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20.正确的实验操作对实验结果很重要.在实验课上,老师要求学生配制10%的氢氧化钠溶液50.0g.
(1)甲同学正确计算出需要固体氢氧化钠的质量为5g.
(2)乙同学再溶解步骤中用到的玻璃仪器除烧杯外,还用到了仪器玻璃棒.
(3)丙同学按如图所示的操作称量氢氧化钠固体,请指出图中的错误(至少一处):砝码与药品位置放反了,氢氧化钠不能放在纸片上称量.
(4)若其他操作步骤都正确,丙同学按如图所示进行实验,最后得到的氢氧化钠溶液的溶质质量分数小于10%(填“大于”、“小于”或“等于”)

分析 (1)利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,进行分析解答.
(2)根据溶解操作所需的仪器,进行分析解答.
(3)托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,且氢氧化钠具有腐蚀性,进行分析解答.
(4)丙同学按如图所示进行实验,砝码和食盐放反了,会造成实际所取的溶质的质量偏小,进行分析解答.

解答 解:(1)配制10%的氢氧化钠溶液50.0g,需要固体氢氧化钠的质量为50.0g×10%=5g.
(2)乙同学再溶解步骤中用到的玻璃仪器除烧杯外,还用到了仪器是玻璃棒.
(3)托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则,且氢氧化钠具有腐蚀性,应放在玻璃器皿中称量,故图中的错误是砝码与药品位置放反了,且氢氧化钠不能放在纸片上称量.
(4)丙同学按如图所示进行实验,砝码和食盐放反了,会造成实际所取的溶质的质量偏小,则使溶质质量分数偏小.
故答案为:(1)5;(2)玻璃棒;(3)砝码与药品位置放反了,氢氧化钠不能放在纸片上称量;(4)小于.

点评 本题难度不大,明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、注意事项等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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提出问题:上述现象说明了什么?
对上述现象的看法不一,可能作出不同的假设.请你仔细阅读如表中的示例,然后填写表中空格.
作出假设实验探究
示例B烧杯中的溶液要过一会儿才变色,与A烧杯无关用洁净烧杯C配好20mL石蕊试液.静置,观察现象
1大烧杯壁上沾某种物质,散发出的肉眼看不见的粒子与B烧杯中的溶液接触,使其变红另取一只烧杯,重新配制紫色的石蕊试液,将其单独放在大烧杯里,观察现象
2烧杯A中的浓盐酸,散发出一种肉眼看不见的粒子,慢慢滴溶解到B烧杯紫色的石蕊试液中,使紫色的石蕊试液变红小心闻烧杯A中的溶液的气味,取少量的石蕊试液注入试管中,滴入浓盐酸,观察现象

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15.下列事实和解释相符的是(  )
A.干冰用作致冷剂--干冰是冰
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5.如图所示是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线,在20℃时,分别取等质量的三种物质的饱和溶液放入三只烧杯中,然后向溶液分别加入等质量的相应固体物质,再将温度升高到40℃,结果甲物质全部溶解,丙物质部分溶解,试回答下列问题:
(1)依次写出甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线的序号:a、c、b;(用a、b、c填写)
(2)当温度在20℃~30℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是乙>甲>丙;(用甲、乙、丙填空)
(3)40℃时,甲溶液中溶质质量分数不一定大于丙溶液中溶质质量分数;(填“一定”或“不一定”)

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