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17.如图所示,A图是物质M和N的溶解度曲线,B图中甲、乙试管分别盛有M、N的溶液,试管底均有未溶解的固体.向烧杯中加入一种物质后,甲中的固体减少,乙中的固体增加,则加入的物质不可能是(  )
A.硝酸铵固体B.浓硫酸C.氧化钙D.氢氧化钠固体

分析 观察物质M和N的溶解度曲线,M的溶解度随着温度的升高而增大,N的溶解度随着温度的升高而减小,向烧杯中加入一种物质后,甲试管中固体减少,乙试管中的固体增加,说明加入物质后,液体温度升高.

解答 解:A、加入硝酸铵固体后,硝酸铵溶于水吸收热量,液体温度降低,会导致甲试管中固体增多,乙试管中的固体减少,因此加入的物质不可能是硝酸铵;
B、加入浓硫酸后,浓硫酸溶于水放出大量的热,液体温度升高,会导致甲试管中固体减少,乙试管中的固体增加,因此加入的物质可能是浓硫酸;
C、加入氧化钙后,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,同时放出大量的热,液体温度升高,会导致甲试管中固体减少,乙试管中的固体增加,因此加入的物质可能是氧化钙;
D、加入氢氧化钠固体后,氢氧化钠溶于水,同时放出大量的热,液体温度升高,会导致甲试管中固体减少,乙试管中的固体增加,因此试管中的固体无明显变化,因此加入的物质可能是氢氧化钠.
故选:A.

点评 溶解度曲线能定量地表示出溶解度变化的规律,从溶解度曲线可以看出:同一溶质在不同温度下的溶解度不同;同一温度下,不同溶质的溶解度可能相同,也可能不同;温度对不同物质的溶解度影响不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.如图所示是某反应前后的微观示意图,“○”和“●”表示两种不同的原子.则该反应(  )
A.反应前后分子种类不变B.有单质生成
C.参加反应的两种分子个数比为4:1D.是化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.要配制一定质量分数的氢氧化钠溶液,正确的操作步骤是(  )
A.称量、溶解、计算、装瓶、贴标签B.称量、计算、溶解、装瓶、贴标签
C.计算、称量、溶解、装瓶、贴标签D.溶解、计算、称量、装瓶、贴标签

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.水与人类的生活和生产密切相关.
I.某实验小组从长江中取了水样,观察到:A.水样呈黄色,有异味,B.水样浑浊,有固体小颗粒.现在对水样进行如图1的处理:

请回答下列问题:
(1)A加入的物质是明矾,操作①的名称是过滤,该操作需要用到的三种玻璃仪器是烧杯、漏斗、玻璃棒;
(2)操作②选用活性炭除去水中色素和异味,该过程主要是物理变化(填“物理”或“化学”);
(3)小丹同学取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有少量泡沫且有大量垢状物产生,说明液体D是硬水.
II.如图2所示,是电解水的实验.
(1)实验中反应的符号表达式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,试管B中产生的气体可以使带火星的木条复燃,当试管B中气体的体积为n时,试管A中气体体积约为2n;
(2)下列反应中,不能用来确定水由氢、氧元素组成的是C.
A.H2和O2反应   B.电解水   C.H2和Cl2反应   D.H2和CuO反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.用适当的化学符号填空.
①构成氯化钠的阳离子Na+          
②钙离子Ca2+
③保持氢气化学性质的最小微粒H2  
④地壳中含最多的金属元素Al.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

2.20℃时,氯化钠溶解度为36克.计算20℃时,68克氯化钠饱和溶液中含溶质的质量为18g.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.在电解水的实验中,产生氢气与氧气的体积比为2:1,其化学反应的符号表达式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;得出的重要结论是:水是由氢、氧元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.某元素M只有一种化合价,它的氧化物的化学式为X2O3,则下列表示X化合物中化学式正确的是(  )
A.X2(SO43B.X(OH)2C.XNO3D.XCl4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.多角度认识物质的变化,有助于我们更好地理解化学知识.
(1)从微观角度(图1为某化学反应的微观示意图,据图回答下列问题.)参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为1:1.

(2)从反应类型角度(一种物质可通过不同的反应类型生成,以二氧化碳为例.)
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是C、CO.(填一种物质化学式).
②高温下,石灰石分解生成氧化钙和二氧化碳的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
③在一定条件下,碳与铁的氧化物能发生置换反应,生成二氧化碳和Fe.(填化学式).

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