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根据物质的物理性质不同或化学性质不同区分下列各组物质
①水和澄清的石灰水
 

②水和酒精
 

③铁和铜
 

④水和食盐水
 

⑤二氧化碳和氧气
 
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:分析、对比物质的性质,找出特性,根据特性进行鉴别.
解答:解:①水通过二氧化碳,没有现象;澄清的石灰水通过二氧化碳,变浑浊.可以根据通过二氧化碳,发生不同现象区分;
②水无味,酒精有特殊气味,根据气味不同来区分;
③铁是银白色的,铜是紫红色的,根据颜色不同来区分;
④水无味,食盐有咸味,根据味道不同来区分;
⑤氧气能支持燃烧,而二氧化碳不支持燃烧,根据能否支持燃烧来区分.
故答案为:①水通过二氧化碳,没有现象;澄清的石灰水通过二氧化碳,变浑浊;②水无味,酒精有特殊气味;③铁是银白色的,铜是紫红色的;④水无味,食盐有咸味;⑤氧气能支持燃烧,而二氧化碳不支持燃烧.
点评:解答本题关键是要知道常见物质的颜色、状态、气味等物理性质,知道鉴别物质要根据它们的性质不同点进行鉴别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

金属材料应用广泛,我们日常生活申的“衣、食、住、行“样样都离不开金属.
(1)“衣”:衣服上的拉链有的是金属的.按原料分有白铜、黄铜、黑镍的等.这些材料均属于
 
(选填“纯全属”或“合金”)材料.
(2)“食”:家里切莱用的莱刀,一般郁是不锈钢材质的.与一般的铁质菜刀相比,不锈钢菜刀具有的优点是
 

(3)“住”:现代家庭的用品中,不属于金属材料的是
 
(题字母)
A.实木餐桌B.电线中的导线C.豆浆机中的刀片
(4)“行”:在倡导“低俄“生活的当下,骑自行车上班是最好的选择.自行车架一般是用锰钢制成的,锰钢的主要成分是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在“宏观--微观--符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.
(1)在水、铜、氯化钠三种物质中,由分子构成的是
 

(2)食醋中含有醋酸(CH3COOH),每个醋酸分子中含有
 
个原子,醋酸由
 
种元素组成,其中氢元素和氧元素的质量比为
 

(3)某化学反应的微观模拟示意图是,

该反应的化学方程式是
 
,所属基本反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语填空:
(1)2个硫原子
 
               (2)正二价的镁元素
 
..
(3)四氧化三铁
 
               (4)2个碳酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

沐浴在阳光下的绿色植物悄悄地进行着一个重要化学变化--光合作用.植物进行光合作用,可表示为:水+二氧化碳
光热
淀粉+氧气
(1)由此可推断淀粉的组成中一定含有
 
元素(写名称),可能含有
 
元素(写名称).
(2)该反应的反应物与生成物中,属于单质的是
 
 (填化学式),属于氧化物的有
 
 
 (填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:

化合物A、B、C和单质X、Y都是化学常见的物质,在通常情况下,A为自然界分布最广的物质,气体B、Y都具有还原性且B是引起煤气中毒的主要成分,X为固体,C是产生温室效应的气体.它们之间有如图所示的转换关系

请你根据以上关系回答下列问题:
(1)B的化学式为
 
,X的化学式为
 

(2)写出A与X反应的化学方程式为
 
,该反应的反应类型为
 

(3)通常情况下用C气体灭火的原理是因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是 (  )
A、
  液体读数
B、
   液体取用
C、
   过滤
D、
滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

一定量的二氧化碳气体通入足量的石灰水中,最多生成沉淀x克,若将上述一定量的二氧化碳气体经CO2→CO→CO2的一系列变化(设无损耗),再通入足量石灰水中,最多能得到沉淀为y克,则x与y的关系为(  )
A、x=yB、y=2x
C、x=2yD、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、pH等于8的溶液一定是碱的溶液
B、若某物质中只含有一种元素,则该物质一定是单质
C、向某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生,则固体中一定含有碳酸根粒子
D、一定温度下,某溶质的不饱和溶液变为饱和溶液,其溶质质量分数一定变大

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