氧气外,还说明过氧化钠发生的反应是
 
(填“吸热”或“放热”)反应.
【提出猜想】同学们发现残留固体呈白色,对该固体成分进行猜想:
猜想Ⅰ:固体成分是Na2CO3
猜想Ⅱ:固体成分是NaOH
猜想Ⅲ:固体成分是
 

【实验探究】:同学们在老师带领下用足量且潮湿的CO2气体通入过氧化钠粉末中,充分反应后,取白色固体于试管中配成溶液,设计实验对猜想进行验证.
验证Ⅰ:向溶液中滴加稀盐酸,发现有气泡产生.有同学认为固体成分仅含有Na2CO3
验证Ⅱ:蘸取少量溶液滴到pH试纸上,与标准比色卡比较,pH大于7,有同学认为固体是NaOH.请问此结论是否正确?
 
(填“正确”或“错误”),原因是:
 

验证Ⅲ:若要验证猜想Ⅲ是正确的,请写出实验操作和现象:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品安全关系人民健康,下列食品属于安全食品的是(  )
A、添加瘦肉精饲养的猪肉
B、加碳酸氢钠焙制的糕点
C、用糖精浸泡过的冬枣
D、用化工原料染色的馒头

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同步练习册答案