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    【题目】下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是（ ）
    A.磷矿粉
    B.硝酸铵
    C.硫酸钾
    D.氯化钾

    【答案】A
    【解析】解：A、磷矿粉是灰白色的固体．
    B、硝酸铵为白色晶体．
    C、硫酸钾钾为白色晶体．
    D、氯化钾为白色晶体．
    硝酸铵、硫酸钾和氯化钾从外观看均为白色晶体，只有磷矿粉是灰白色粉末，故与其它化肥从外观看与磷矿粉与其他化肥相区别．
    故选A．
    根据磷矿粉是灰白色的，硝酸铵、硫酸钾和氯化钾都是白色的晶体，进行分析判断．本题难度不大，考查常见化肥简易鉴别，解题的关键是了解磷矿粉颜色与其它化肥的不同．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）． 【实验装置】

    【查阅资料】
    ①加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气．
    ②生石灰与气体X不反应，无水氯化钙可吸收气体X．
    ③本实验条件下，装置内空气中的水、二氧化碳的影响可忽略不计．
    【实验步骤】
    ①连接仪器，并检查装置气密性．
    ②准确称取2.40g氧化铜，装入A装置的玻璃管中，并在B、C、D中装入相应物质．
    ③测量并记录反应前的相关数据Ⅰ（见表）．
    ④连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，再开始加热．（利用装置D中液面在反应前、后的刻度差，可测得生成的氮气的体积）
    ⑤当A装置中氧化铜反应完全后，停止加热，并继续通入气体X至玻璃管冷却．，再次测量并记录反应后的相关数据Ⅱ．

    数据编号
    测量项目

    Ⅰ

    Ⅱ

    玻璃管（含药品）的质量/g

    54.40

    53.92

    B装置（含药品）的质量/g

    104.00

    104.54

    氮气的质量/g

    /

    0.28

    【相关数据】
    注：如表中氮气的质量是通过D装置收集的氮气体积，并通过氮气的密度计算得到．
    【回答问题】
    （1）B装置中氧化钙吸水的原理为（用化学方程式表示）．
    （2）实验中，A装置的玻璃管中可观察到的现象是 ． 当观察到量气管内液面 ， 说明氧化铜已完全反应．停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是 ．
    （3）分析实验测量的数据，生成水的质量为g，氧化铜中氧元素的质量为g．由此推知，气体X中（填“有”或“没有”或“可能有”）氧元素．
    （4）气体X的化学式为 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】往AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后，有金属析出，过滤、洗涤后往滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出，则滤液中一定存在的物质是（　　）
    A.AgNO3 ， Cu（NO3）2 ， Zn（NO3）2
    B.Cu（NO3）2 ， Zn（NO3）2
    C.Zn（NO3）2
    D.AgNO3 ， Zn（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“垃圾”是放错了地方的资源，应该分类回收．生活中放弃的铁锅，铝质易拉罐、铜导线等可以归一类加以回收，它们属于（ ）
    A.有机物
    B.金属或合金
    C.氧化物
    D.矿物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】阅读下面科普短文．
    全球变暖使二氧化碳成为最受关注的温室气体，如何使大气中的二氧化碳浓度降低或减缓增加速率，成为人类现在面临的重要议题．对于这个议题，主要有“隔离”和“资源化利用”两种对策．隔离就是利用吸收或吸附的技术提升二氧化碳的浓度，然后打入海底或地层内永久保存．资源化利用则是把得到的高浓度二氧化碳，当做一种原料或化学品来使用．
    德国已经成功利用超临界二氧化碳萃取咖啡因、植物香精等．当CO2形成的超临界CO2流体可用于从香兰草豆荚粉中提取香兰素（C8H8O3）．

