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    小明在参观某养鱼池时得知，往养鱼池中加入过氧化钙，可以增加鱼池中的含氧量．由此小明对过氧化钙有关知识的学习产生兴趣．
    查阅资料得知：无水过氧化钙（CaO2）是一种淡黄色固体，常温下稳定，加热到300℃时分解生成CaO和O2．它在潮湿空气中或与稀盐酸作用都有过氧化氢 （H2O2）生成．小明为了验证过氧化钙的性质，进行如下实验．请帮助小明完成下表．
    实验内容 实验现象 实验结论或解释
    验证过氧化钙的热稳定性
    取少量过氧化钙固体于试管中，加热．将
     
    伸入试管内
     
    		 过氧化钙加热分解有氧气生成．反应的化学方程式为
     
    验证过氧化钙能跟盐酸反应
    取少量过氧化钙固体于试管中，加入适量稀盐酸，充分反应．
    再加入少量MnO2粉末    		 加入盐酸后，可观察到缓慢放出气泡．
    加入MnO2后，
     
    		 过氧化钙与盐酸反应有过氧化氢生成．
    MnO2的作用是
     
    过氧化钙固体应
     
    保存
    分析：此题实质上就是探究过氧化钙的性质（1）加热分解生成CaO和O2，（2）能与水反应，（3）能与稀盐酸反应，从而总结得到过氧化钙需密封保存并放在干燥处．由此得知物质的性质决定其用途及保存方法．
    解答：解：氧气的验证方法和验满方法一般是用带火星的木条来检验，有时也可以用燃着的木条．答案为：将 带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则是氧气．及反应的方程式：2CaO2
      △  
    .
     
    2CaO+O2↑；
    过氧化钙在潮湿空气中或与稀盐酸作用都有过氧化氢 （H2O2）生成，充分反应．再加入少量MnO2粉末，在MnO2的催化作用下会放出大量氧气．所以过氧化钙必须密封、干燥保存．
    答案为：
    实验内容 实验现象 实验结论
    带火星的木条 木条复燃 2CaO2
      △  
    .
     
    2CaO+O2↑
    快速放出气泡 　催化作用
    密封、干燥 
    点评：此类题能训练学生的思维，具有知识的迁移作用，学生在利用所学知识进行猜想验证的过程就是学习过程．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    29、小明参观某养鱼池时，好奇地发现农民向养鱼池中撒一种淡黄色固体：过氧化钙，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气．
    [提出问题]过氧化钙可否用于制取氧气？
    [查阅资料]部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气；
    能与水反应2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
    [猜想与验证]
    （1）猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．
    实验过程：
    ①检验装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到
    导管口有气泡产
    生，松开手后，导管口有液面上升．
    ②加入过氧化钙，加热、用排水法收集满一瓶气体．
    ③停止加热．熄灭酒精灯前，应
    先将导管从水槽中移出
    ．
    ④检验氧气．其方法是
    用带火星的木条试验，木条复燃
    ．
    实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
    （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ：实验室可用过氧化钙与水反应制取氧气
    实验装置选择 实验主要过程
    ①检验装置气密性．
    ②将水加入过氧化钙中，开始有较多细小气泡放出，随后放出气泡的速度减缓，只收集到极少量气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，振荡试管后又有少量细小气泡缓慢放出．

    实验结论：
    实验室不宜用过氧化钙与水反应制取氧气
    ．
    分析与反思：过氧化钙与水反应“开始有较多细小气泡放出，随后放出气泡的速度减缓”的原因可能是
    反应生成的Ca（OH）2微溶于水，覆盖在CaO2表面，阻碍反应进行
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    37、小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用
    【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
    【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．
    【猜想与论证】
    （1）小明依据
    过氧化钙在300℃时可分解出氧气
    ，提出猜想Ⅰ．
    猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．

    实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
    ①
    导管口有气泡冒出

    ④
    先将导气管从移出水面

    ⑤
    将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则是氧气

    （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
    猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．

    实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
    分析与反思：
    ①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是
    过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂
    ．
    ②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
    你的合理建议：
    加热过氧化钙和水的混合物（或向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂）
    ．
    以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明参观某养鱼池时，发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用过氧化钙制取氧气．
    [提出问题]过氧化钙可否用于制取氧气？
    [查阅资料]部分内容如下：过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，可作增氧剂、杀菌剂等．
    [猜想与验证]（1）小明依据
    过氧化钙在300℃时分解生成氧气
    过氧化钙在300℃时分解生成氧气
    ，提出猜想I．
    猜想I：加热过氧化钙可制取氧气．
    实验装置 实验主要过程
    ①检验装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到
    导管口有气泡冒出
    导管口有气泡冒出
    ，松开手后，有液体进入导管．
    ②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出．
    ③收集满一瓶氧气．
    ④停止加热．
    ⑤检验气体．方法是_
    把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气
    把带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，证明是氧气
    ．
    （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想II．
    猜想II：过氧化钙与水反应可制取氧气．
    实验装置 实验主要过程
    ①检验装置气密性
    ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．
    实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
    [分析与反思]
    ①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙作增氧剂的主要原因是
    过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂
    过氧化钙在水中持续、缓慢放出氧气，所以可以作为增氧剂
    ．
    ②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
    你的合理建议
    加热过氧化钙和水的混合物
    加热过氧化钙和水的混合物
    ．
    以上建议是否可行，还需要进一步通过实验验证．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．于是他想：实验室可否用过氧化钙来制取氧气．
    【提出问题】过氧化钙可否用于实验室制取氧气？
    【猜想与验证】（1）小明通过查找资料了解到过氧化钙（CaO2）室温下稳定，在300℃时分解生成氧气，从而提出猜想Ⅰ．
    猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．
    实验装置 实验主要过程
    请从图中选择本方案制备氧气的合适装置：（填序号）
    ①发生装置可选择
    A
    A
    ；
    ②收集装置可选择
    C或D
    C或D
    ；    		 ①检查装置气密性．
    ②加热药品，导管口有气泡冒出．
    ③等
    导管口气泡连续均匀冒出时
    导管口气泡连续均匀冒出时
    后，开始收集气体并至收集满．
    ④停止加热．为防止装置被炸裂，熄灭酒精灯前，应
    先将导气管从移出水面
    先将导气管从移出水面
    ．
    ⑤检验该气体的方法是
    将一根带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该气体是氧气
    将一根带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该气体是氧气
    ．

    【实验结论】：加热过氧化钙可用于实验室制取氧气．
    （2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
    实验装置 实验主要过程
    请从图中选择本方案制备氧气的合适装置：（填序号）
    发生装置可选择
    B
    B
    ；    		 ①检查装置气密性．
    ②加入过氧化钙和水后，试管内有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体．该装置放置到第二天后，集气瓶中只收集到极少量气体，振荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．
    猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可用于实验室制取氧气．
    【实验结论】：实验室
    不适宜
    不适宜
    （填“适宜”或“不适宜”）用过氧化钙与水反应制取氧气，根据猜想II的实验现象，写出你的理由
    过氧化钙与水反应缓慢
    过氧化钙与水反应缓慢
    ．
    【分析与反思】：
    ①小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？你的合理建议是
    加热过氧化钙和水的混合物
    加热过氧化钙和水的混合物
    ．
    以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．
    ②你还有哪些方法可以增加渔池中氧气的含量？（只要举出一种即可）
    向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂
    向过氧化钙和水的混合物中加入催化剂
    ．

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