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    13．化学实验室通常将药品分类后存放在不同的药品柜里，现存放的部分药品如表：
    药品柜甲乙丙丁
    药品硫酸、硝酸氢氧化钠、氢氧化钙氯化钠、硫酸钾汽油、酒精
    实验室新购进一些纯碱，应将他存放在药品柜（　　）
    A．甲B．乙C．丙D．丁

    分析 电离时生成的阳离子都是氢离子的化合物是酸，电离时生成的阴离子都是氢氧根离子的化合物是碱，由金属离子和酸根离子组成的化合物属于盐，含有碳元素的物质是有机物，据此分析．

    解答 解：碳酸钠是由钠离子和碳酸根离子组成的化合物，属于盐，所以碳酸钠应该放在存放盐的药品柜中．
    A、硫酸和硝酸都属于酸，则不能将碳酸钠放在甲柜中，故A错误；
    B、氢氧化钠和氢氧化钙都属于碱，则不能将碳酸钠放在乙柜中，故B错误；
    C、硫酸钾和氯化钠都属于盐，则能将碳酸钠放在丙柜中，故C正确；
    D、汽油和酒精都属于有机物易燃物，则不能将碳酸钠放在丁柜中，故D错误．
    故选C．

    点评 本题主要考查物质的分类，解答时要分析物质的阴阳离子组成，然后再根据酸碱盐概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．对“高低不同的燃着的蜡烛罩上玻璃杯后，谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭．他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想．
    （1）实验中将两支燃着的蜡烛罩上玻璃杯，一会儿都熄灭了．原因是杯内空气中的氧气消耗尽．
    （2）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是蜡烛燃烧时使杯内温度升高，产生的二氧化碳气体上升使上层蜡烛火焰先熄灭；
    乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是产生的二氧化碳气体密度比空气大，沉入杯底使下层蜡烛火焰先熄灭．
    （3）本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到玻璃杯内壁变黑．由此我们可以得到的启发：从发生火灾的楼房中逃离，正确的方法是AC．
    A．用毛巾捂住鼻子 B．成站立姿势跑出 C．沿墙角迅速爬向门外 D．打开窗户跳出．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．分析硫、碳、铁丝三种物质在氧气中的燃烧，回答问题．

    （1）从操作角度：三种可燃物都要自上而下缓慢伸入氧气瓶中；硫燃烧实验即将结束时，可将燃烧匙底部接触水即可使火焰熄灭，其原理是降低可燃物的温度至着火点以下；铁丝燃烧时，需在火柴快要燃尽时再伸入充满氧气的集气瓶中，其目的是为防止火柴燃烧消耗集气瓶中的氧气；
    （2）从现象角度：在空气中点燃硫时，观察到淡黄色固体熔化后，燃烧发出淡蓝色火焰；在氧气中，燃烧得更旺，发出蓝紫色火焰，碳在氧气中比在空气中燃烧得更旺，铁丝在空气中不燃烧，在氧气中才能剧烈燃烧，它们在氧气中燃烧的现象与空气中现象不同的原因是可燃物燃烧时与氧气的浓度有关，浓度越大燃烧越剧烈；
    （3）从反应角度：三个反应有多个共同点，都属于化合反应，反应条件为点燃，都放热；但也有不同之处，如产物的状态不同；
    （4）从装置角度：燃烧实验时，氧气瓶底是否放入水及放入水的原因各不相同．铁丝燃烧时，集气瓶底放入少许水的目的是防止高温生成物溅落瓶底，使集气瓶底炸裂；铁丝燃烧瓶底的水可用细沙代替，而硫不能，其原因是二氧化硫有毒能污染空气，二氧化硫能溶于水，细沙不能吸收二氧化硫，由此推测，SO2具有的物理性质之一是二氧化硫能溶于水；硫、铁丝燃烧实验中用到的氧气，最好采用排水法收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．荔枝是五月当季水果，湛江某村民种植的荔枝因欠缺磷肥和氮肥而出现生长较慢，叶色泛黄，且产量低的现象．下列肥料最适合使用的是（　　）
    A．CO（NH2）2B．NH4H2PO4C．KClD．Ca3（PO4）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列叙述中，正确的是（　　）
    A．某纯净物一定是单质
    B．红磷、白磷都是由磷元素组成的，但他们是两种不同的物质
    C．同种分子构成的物质一定是单质
    D．某物质中只含有一种元素，该物质一定是纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．根据下列所给情景回答有关问题：
    （1）用天然气和水煤气（主要成分是CO和H2）代替蜂窝煤作燃料，可明显改善城市空气质量．空气质量日报中常包括下列物质：①二氧化硫、②二氧化氮、③一氧化碳、④可吸入性颗粒．用天然气或水煤气代替蜂窝煤作燃料后，上述污染物中明显会降低的是①②④（填编号）送入居民家中的天然气或水煤气中常加入一种有臭味的物质（硫醇），其作用是使煤气泄漏时易被人们察觉
    （2）学习了初中化学后，我们可以得出以下四点结论：①反应物的量不同，生成物可能不同、②反应的条件不同，生成物可能不同、③反应物的状态不同，反应速率可能不同④反应的条件不同，反应速率可能不同；请为下列生活现实，寻找合适的原因，并将相应的序号填入空格内（选项不能重复）：
    Ⅰ．将燃气热水器装于卫生间内，紧闭门窗洗澡容易引起中毒，说明了①
    Ⅱ．碳酸水的原料二氧化碳和水在光照、叶绿素条件下可以生成葡萄糖和氧气②
    （3）如图所示装置，向试管里的水中加入硝酸铵后，U形管中可观察的现象为右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，原因是硝酸铵溶于水吸收大量的热，使瓶内压强减小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．水是人类不可缺少的资源．
    （1）电解水的实验如图所示，收集到氧气的试管是B（填“A”或“B”）．反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．
    （2）提倡节约用水，保护水资源．下列做法合理的是ABC（填序号）．
    A．使用节水龙头 
    B．使用无磷洗衣粉
    C．用喷灌、滴灌方法给农作物浇水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质，请将物质填在空格内．
    （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气．
    （2）石灰水长期露置于空气中，石灰水表面和底部均会出现白色固体，说明空气中含有二氧化碳．
    （3）夏天，从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中，外壁上出现水珠，说明空气中含有水蒸气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．请根据如图所示的实验装置回答问题：

    （1）写出图中标号仪器的名称：a长颈漏斗，b酒精灯
    （2）实验室若用装置A制取氧气，则所需的药品为过氧化氢、二氧化锰，若用装置B制取，药品选用高锰酸钾，则发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）实验室收集二氧化碳一般选用装置D（填序号）．若选用C收集，则可以将冷水换成温水，其理由是气体的溶解度随温度升高而减小，若收集某气体只能采用装置E，由此推测该气体具有的性质是易溶于水，密度比空气小、不与空气中成分发生反应．

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