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在点燃的条件下，当氧气充足时，碳跟氧气反应生成，反应的化学方程式：为；当氧气不充足时，则生成，反应的化学方程式为：．这两个反应都属于．（填四种基本反应类型中的一种）．

二氧化碳 C+O₂ $\text{[math]}$ CO₂ 一氧化碳 2C+O₂ $\text{[math]}$ 2CO 化合反应
分析：根据碳的化学性质：燃烧充分、氧气充足时生成二氧化碳，燃烧不充分、氧气不充足时生成一氧化碳，进行分析解答即可．
解答：在点燃的条件下，当氧气充足时，碳跟氧气反应生成二氧化碳，反应的化学方程式为：C+O₂ $\text{[math]}$ CO₂；当氧气不充足时，则生成一氧化碳，反应的化学方程式为：2C+O₂ $\text{[math]}$ 2CO；上述两个反应均符合“多变一”的特征，均属于化合反应．
故答案为：二氧化碳；C+O₂ $\text{[math]}$ CO₂；一氧化碳；2C+O₂ $\text{[math]}$ 2CO；化合反应．
点评：本题难度不大，掌握碳的化学性质（可燃性）、化学方程式的书写等是正确解答本题的关键．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2010?广安）不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
提出问题：蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
查阅资料：蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
实验探究一：探究蚁酸的酸性．
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成

红

色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是

氢气

．
实验探究二：探究蚁酸分解的两种产物．
（1）小芳同学根据蚁酸中含有

氢、氧

元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO₂猜想②：该气体是

他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．

I．实验时装置A中无明显变化，则猜想①

不成立

（填“成立”或“不成立”）；
II．装置B中的现象是

黑色粉末变成红色

，装置C中发生反应的化学方程式为

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

．
讨论交流：从环保角度看，该装置的缺陷是

缺少尾气处理装置

，处理的方法是

点燃尾气（或收集尾气或其它合理答案）

．
拓展延伸：
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是

．
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是

Na₂CO₃（或其它可溶性碳酸盐、酸式碳酸盐等）

（只写一种）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

23、不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
【提出问题】蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成

红

色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是

氢气（或H₂）

．
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
（1）小芳同学根据蚁酸中含有

氢、氧

元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
猜想①：该气体是CO₂ 猜想②：该气体是

CO（或一氧化碳）

他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．

Ⅰ．实验时装置A中无明显变化，则猜想①

不成立

（填“成立”或“不成立”）；
Ⅱ．装置B中的现象是

黑色粉末变成红色

，装置C中发生反应的化学方程式为

CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O

．
【讨论交流】从环保角度看，该装置的缺陷是

缺少尾气处理装置

，处理的方法是

点燃尾气（或收集尾气）

．
【拓展延伸】
（1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是

．
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水
（2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是

Na₂CO₃（或其它可溶性碳酸盐、酸式碳酸盐等）

（只写一种）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

（2012?门头沟区二模）物质A是一种重要的化工原料，主要由石油炼制得到．在一定条件下，A和B能发生化学反应生成C和D，下图是该反应的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子．请回答下列问题：

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（填图中字母）．
（4）下列说法正确的是

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．
A．反应前后，分子种类没有发生变化
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C₂H₄+3O₂

点燃

2CO₂+2H₂O

C₂H₄+3O₂

点燃

2CO₂+2H₂O

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
提出问题：蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
查阅资料：蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
实验探究一：探究蚁酸的酸性．
（1）向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成

红

色，说明蚁酸溶液显酸性；
（2）将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中，有气泡产生，该气体是_

氢气或H₂

．
实验探究二：探究蚁酸分解的两种产物．
（1）小芳同学根据蚁酸中含有

氢、氧（或H、O）

元素，推测出生成物中含有水；
（2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：猜想①：该气体是CO₂ 猜想②：该气体是

他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置（铁架台已略去），观察现象．
I．实验时装置A中无明显变化，则猜想①

不成立

（填“成立”或“不成立”）；
II．若猜想②成立，则装置B中的现象是

黑色粉末变红

，装置C中发生反应的化学方程式为

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

．
讨论交流：从环保角度看，该装置的缺陷是

缺少尾气处理装置

，处理的方法是

点燃尾气（或收集尾气或其它合理答案均可）

．
拓展延伸：当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是

．
A．氨水 B．食醋 C．肥皂水 D．苏打水．

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在点燃的条件下，当氧气充足时，碳跟氧气反应生成________，反应的化学方程式：为________；当氧气不充足时，则生成________，反应的化学方程式为：________．这两个反应都属于________．（填四种基本反应类型中的一种）．

在点燃的条件下，当氧气充足时，碳跟氧气反应生成，反应的化学方程式：为；当氧气不充足时，则生成，反应的化学方程式为：．这两个反应都属于．（填四种基本反应类型中的一种）．