【题目】施用钾肥能增强农作物的抗倒伏能力。下列物质可用作钾肥的是
A. NH4HCO3B. K2CO3C. CO(NH2)2 D. Ca(H2PO4)2
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某碳酸钠样品中混有少量氯化钠,根据如图所示信息完成相关计算。
(反应的化学方程式为:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl)
(1)Na2CO3由种元素组成;
(2)一个Na2CO3中Na、C、O的原子个数比为;
(3)Na2CO3中氧元素的质量分数是%(结果精确到0.1%);
(4)计算该样品中碳酸钠的质量分数。(写出计算过程,结果精确到0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学世界绚丽多彩,下列实验中有关颜色的描述正确的是( )
A. 硫粉在空气中燃烧出现蓝紫色火焰
B. 氢气燃烧产生淡蓝色火焰
C. 氨水滴加酚酞变蓝
D. 将铁钉放入硫酸铜溶液,溶液由浅绿色变为蓝色
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】日常生活中常涉及到许多变化。下列变化中不包含化学变化的是( )
A. 用石灰浆涂抹墙壁后,表面有水珠生成
B. 在口中咀嚼米饭或馒头时感到有甜味
C. 用干冰做制冷剂进行人工降雨
D. 大理石雕像被酸雨腐蚀
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动.以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中.
(1)【学生板演】该反应的化学方程式 .
(2)【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想.甲组同学的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的.不合理的猜想是 , 理由是 .
(3)【实验探究】
①丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有 .
②为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案 | 测溶液pH | 滴加Na2CO3溶液 | 滴加BaCl2溶液 |
实验操作 | |||
实验现象 | 试纸变色,对比标准比色卡,pH<7 | 产生白色沉淀 | |
实验结论 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时指出②中存在两处明显错误,请大家反思.同学们经过反思发现了这两处错误:
①实验操作中的错误是 .
②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于空气的说法不正确的是( )
A. 空气是一种宝贵的资源
B. 空气中氮气的体积分数约为78%
C. 饼干变软是因为空气中含有水蒸气
D. 空气中PM2.5含量高说明空气质量好
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法中错误的是( )
A. 酒精是一种可再生能源B. 稀盐酸和稀硫酸都可以除铁锈
C. 二氧化碳是一种空气污染物D. 食用大量新鲜蔬菜,水果为人体补充维生素
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【题目】俗话说“不是一家人,不进一家门”,我是氢氧化钠溶液,我与家人和谐共处,相互间不发生化学反应,以下溶液中能进我家门的一组是( )
A. KNO3、NaClB. Na2CO3、CaCl2
C. Na2SO4、HClD. NaNO3、H2SO4
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