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如图是小青同学用固体氢氧化钠配制200克质量分数为10%的溶液的过程.

(1)图中的错误之处有
 
 

(2)他应该量取水的体积是
 
ml(水的密度是1g/ml).
(3)实验包含的步骤有:①称量固体氢氧化钠并放入大烧杯中;②量取水并将固体氢氧化钠溶解;③计算需要的固体氢氧化钠的质量和水的体积;④把配好的溶液装入试剂瓶并贴上标签.正确的顺序是
 
(填序号).
考点:一定溶质质量分数的溶液的配制
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)取用药品时,瓶盖应倒放在桌面,防止因沾染桌面污物而污染瓶内药品;在使用天平进行称取时,应遵循“左物右码”的使用原则;
(2)根据溶液中溶质质量=溶液质量×溶液中溶质的质量分数,由所要配制溶液的质量与质量分数计算配制所需要溶质质量、溶剂质量;
(3)根据根据配制溶质质量分数一定的溶液的过程分析需要的实验步骤解答.
解答:解:
(1)取用氯化钠时,试剂瓶的瓶盖没有倒放在桌面上;在称取氯化钠时,氯化钠错误地放在了天平的右盘;
(2)需要氢氧化钠固体的质量=200g×10%=20g,则需要水的质量=200g-20g=180g;
(3)配制溶液,先运用质量分数对配制时所需要溶质、溶剂的量进行计算,然后使用天平、量筒等仪器称量溶质和溶剂,最后把称量好的溶质、溶剂倒入烧杯,用玻璃棒不断搅拌直到溶质全部溶解,把配好的溶液装入试剂瓶并贴上标签,所以,配制过程可概括为:计算、称取固体和量取液体(简称称量)、溶解,把配好的溶液装入试剂瓶并贴上标签.
答案:
(1)瓶塞正放在桌面上,用托盘天平称量时没有左物右码.
(2)180
(3)③①②④.
点评:学生应熟练掌握一些常用仪器的使用,并熟练掌握进行配制溶液的操作.
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下列粒子的结构示意图中,表示阳离子的是(  )
A、
B、
C、
D、

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电解水的反应方程式为
 
,其属于基本反应类型中的
 
反应.

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一同学用某种粗盐进行提纯实验,步骤见如图.

请回答:
(1)步骤①的操作名称是
 
步骤②的操作名称是
 

(2)蒸发所用的仪器是
 
步骤④加热蒸发时要用玻棒不断搅拌,这是为了防止
 
,当蒸发皿中有较多量固体出现时,应
 
,用余热使水份蒸干.

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学在实验室用下列装置制取几种气体.

(1)写出图中标有①、②的仪器名称:①
 
  ②
 

(2)他想用氯酸钾制取氧气,他应选择上述装置中的
 
发生装置,
 
作为收集装置,加药品前应先检查装置的
 
,写出该反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中,正确的是(  )
A、
点燃酒精灯
B、
过渡
C、量取液体体积读数
D、
称量NaCl固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性小组的同学对沙坪坝区内某地水质状况进行调查研究,将取得的水样进行过滤,据图回答下列问题:
(1)在此操作中缺少的玻璃仪器的作用是
 

(2)若过滤后滤液仍然浑浊,请分析原因:
 
 (任答一条即可);
(3)净水时常加入明矾,其作用是
 

(4)若某同学发现水样呈浅黄色,他净水时可加入
 
来脱色;
(5)沙坪坝是个好地方,修身养性有融汇温泉,温泉水中富含硫、氟、硅、钙、钾、镁等元素,可用
 
来鉴别温泉水和蒸馏水.生活中要降低水的硬度,可采用的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)图中A的名称是
 
,B的名称是
 
,B在过滤操作中,它的作用是
 

(2)过滤时漏斗下端管口应
 
,漏斗中液面应
 
滤纸边缘.
(3)若过滤后滤液仍然浑浊,应该
 
.出现浑浊的可能的原因是
 
.(写出一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

地壳中含量最多的金属元素是(  )
A、氧元素B、氮元素
C、氢元素D、铝元素

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