实验室里某小组正在探究一个问题.根据设计方案.向试管中加入2mL氢氧化钠溶液.滴入几滴酚酞试液.溶液显红色.然后又用滴管连续滴入稀盐酸.溶液由红色变为无色.(1)他们探究的问题是 ,(2)大家对得到的无色溶液继续探究.甲同学认为反应后溶液中的溶质是一种.乙同学认为溶质有两种.这两种物质的化学式是和 .同学们分别选用两种不同类别的试剂进行以下两个实验后.一致题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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实验室里某小组正在探究一个问题。根据设计方案，向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞试液，溶液显红色。然后又用滴管连续滴入稀盐酸，溶液由红色变为无色。
(1)他们探究的问题是；
(2)大家对得到的无色溶液继续探究。甲同学认为反应后溶液中的溶质是一种，乙同学认为溶质有两种，这两种物质的化学式是和。同学们分别选用两种不同类别的试剂进行以下两个实验后，一致认为乙同学的观点是正确的。请你填写下列实验报告。

(3)反思：总结在实验中出现的错误，操作中应该注意的是

(1)氢氧化钠跟盐酸能否发生反应
(2)NaCl；HCl；
方案一： Na₂CO₃溶液；溶液中有气泡产生
方案二：镁带；固体逐渐溶解，表面有气泡产生(或加指示剂等实验方案)
(3)不要滴加过量，应逐滴加入稀盐酸并振荡至刚好褪色

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

34、实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色．然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色．
（1）他们探究的问题是

Ⅱ

（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？Ⅱ．酸和碱溶液能发生反应吗？
（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究．
小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质有两种，它们是

硫酸钠和硫酸（或Na₂SO₄和H₂SO₄）

．
同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的．请你补填下表的空缺．

实验操作	实验现象	实验结论
方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入碳酸钠（或氧化铁）	产生气泡（或红褐色固体逐渐溶解，溶液由无色变为黄色）	小亮的观点正确
方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入锌（或石蕊溶液）	产生气泡（或溶液显红色）	小亮的观点正确

（3）请你和全组同学一起分析以下问题．

①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示．从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是

氢离子和氢氧根离子反应生成了水分子

．
②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示．从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是

反应前的锌原子和铜离子变成了锌离子和铜原子

．
③通过以上分析，揭示出化学反应的微观本质是

有新分子或新原子或新离子生成（或产生新粒子）

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

25、实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色．然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色．
（1）他们探究的问题是

（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？
Ⅱ．酸和碱溶液能发生反应吗？
（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究．小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质有两种，它们是

Na₂SO₄和H₂SO₄

（写化学式）．同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的．请你补填下表的空缺．

实验操作	实验现象	实验结论
方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入碳酸钠	产生气泡	小亮的观点正确
方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入锌	产生气泡	小亮的观点正确

（3）请你和全组同学一起分析以下问题．

①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示．从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是

氢离子和氢氧根离子反应生成了水分子

．
②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示．从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是

反应前的锌原子和铜离子变成了锌离子和铜原子

．
③通过以上分析，揭示出化学反应的微观本质是

有新分子或新原子或新离子生成

．
（4）另一小组的同学用盐酸代替硫酸进行上述探究．他们要配制50.0g20% 的盐酸，需要38%的盐酸（密度1.19g/cm³）的体积

22.1

mL，需要加水的体积是

23.7

mL．

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科目：初中化学 来源： 题型：

实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，向试管中加入2mL氢氧化钙溶液，滴入几滴酚酞试液，溶液显红色．然后又用滴管连续滴入柠檬酸，溶液由红色变为无色．
（1）他们探究的问题是：氢氧化钙与酸能发生反应；
（2）大家对得到的无色溶液继续探究．
甲同学认为反应后溶液中的溶质是一种，为柠檬酸钙；
乙同学认为溶质有两种，这两种物质是：柠檬酸钙和

