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17.将暗紫色(或紫红色)的固体A加热,产生一种无色无味的气体B;取淡黄色粉末C点燃放入B中,产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D,取红色物质E点燃放入B中可以观察到两者发生反应产生大量的白烟,生成了物质F.试回答:
①写出上述物质的名称:A高锰酸钾,B氧气,C硫,
D二氧化硫,E红磷,F五氧化二磷.
②写出上述有关的反应的文字表达式,在后面的括号写出其反应类型:
(1)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气(分解反应)
(2)硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫(化合反应)
(3)磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷(化合反应)

分析 根据取淡黄色粉末C点燃放入B中,产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D,取红色物质E点燃放入B中可以观察到两者发生反应产生大量的白烟,生成了物质F,所以B有助燃性,B是氧气,结合常见物质在氧气中燃烧的现象可知,C是硫,硫和氧气反应生成二氧化硫,所以D是二氧化硫,E是红磷,F是五氧化二磷,将暗紫色(或紫红色)的固体A加热,产生氧气,结合实验室制取氧气的药品和方法可知,A是高锰酸钾,然后将推出的物质进行验证即可.

解答 解:①取淡黄色粉末C点燃放入B中,产生明亮的蓝紫色火焰,生成一种有刺激性气味的气体D,取红色物质E点燃放入B中可以观察到两者发生反应产生大量的白烟,生成了物质F,所以B有助燃性,B是氧气,结合常见物质在氧气中燃烧的现象可知,C是硫,硫和氧气反应生成二氧化硫,所以D是二氧化硫,E是红磷,F是五氧化二磷,将暗紫色(或紫红色)的固体A加热,产生氧气,结合实验室制取氧气的药品和方法可知,A是高锰酸钾,经过验证,推导正确,所以A是高锰酸钾,B是氧气,C是硫,D是二氧化硫,E是红磷,F是五氧化二磷;
②(1)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,该反应满足分解反应一变多的条件,属于分解反应;
(2)硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫,文字表达式为:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫,该反应满足化合反应多变一的条件,属于化合反应;
(3)磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,文字表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,该反应满足化合反应多变一的条件,属于化合反应.
故答案为:①高锰酸钾,氧气,硫,二氧化硫,红磷,五氧化二磷;
②(1)高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,分解反应;
(2)硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫,化合反应;
(3)磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷,化合反应.

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.实验室常用下列装置来制取氧气:
 
(1)写出图中有标号仪器的名称:a酒精灯、b铁架台;
(2)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,如要收集干燥的氧气,可选用的装置组合是BE(填序号),其化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是A(填序号);用排水法收集氧气完毕,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是防止水倒吸入热的试管引起试管炸裂,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是试管口未放棉花.
(4)实验室常用高锰酸钾或过氧化氢和二氧化锰制取氧气,你认为其中相对较好的方法是过氧化氢和二氧化锰制取氧气,其理由是装置简单,不需加热,节约能源,废弃物少,产物无毒,产生氧气速率快(合理均可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.现甲、乙两化学小组安装两套如下相同装置,通过测定产生相同体积气体所用时间长短来探究影响H2O2分解速率的因素.
(1)下列方法能检查该装置气密性的是AB.
A、将注射器活塞固定,向分液漏斗中注入适量蒸馏水,打开分液漏斗活塞,如果分液漏斗颈部能形成稳定的水柱,则气密性良好,反之气密性差.
B、关闭分液漏斗活塞,加热锥形瓶,如果注射器活塞外移(右移),停止加热后注射器活塞回到原来位置,则气密性良好,反之气密性差.
C、关闭分液漏斗活塞,用力将注射器活塞外移(右移),停止用力后,注射器活塞不移动,则气密性良好,反之气密性差.
(2)MnO2催化下H2O2分解的符号表达式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$O2↑+2H2O.
(3)甲小组有如下实验设计方案,完成下表.
 实验编号实验目的温度催化剂浓度
甲组实验Ⅰ探究浓度对H2O2分解速率的影响25℃二氧化锰10mL 2%H2O2
甲组实验Ⅱ25℃二氧化锰10mL 5%H2O2
(4)甲、乙两小组得出如图数据.
①甲组实验得出的数据可知:浓度越大,H2O2分解速率越快; 
②由乙组研究的酸、碱对H2O2分解影响因素的 数据分析:相同条件下,H2O2在碱(填“酸”或“碱”)性环境下放出气体速率较快;乙组提出可以用Ba O2固体与硫酸(H2SO4)溶液反应制H2 O2,支持这一方案的理是过氧化氢在酸性环境下分解较慢.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.请在横线上用恰当的化学用语表示:
(1)氢气H2
(2)2个亚铁离子2Fe2+
(3)+2价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.做细铁丝在氧气中燃烧实验时,预先在集气瓶里装入少量水或细沙,所起作用是(  )
A.防止瓶底炸裂B.吸收生成的物质C.增加氧气的浓度D.降低瓶内的温度

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.根据下列装置图,回答有关问题:

(1)写出如图甲装置图中标号仪器的名称:a试管;b锥形瓶;
(2)选择发生和收集O2的装置,填写在下表中(填字母).
选用药品发生装置收集装置
过氧化氢溶液和二氧化锰BC(或D)
高锰酸钾       A
(3)写出实验室用氯酸钾制取氧气的表达式氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.
(4)利用装置A制氧气,试管口要略向下倾,其目的是防止冷凝水倒流入热的试管底部,引起试管炸裂;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要伸到液面以下,目的是防止生成的氧气从长颈漏斗逸出.
(5)可以选用D装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水.
(6)若改用如图乙装置收集氧气,则气体应从b进(填“a”或“b”)

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.要除去Al2(SO43溶液中含有的CuSO4杂质.可以在其溶液中加入过量的铝粉,充分反应后,再用过滤方法除去杂质,反应的化学方程式是:2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43,此反应的基本反应类型属于置换反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶,常用作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源,当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳.
(1)根据以上叙述,可归纳出酒精的物理性质是无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶;化学性质是能燃烧;酒精的用途是作燃料.
(2)向燃着的酒精灯添加酒精可能造成的不良后果:引燃灯内酒精引起火灾.
(3)实验中,不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来,合理简单的灭火措施是用湿抹布扑灭.
(4)下列仪器不能用酒精灯加热的是C.
A.燃烧匙 B.试管 C.量筒 D.蒸发皿
(5)某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛在氧气中燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
②探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
③探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50∽70300∽550约600
15352750约1800
97.8883约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.通过上表中石蜡、铁的数据对比,你认为物质燃烧时,什么情况下能产生火焰燃烧温度高于物质的沸点.由此推测:钠在燃烧时,有(填“有”或“没有”)火焰产生.
④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点<硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.锅炉里的水不能用硬水,因为硬水(  )
A.溶有较多含铁物质B.溶有较多含氯物质
C.溶有较多含钙、镁物质D.溶有较多含钠物质

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