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    【题目】2019年8月中旬到10月底，安徽沿江地区出现30～50年一遇的特大干旱。全省人民众志成城，共抗大旱。下列关于水的认识正确的是（ ）

    A.水是良好的溶剂，可以溶解一切物质B.农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术

    C.大量开采使用地下水D.用活性炭净化过的水一定是软水

    【答案】B

    【解析】

    A、水能溶解许多物质，但是也有许多物质不能溶于水，如油等，不符合题意；

    B、推广喷灌．滴灌技术，可以提高水的有效利用率，节约用水，符合题意；

    C、地下水资源有限，不能大量开采，应合理开采，节约用水，不符合题意；

    D、硬水和软水的区别是，硬水中可溶性钙、镁化合物的含量高，活性炭只能吸附水中的色素和异味，不能除去可溶性钙、镁化合物，不能软化水，不符合题意。

    故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】比尔·盖茨喝经处理后的循环水，迅速成为网络热点，废水变为宝既能饮用又能发电，值得宣传和推广。用你学过的化学知识回答下列问题：

    (1)未经处理的污水____(填“是”或“不是”)纯水，其中含有许多杂质，通常对污水进行静置沉淀、过滤、吸附、蒸馏等几步净化处理，使之达到饮用水标准，其中净化程度最高的方法是_____。

    (2)净化时需加入明矾的目的是_____。欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是____。吸附时使用活性炭，具有____性。

    (3)为了判断净化后的水是硬水或软水，可加入_____。日常生活中可采用_____方法将硬水软化。

    (4)节约用水是我们每个人的责任和义务。请你提出生活中节约用水的措施有_____(至少一点)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】超市里，有成百上千种商品，为了便于顾客选购，往往分门别类，有序地摆放。在化学学习中，我们也要将物质进行分类。请将下列物质按要求分类。

    ①空气 ②二氧化硫 ③氧气 ④硫粉 ⑤高锰酸钾 ⑥氮气 ⑦海水 ⑧冰水混合物 ⑨过氧化氢溶液 ⑩二氧化锰

    其中属于混合物的是__________（填序号，下同）；属于纯净物的是__________________；属于化合物的是_______________；属于单质的是____________ 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某品牌纯牛奶中的黄曲霉毒素M1超标。黄曲霉毒素M1是一种致癌物，其化学式为C17H12O7，下列有关黄曲霉毒素M1的说法正确的是

    A.黄曲霉毒素M1属于氧化物

    B.黄曲霉毒素M1由17个碳原子、12个氢原子和7个氧原子组成

    C.黄曲霉毒素M1中碳元素的质量分数最大

    D.黄曲霉毒素M1的相对分子质量为318

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】中国有一句谚语叫“干千年、湿万年、不干不湿只半年”。从钢铁腐蚀的原理分析，回答下列问题：

    （1）钢铁最容易生锈的环境是________________。

    （2）“干千年”的含义是________________。

    （3）钢铁在水里不容易生锈的原因是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我国从2012年7月1日开始实施新的《生活饮用水卫生标准》，规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标，达到指标后的自来水将不需加热就可以直接饮用。则回答：

    （1）感官性指标中的要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明。为达到此要求，净化水时，可通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过_____（填操作名称）而实现。

    （2）化学指标中含有水源的酸碱度pH和总硬度两项：

    ①规定生活饮用水的pH范围为6.5~8.5，pH是生活饮用水最重要的水质参数之一。

    ②日常生活中检验水样是硬水还是软水，可用的物质是_____。

    （3）病理学指标中对细菌的含量有严格的限制。要杀灭细菌可以向水中加入_____等消毒剂，也可以通过_____操作，既杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】课堂上老师分析金属与盐溶液反应时指出，生此反应的条件是：金属要比盐中金属活泼但要除去钾、钙、钠。泽元同学很好奇，他想探究金属钠与硫酸铜溶液反应生成什么物质？

    （进行实验一）取绿豆大的一小粒钠放入盛有饱和CuSO4 溶液的锥形瓶中

    （实验现象）剧烈反应，产生大量气泡，出现蓝色絮状沉淀，一会儿部分变黑色。

    （1）探究生成的气体是什么？

    将锥形瓶塞上单孔塞，导管通入肥皂水中，有肥皂泡飘到空中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声。说明生成的气体是_____。

    （2）探究沉淀的成分是什么？

    （查阅资料）难溶性碱通常遇热时会分解为对应的金属氧化物和水。

    （猜想与假设）剩余物质为有Cu(OH)2 和_____，可能有Cu。

    （验证猜想）

    实验步骤

    实验现象

    结论

    将反应后物质过滤，在滤出的沉淀中加入足量的试剂X，X 的化学式为______

    _____

    此反应无Cu 生成

    （实验结论）钠加入硫酸铜溶液中先与水反应生成氢氧化钠和氢气，氢氧化钠再与硫酸铜反应生成氢氧化铜，写出生成蓝色沉淀的化学方程式_____。

    （反思与交流）出现黑色固体可能的原因是_____。

    （进行实验二）泽元同学将饱和 CuSO4 溶液滴加在一小块钠上至钠完全反应，观察到表面有灰黑色固体，周围有大量蓝色糊状物。同学们加入试剂X 将黑色和蓝色固体除去，看到有金属光泽的红色铜。与实验一对比，从实验原理角度分析实验二中得到红色铜的原因可能是_____。

    （3）其他金属与盐反应，是否也有此现象呢？同学们又做了以下实验：取大小形状都相同的不同金属与不同浓度硫酸铜溶液反应的现象记录如下：

    Na

    Mg

    Al

    Fe

    1%

    钠浮在液面上熔成小球，四处游动， 发出嘶嘶响声，钠颗粒逐渐消失，有蓝色沉淀生成

    红色固体生成，镁条逐渐变小，有气泡产生，有蓝色沉淀生成

    红色固体生成，间接性产生极少量气泡

    红色固体生成，无气泡产生

    3%

    有时轻微爆炸，其他现象同上

    有大量气泡产 生，其他现象同上

    红色固体生成且固体体积逐渐变大，产生少量气泡

    红色固体生成，其体积变化不明显，产生少量气泡产生

    10%

    轻微爆炸，其他现象同上

    有气泡产生，其他现象同上

    铝片由银白变成红色，产生少量气泡

    红色固体生成，缓慢产生极少量气泡产生

    请根据上表中信息，猜想金属与盐产生气体的影响因素有哪些？（写出两点，合理即可）：

    ①________________________；

    ②__________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　　）

    A.液氮用作冷冻剂B.氧气用于气焊

    C.干冰用于人工降雨D.浓硫酸用作干燥剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列实验方案设计中，不能达到实验目的的是（　　）。

    选项

    实验目的

    实验方案

    A．

    除去CaCl2溶液中的少量稀盐酸

    加适量生石灰，充分反应

    B．

    将硬水转化为软水

    加入活性炭，过滤

    C．

    检验暴露在空气中的烧碱样品是否变质

    加入稀盐酸，观察现象

    D．

    鉴别CaO、NaCl、NH4NO3、CuSO4四种白色固体

    分别加入适量水，观察现象

    A.A

    B.B

    C.C

    D.D

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