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1.某同学在复习时总结了如下的物质关系(“→”表示物质间存在转化关系,“-”表示两端的物质能发生反应)
(1)物质X是维持生命活动的气体单质,则物质X是氧气.
(2)物质Y由三种元素组成,则物质Y是氢氧化钙.
(3)写出CO2转化为CaCO3的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(4)写出H2O转化成X的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(5)请用“→”画出一条图中没有给出的转化关系.

分析 根据物质的性质以及物质间的转化进行分析解答,氧气是维持生命活动的气体单质,故X是氧气,Y含有三种元素,且能与二氧化碳反应,能转化生成碳酸钙,故Y是氢氧化钙;据此解答.

解答 解:(1)氧气是维持生命活动的气体单质,故X是氧气,故填:氧气;
(2)Y含有三种元素,且能与二氧化碳反应,能转化生成碳酸钙,故Y是氢氧化钙,故填:氢氧化钙;
(3)二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,故填:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)水能通电生成氢气和氧气,故填:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
(5)根据图示结合物质的性质可以看出,氢氧化钙能转化生成水,水能转化生成氢氧化钙,故填:

点评 本题考查的是常见的物质的推断,完成此题,可以依据题干提供的信息结合物质的性质进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.被誉为“21世纪神奇材料”的石墨烯以其神奇特性承载着人们的无数想象.石墨烯是从石墨中分离出来的一层或几层碳原子构成的石墨片,用石墨烯和铝合金可制出一种具备特殊性能的烯合金,下列对石墨烯和烯合金的说法错误的是(  )
A.烯合金是一种新型材料B.烯合金具有优良的导电性
C.石墨烯是一种新型的化合物D.石墨烯在一定条件下能与氧气反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列关于空气各成分的说法中,错误的是(  )
A.空气中二氧化碳超过正常含量时,会对人体产生有害影响,属于有毒物质
B.
如图为空气中各成分示意图,其中y指氧气
C.氮气的化学性质不活泼,可用于食品防腐
D.空气中的稀有气体在通电时能发出不同颜色的光

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途.

(1)图甲是碳原子结构示意图,碳原子的最外层电子数是4
(2)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色,原因是墨中主要成分碳在常温下化学性质不活泼
(3)乙图中碳单质是由分子构成的C(填序号)
(4)二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”,空气中二氧化碳的体积分数大约为0.03%,但是大气中二氧化碳的含量不断上升,会使全球变暖,从而导致温室效应 近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是化石燃料的燃烧
(5)为减缓大气中二氧化碳含量的增加,以下建议可行的是①③(填序号)
①开发太阳能、水能、风能等新能源;
②禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料;
③大力植树造林,禁止乱砍滥伐
(6)研究发现:物质的结构决定性质,物质的性质决定用途:金刚石、石墨等碳的单质的物理性质存在差异的主要原因是碳原子的排列方式不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.如图,某气体X可能由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或两种组成,将X气体点燃,将燃烧后生成的气体依次通过A、B两个吸气瓶.(提示:浓硫酸能吸收气体中水分)试回答:
(1)写出氢气燃烧的化学方程式为2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)若气体X是一氧化碳,则B中现象是澄清的石灰水变浑浊;
(3)若A、B质量都增加,则气体X的组成可能是①③.
①只有甲烷    ②只有一氧化碳   ③氢气、一氧化碳   ④氢气、一氧化碳、甲烷.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.已知碳酸亚铁是一种白色粉末,在隔离空气的条件下,受热易分解生成氧化亚铁和二氧化碳;在空气中加热,则生成氧化铁和二氧化碳.某化学兴趣小组用如图所示的装置模拟炼铁过程,并测定某样品中碳酸亚铁的含量(该装置气密性良好,B中氢氧化钠溶液用于吸收二氧化碳,且足量).

实验过程:先打开K通入一氧化碳再加热;等到装置A中固体质量不再减少后,停止加热;待装置A冷却到室温后关闭K.实验测得装置A中固体减少了mg,装置B中液体质量增加了ng.
回答下列问题:
(1)仪器a的名称是,上面加网罩的目的是集中火焰、提高温度;
(2)装置A中看到的现象是白色粉末变黑,有关反应的化学方程式是FeCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$FeO+CO2↑,CO+FeO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe+CO2
(3)能判断生成的二氧化碳全部被装置B吸收的现象是C中澄清的石灰水不变浑浊;
(4)若生成的二氧化碳全部被装置B吸收,不考虑水的蒸发且该样品中所含杂质不参加反应,则m<n(填“>”“﹦”或“<”);
(5)D处为收集尾气的装置,应选择乙装置(填“甲”“乙”或“丙”).

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

13.下列说法正确的是(  )
A.肥皂水能区分食盐水和饱和石灰水
B.洗洁精和汽油都能清洗油污,其原理相同
C.饱和溶液转化为不饱和溶液,溶质的质量分数不一定减小
D.98.0%的浓硫酸与等体积水混合,得到49.0%的硫酸溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.仅用过滤操作不能分离出来的物质是(  )
A.河水中的泥沙B.双氧水制取氧气后剩余的二氧化锰
C.饱和硝酸钾溶液中的硝酸钾D.配制饱和石灰水时未溶解的熟石灰

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.甲乙的溶解度曲线如图所示(不含结晶水)请回答下列问题:
①0℃时,溶解度较大的物质是乙,20℃时,甲的溶解度是40g/100g水.
②10℃时将15g乙加入到50g水中,充分搅拌后的溶液是饱和(填“饱和”或“不饱和”),所得溶液的质量分数为$\frac{10g}{60g}×100%$(列式即可).
③30℃时,将接近饱和的甲溶液变为饱和溶液的方法是加溶质(写一种即可).
④某同学设计的鉴别甲乙固体的方案如下:30℃时,取6.0g甲和6.0g乙分别放入两只小烧杯中,各加入10mL水(水的密度为1g/mL),用玻璃棒充分搅拌后,观察现象.你认为此方案是否可行?并说明理由可行,能全部溶解的是甲,有固体的是乙.
⑤甲中混有少量的乙,要提纯甲,实验步骤:加水溶解,制成热的饱和溶液,降温结晶,然后过滤.
⑥20℃时,将140g甲的饱和溶液蒸发掉50g水,再降温到10℃,可析出晶体的质量为30克.

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