柠檬酸

．乙同学认为溶液中不可能存在

氢氧化钙

，理由是

溶液变为无色，而酚酞遇碱溶液变红，说明溶液中已经没有碱了

．
同学们分别选用两种不同类别的试剂进行以下两个实验后，一致认为乙同学的观点是正确的．请你填写下列实验报告．

实验操作	实验现象	实验结论
方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入铁丝或镁带铁丝或镁带		乙同学的观点正确

（3）你如果还能完成另一个实验设计，你可以获得3分的加分，试卷总分不超过60分．

实验操作	实验现象	实验结论
方案二：		乙同学的观点正确

（4）反思：总结在实验中出现的错误，操作中应该注意的是：

不要滴加过量，应逐滴加入柠檬酸并振荡至刚好褪色

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，小英向试管中加入2mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，溶液显红色．然后她又用滴管连续滴入一定量的稀硫酸，溶液由红色变为无色．
（1）他们探究的问题是

Ⅱ

（填Ⅰ或Ⅱ）
Ⅰ．酚酞溶液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗？Ⅱ．酸和碱溶液能发生反应吗？
（2）大家对小英得到的无色溶液继续探究．小斌认为反应后溶液中的溶质是硫酸钠，小亮认为溶质有两种，它们是

硫酸钠和硫酸（或Na₂SO₄和H₂SO₄）

．同学们根据以下两种方案进行实验后，一致认为小亮的观点是正确的．请你补填下表的空缺．

实验操作	实验现象	实验结论
方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入石蕊试液	溶液显红色溶液显红色	小亮的观点正确
方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入锌锌	产生气泡产生气泡	小亮的观点正确

（3）请你和全组同学一起分析以下问题．

①稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图1所示．从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因是

氢离子和氢氧根离子反应生成了水分子

．
②锌和硫酸铜溶液发生反应的微观过程如图2所示．从粒子的角度具体分析该变化是化学变化的原因是

反应前的锌原子和铜离子变成了锌离子和铜原子

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验测试部分
实验1
金属的电镀实验（如图所示）
实验用品：3节5号电池、导线、药匙、量杯
实验药品：铁丝、铜丝、硫酸铜、100cc水
实验步骤
（1）用药匙向量杯中加入3药匙硫酸铜固体
（2）向量杯中加入100cc水配成硫酸铜溶液
（3）如图将3节5号电池串联起来如图进行实验
填写实验报告

实验现象	1、铁表面有红色物质析出 2、蓝色溶液颜色变浅 1、铁表面有红色物质析出 2、蓝色溶液颜色变浅

实验2
实验室里某小组正在探究一个问题．根据设计方案，向试管中加入2mL氢氧化钙溶液，滴入几滴酚酞试液（一种酸碱指示剂，酚酞遇碱变红），溶液显红色．然后又用滴管连续滴入柠檬酸，溶液由红色变为无色．
（1）他们探究的问题是：氢氧化钙与酸能发生反应；
（2）大家对得到的无色溶液继续探究．甲同学认为反应后溶液中的溶质是一种为柠檬酸钙；乙同学认为溶质有两种，这两种物质是：柠檬酸钙和

柠檬酸

．乙同学认为溶液中不可能存在氢氧化钙的理由是

溶液变为无色，而酚酞遇碱变红，说明溶液中已经没有碱了

．
同学们分别选用两种不同类别的试剂进行以下两个实验后，一致认为乙同学的观点是正确的．请你填写下列实验报告．

实验操作	实验现象	实验结论
方案一：取少许反应后的溶液置于试管中，向其中加入紫色石蕊试液，振荡紫色石蕊试液，振荡．	溶液变红溶液变红	乙同学的观点正确
方案二：取少许反应后的溶液置于试管中，可以加入碳酸钠溶液，振荡可以加入碳酸钠溶液，振荡．	由气泡冒出由气泡冒出	乙同学的观点正确

（3）请选择上述两个设计中的一个进行探究实验证明你的猜想
（4）反思：总结在实验中出现的错误，操作中应该注意的是

不要滴加过量，应逐滴加入稀盐酸并振荡至刚好褪色

．

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