    利用二氧化碳制备再生能源，是目前各国科学家全力突破的课题之一．下图为某课题组利用二氧化碳催化氢化制取甲烷的研究过程．
    反应结束后，气体中检测到CH4和H2 ， 滤液中检测到甲酸（HCOOH），固体中检测到镍粉和Fe3O4 ．
    研究人员根据实验结果得出结论：HCOOH是CO2转化为CH4的中间体，即CO2 HCOOH CH4 ． 通过此反应过程，即可将二氧化碳转化为较为清洁的能源甲烷加以利用．
    生产尿素是最传统的二氧化碳资源化利用，它的主要用途是提供土壤氮肥，是一种重要的肥料．作为不少高分子和纸浆添加剂的轻质碳酸钙，也是使用二氧化碳为原料制成的，它是由二氧化碳和氢氧化钙反应而得到的．
    总之，二氧化碳的“隔离”和“资源化利用”，就是为了使二氧化碳的产生量和消耗量至少达到平衡，使地球不再继续暖化而威胁到人类生活与安全．
    请依据文章内容，回答下列问题：
    （1）香兰素由种元素组成．
    （2）根据图1分析：提取香兰素的过程中，可循环使用的物质有 ．
    （3）甲烷作为清洁能源，其燃烧的化学方程式为 ．
    （4）根据图2分析：镍粉是（填字母序号）．
    A.反应物
    B.生成物
    C.催化剂
    D.中间体
    （5）为了减少二氧化碳的排放，请你提出一条合理化建议

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质属于纯净物的是（ ）
    A.铁合金
    B.洁净的空气
    C.矿泉水
    D.纯净的氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用表中装置进行下列实验．（已知：白磷的着火点为40℃；实验过程中长颈漏斗下端始终在液面以下；注射器的摩擦力忽略不计．）

    实验装置

    实验步骤

    Ⅰ．将盛有白磷的燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞
    Ⅱ．打开K，从长颈漏斗向容积为200mL的集气瓶内加入80mL 约80℃的热水，浸没白磷
    Ⅲ．将a端连接盛有50mL空气的注射器
    Ⅳ．将注射器的活塞推至20mL处，瓶中液面恰好低于燃烧匙底部，立即关闭K，观察现象
    Ⅴ．冷却至室温后，打开K


    （1）实验前，连接好仪器，关闭K，加水至长颈漏斗内液面高于瓶中液面．一段时间后，液面高度保持不变，该现象说明 ．
    （2）实验中，瓶内发生反应的化学方程式为
    （3）步骤Ⅳ中观察到的现象是 ．
    （4）对比步骤II和Ⅳ可知，欲探究的燃烧条件是 ．
    （5）步骤Ⅴ，打开K后，注射器活塞最终停在23mL处，则实际测得氧气约占空气体积的%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列材料中属于复合材料的是（ ）
    A.聚乙烯
    B.羊毛
    C.玻璃钢
    D.金

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】央视频道《是真的吗？》栏目中有一段视频：将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧．据此，某同学取“锡纸”进行了以下探究：
    （1）探究一：“锡纸”燃烧的原因
    “锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件分析：开始“锡纸”不燃烧但短路后却能燃烧的原因是（填“与氧气接触”或“温度达到着火点”）．
    探究二：“锡纸”中金属的成分
    【提出问题】“锡纸”中的金属是锡吗？
    【查阅资料】①“锡纸”是锡箔或铝箔
    ②锌粉是一种深灰色固体
    ③锡（Sn）与酸或金属化合物溶液反应生成+2价锡的化合物
    【提出猜想】猜想Ⅰ：“锡纸”中的金属是锡猜想Ⅱ：“锡纸”中的金属是铝
    【进行实验】设计方案并进行实验

    实验操作

    实验现象

    实验分析与结论

    取打磨后的“锡纸”片放入试管中，滴加氯化锌溶液

    “锡纸”表面有深灰色固体析出

    根据实验现象，结合金属活动性顺序
    可知猜想（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）
    成立；反应的化学方程式为 ．

    【交流讨论】
    实验中打磨“锡纸”的目的是
    （2）下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是（填字母序号）．
    A．氯化铜 B．硝酸银 C．硫酸钠 D．硫酸亚铁
    【拓展应用】证明铁、铜、银三种金属活动性顺序的实验方案如下，请将内容补充完整．

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    铁、铜、银三种金属的活动性顺序是：
    Fe＞Cu＞Ag

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