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11.如图表示稀盐酸和氢氧化钠溶液发生反应过程中溶液的pH变化.根据图象信息,回答问题.

(1)进行该反应的实验操作是按照乙(填“甲”或“乙”)图所示进行的.
(2)整个实验过程中溶液的颜色变化是红色变为无色.
(3)曲线上C点表示氢氧化钠和盐酸恰好完全反应.

分析 (1)根据pH值的图象的变化趋势进行分析;
(2)根据溶液的酸碱性以及指示剂的变色情况来分析;
(3)根据C点的pH值进行判断.

解答 解:(1)根据pH值的图象的变化趋势,可以看出,pH值是由大于7逐渐的减小到7在减小至小于7,可以得出原溶液是碱性的,加酸进行中和反应,故答案为:乙;
(2)原溶液是碱性的,加酸进行中和反应,变成中性然后变成酸性,既然原溶液显碱性所以酚酞的颜色开始是红色的,加酸后,红色会逐渐的褪去,故填:红色变为无色;
(3)根据图象可知,C点的pH值是7,溶液呈中性,原溶液是碱性的,加盐酸发生中和反应生成盐和水,氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯化钠和水,故答案为:氢氧化钠和盐酸恰好完全反应.

点评 本题主要考查了根据图象对中和反应的正确的判断和理解,难度不大,综合性强.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列关于空气的说法,错误的是(  )
A.按质量算空气约含氮气78%
B.空气是一种十分宝贵的自然资源
C.少量有害气体进入空气,依靠大自然的自我净化能力,空气仍可保持洁净
D.空气中稀有气体一般难与其他物质反应,曾被称为“惰性气体”

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

2.观察如图所示化学反应的微观示意图,下列说法不正确的是(  )
A.图1的反应中,微观上是H+和OH-生成水分子及Na+和SO42-生成Na2SO4分子的过程
B.图2中的反应,微观上是锌原子和铜离子生成锌离子和铜原子的过程
C.图3中的反应,微观上是分子和原子的破裂,然后重新组合生成新分子的过程
D.上述所涉及的化学反应基本类型有复分解反应、置换反应、分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.通常人们蒸馒头都是在发酵的面粉中加入适量的纯碱(Na2CO3)而小明同学发现妈妈今天蒸馒头并没有“发面”,而是在面粉中直接加入适量的小苏打(NaHCO3),也蒸出了蜂窝均匀,口感松软的馒头,于是
提出问题:蜂窝是怎么产生的呢?
猜想假设:NaHCO3受热能分解产生二氧化碳气体.
实验设计:小明拟定选择如图装置进行实验.
观察并记录实验现象:
实验操作实验现象实验结论
(1)连接仪器,并 
(2)将少量碳酸氢钠装入干燥的试管中,固定在铁架台上
(3)用酒精灯加热试管
试管内壁有无色液滴
碳酸氢钠分解生成水
(4)将产生的气体通入盛有澄清石灰水小烧杯中
烧杯内澄清石灰水变浑浊
有二氧化碳产生
(5)加热至无气体产生时,停止加热试管内剩余白色固体物质
实验完毕,小明非常得意,想完成上述反应的化学方程式,却发现了新的问题.他的问题是生成的白色固体是什么?.
于是查阅资料:酒精灯加热温度约500~600℃;完全反应时试管内的剩余物为纯净物;Na2CO3加热到851℃熔化而不分解;NaOH加热到1 390℃沸腾不分解;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;Na2O+H2O═2NaOH.
根据资料和你所学的化学知识,你的猜想是生成的白色固体是碳酸钠.
验证你的猜想,填写下列实验方案:
实验步骤实验现象实验结论
(1)取试管内的白色固体少量于另一只试管中,向该试管中滴加稀盐酸
(2)将气体通入澄清石灰水
有无色气体生成
澄清石灰水变浑浊
该气体为CO2,白色固体中含有碳酸根,是碳酸钠

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.化学与我们生活密切相关:
(1)水是生命之源.图1是某家庭2016年3月的自来水缴费通知单.家庭污水需集中处理后才能排放,图2为污水处理的流程示意图,污水经过处理后,可以用于绿化城市景观.

图1所示的自来水缴费通知单中,包括的水费项目有自来水费、污水处理费、水资源费.
图2所示的“二级处理”,活性污泥中含有大量的细菌、真菌、原生物等微生物,组成一个特有的生态系统,这些微生物以污水中的有机物为食料,进行代谢和繁殖,降低了污水中有机物的含量,使水质得到明显的改善,“二级处理”的目的是去除水中的有机物.
(2)材料无处不在.我们穿的衣服通常是由纤维织成的,纤维又分为天然纤维和合成纤维,请写出一种天然纤维的名称棉或羊毛或蚕丝等.湛江海湾大桥是世界上第一座在5万吨级主航道旁设置桥墩的大型桥梁,其中桥梁中钢架属于金属材料;下列方法不能防止钢铁腐蚀的是B(填序号).
A.表面涂油B.食盐水浸泡C.表面镀铬
(3)许多人都喜欢吃牛肉,牛肉中富含的基本营养素是蛋白质.餐具上的油污可用洗洁精洗掉,这是利用洗洁精的乳化(填“溶解”或“乳化”)作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.小明发现一种淡黄色的固体粉末可以用于杀菌、消毒和漂白,于是想探究该固体的成分.
[提出问题]该淡黄色固体的化学成分是什么?
[查阅资料]
(1)硫单质是一种淡黄色固体,难溶于水.在空气中点燃硫单质,生成一种无色、有刺激性气体的气体.
(2)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体,能与水发生反应,生成气体并放出大量的热.
[设计实验方案]
方案一:取少量该固体粉末于试管中,加2mL水,振荡并观察现象.
方案二:在燃烧匙里放少量该固体,在酒精灯上加热,观察现象.
比较以上两方案,你认为的最佳方案是方案一.
理由是操作简单、现象明显、对环境没有污染.
[实验验证并得出结论]小明通过实验验证,确定该淡黄色粉末为过氧化钠.
小明为进一步研究,向盛有少量该固体的试管中加入2mL水,立刻观察到有无色气泡产生;再向试管中滴加几滴酚酞试液,可观察到溶液变红.
联想到学过的知识,小明判断反应生成了氢氧化钠(NaOH)和一种无色气体,并对生成的气体成分提出了以下三种假设:
①该气体是CO  ②该气体是H2  ③该气体是O2
你认为上述假设哪个更合理③(填“①”、“②”或“③”).
请设计一个实验,验证你的合理假设(写出简要操作步骤、实验现象和结论).
 操作步骤实验现象 结论 
   

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质的分类正确的是(  )
A.活泼金属:镁 铝 铜B.碳单质:金刚石 石墨 C60
C.氧化物:氧化铁 熟石灰D.混合物:空气 石油 甲烷

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列有关物质的用途说法正确的是(  )
①熟石灰可用来改良土壤酸性  
②氦气可做保护气  
③干冰可作制冷剂  
④蒸馒头时可用NaOH来除去面团中发酵产生的酸 
⑤可用Al(OH)3治疗胃酸过多   
⑥工业上可用Na2CO3来制肥皂   
⑦工业上可用铁桶盛放波尔多液  
⑧家庭中可用NaNO2作调味品.
A.②④⑤⑦B.②③⑤C.①②③⑤D.①⑤⑥⑧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.实验室以锌粒和稀硫酸为原料制取氢气的反应中,锌粒与稀硫酸的质量比为(  )
A.65:98B.65:73C.65:96D.无法判断

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