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    通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是(  )

    实验操作

    现象

    结论

    A

    向收集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积的NaCl溶液，旋紧瓶盖，振荡

    塑料瓶变瘪

    CO2能与NaCl反应

    B

    50℃时，将17 gKCl固体加入50 g蒸馏水中，完全溶解后缓慢降温

    降温至20℃时开始有晶体析出

    20℃时，KCl的溶解度为17 g

    C

    将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气

    通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧

    氧气是燃烧需要的条件之一

    D

    点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯

    烧杯内壁有无色液滴产生

    该气体是CH4


    C


    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列几种常见的饮料中，属于纯净物的是                               （    ）

     


     A. 果汁           B. 牛奶           C. 蒸馏水         D. 啤酒

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某无色气体可能含有H2O、CO2、CO、H2中的一种或几种，若将该气体依次通过以下实验装置(假设每步操作中，参加反应的气体均完全反应或吸收)；下列实验设计不能达到预期要求的是(      )

      A．气体依次通过E→D来验证是否含有H2O和 CO2

    B．气体依次通过B→A→E来验证是否含有H2

    C．气体依次通过C→A→D来验证是否含有CO

    D．气体依次通过E→D→C→B→A→D→E来验证是否含有H2O、CO2、CO、H2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为区别稀盐酸和稀硫酸，小强同学设计如图所示的实验方案：在每组的两支试管中分别盛放稀盐酸和稀硫酸，向同组的两支试管中各滴加同种试剂。其中能达到实验目的的是(  )

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质实验后，很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合在一起，看到有大量气泡生成，他们对反应后溶液中溶质的成分很是好奇，请你与他们一起进行探究。

    【提出问题】反应后溶液中溶质的成分是什么?

    【猜想假设】猜想①：Na2SO4、Na2CO3；猜想②：Na2SO4、Na2CO3、NaOH；猜想③：Na2SO4、H2SO4、Na2CO3；

    猜想④：Na2SO4、H2SO4；猜想⑤：Na2SO4。

    上述猜想中，你认为不合理的是猜想______(填序号)。

    【实验探究】

    (1)小鹏取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞试液，发现溶液颜色不变。据此，他认为猜想⑤是正确的。你认为他的结论是______(填“合理”或“不合理”)的，理由是_______________________。

    (2)小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝。该反应的化学方程式为______________。

    【实验结论】根据上述实验探究，你认为猜想____(填序号)是正确的。

    【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放，这样做的意义是__________________(答一点即可)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学兴趣小组设计的新实验是“火龙生字”。在成果展示现场，某同学用硝酸钾的热饱和溶液在白纸上书写“火”字，晾干后白纸上出现硝酸钾晶体(见图1)。用带火星的木条接触硝酸钾晶体，就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕迹(见图2)。在场的同学对此产生了浓厚的兴趣，并进行了如下探究：

    【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧？

    【查阅资料】硝酸钾受热易分解，生成亚硝酸钾(KNO2)和一种常见的气体单质。

    【猜想与假设】对于生成的是什么气体，四位同学有如下猜想：

    甲：二氧化氮；乙：氮气；丙：氧气；丁：氢气。

    丙同学指出不可能是二氧化氮、氢气，理由是______________、________________。

    【进行实验】四位同学设计了实验对丙同学的猜想进行了验证，他们的操作方法是_________________________，

    观察到的现象是_______________，说明丙同学的猜想正确。硝酸钾分解的化学方程式是_______________________。

    【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是________________________________。

    【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字？

    已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表：

    温度/℃

    20

    40

    60

    80

    100

    溶解度/g

    31.6

    63.9

    110

    169

    246

    你对上述问题的解释：______________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列关于亚硫酸(H2SO3)的说法，正确的是(  )

    A.H2SO3溶液能使紫色石蕊变红               B.1个H2SO3分子中含1个SO2分子

    C.H2SO3的相对分子质量为82 g                 D.H2SO3中S元素的质量分数为32/(1+32+16)×100%

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有铁与另一种金属组成的混合物1.2 g，与足量稀硫酸反应生成H2 0.1 g，则混合物中的另一种金属可能是(  )

    A.Mg             B.Al              C.Zn            D.Cu

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    周末的生活，丰富多彩。

    晨练时，我们一家人去打了一场篮球。我知道涤纶运动衣、橡胶制的篮球和盛装用品的塑料筐都由__________材料制成。

    上午，我在家看书。了解到1869年，俄国化学家门捷列夫(1834-1907)发现并编制了元素周期表，从此人们对化学的学习和研究有规律可循。在元素周期表与原子结构的关系中，原子序数＝____________。

    下午，爸爸妈妈带我去参加了制碱厂。制碱厂应用的是“侯氏联合制碱法”，其原理是我国化学工业的先驱侯德榜(1890-1974)创造的：X+NH3+CO2+H2ONaHCO3↓+NH4Cl        2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

    我知道了制碱厂的原料之一“X”是_______，产品“碱”是Na2CO3。

    晚上，电视节目中有这样一段情节：科考人员野外考察时要经过一小段沼泽地，为顺利通过，有人提议向沼泽地上铺一层生石灰，沼泽地将会变硬，人们能顺利通过，同时铺撒和通过时应小心“烫伤”。这是真的吗？我要继续看下去。

    我知道这一过程中的一个化学方程式是___________________________，并且能从化学角度说明“烫伤”的原因是

    _____________________________。

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