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我市某地盛产石灰石,其中含有不溶于盐酸的杂质.某化学兴趣小组为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数,取10.0g石灰石样品,经粉碎后全部放入烧杯中,并加入足量的稀盐酸,烧杯及所盛物质的总质量为80.0g.反应过程中测得烧杯及所盛物质的质量与相应时间记录如下表:
反应时间/分024681012
烧杯及所盛物质质量/克80.079.078.377.977.8m77.8
试计算:(1)表格中的m=
 

(2)反应结束后,共放出多少克的二氧化碳?
(3)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:综合计算(图像型、表格型、情景型计算题)
分析:(1)根据题意,石灰石样品中碳酸钙与盐酸反应生成了二氧化碳,质量减少,通过第8、10分钟的烧杯及所盛物质质量对比分析,到第8分钟反应已停止,由此得出m的值;
(2)根据质量守恒定律,烧杯中减少的质量就是生成的二氧化碳的质量;
(3)根据反应的方程式,由二氧化碳的质量可以求出碳酸钙、氯化钙的质量,最后求出完全反应后溶液中氯化钙的质量分数.
解答:解:(1)由题意,石灰石样品中碳酸钙与盐酸反应生成了二氧化碳,质量减少,通过第8、10分钟的烧杯及所盛物质质量对比分析,到第8分钟反应已停止,由此得出m的值是77.8;故答案为:77.8;
(2)根据质量守恒定律,烧杯中减少的质量就是生成的二氧化碳的质量是:80g-77.8g=2.2g;
(3)设:参加反应的碳酸钙质量为x.
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
100                 44
 x                  2.2g
100
x
=
44
2.2g

x=5g
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数=
5g
10g
×100%=50%
答:(2)反应结束后,共收集二氧化碳2.2 克的.
(3)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是50%.
点评:解答本题的关键是根据质量守恒定律,准确判断出二氧化碳和反应后生成的溶液的质量.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下表对部分化学知识的归纳完全正确的一组是(  )
A
健康常识
人体缺铁元素会导致缺铁性贫血
二氧化碳属于空气污染物
B
生活常识
热水瓶中的水垢可用食醋除去
肥皂水可区分硬水和软水
C
防治污染
废旧电池不必集中回收处理
工业“三废”处理达标后排放
D
安全常识
电器着火用水扑灭
进入深井前做灯火实验
A、健康常识B、生活常识
C、防治污染D、安全常识

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式错误的是(  )
A、Na2CO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
B、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
C、CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
D、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

足量的镁、铝、锌、铁分别与相同质量的稀硫酸反应,产生氢气的质量(  )
A、镁最多B、铝最多
C、锌最多D、一样多

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气成分中,能够做制备氮肥原料的气体是(  )
A、氮气B、氧气
C、二氧化碳D、稀有气体

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科目:初中化学 来源: 题型:

今天是学校实验室的开放日,九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了如图装置及仪器.

(1)写出标有序号的仪器名称:①
 
;②
 

(2)张勇同学选择了A和D制取和收集氧气,他可以选择的药品是
 
,反应的文字表达式为
 
,如果要检验氧气是否收集满,可以用
 
放在
 
处检验.
(3)若用过氧化氢溶液制取氧气,则选择的发生装置为
 
,该反应的文字表达式为:
 

(4)查阅资料回答问题:
物质 制取气体的药品 反应条件 气体的物理性质
氯气 二氧化锰固体和浓盐酸 加热 可溶于水,密度比空气大
①制取氯气不可以采用装置A的理由
 

②制取氯气
 
(填“可以”或“不可以”采用装置B,理由是
 

(5)实验室制取气体的发生装置和收集装置类型的确定应根据
 
(填序号)
a、化学药品的状态       b、发生化学反应的条件        c、生成气体的密度和在水中的溶解性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中 A,B是碳元素和氮元素在元素周期表中的部分信息,C,D是两种粒子的结构示意图,仔细观察,按要求回答下列问题:

(1)氮元素的质子数是
 

(2)若D粒子的化学符号为O2-,则x=
 

(3)上述四种元素都属于
 
(填“金属”或“非金属”)元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组在学习酸、碱、盐的化学性质时,进行了如图所示的实验.
 
(1)乙实验中滴加氢氧化钠溶液后,可观察到的现象是
 
,锥形瓶中发生反应的方程式为:
 

(2)该小组同学在做甲实验时,忘记了滴加酚酞试液,小邝同学提出可以将乙实验反应后的废液倒进甲实验的废液中,从而判断甲实验反应进行的程度.于是同学们将甲、乙两个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中,观察到产生大量气泡,说明甲实验反应进行的程度是:
 
(填“酸过量”、“碱过量”、“恰好完全反应”).
(3)实验结束后,同学们又对废液缸中的废液含有哪些物质产生疑问.
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【交流讨论】①一定含有的物质:水和
 

②此时向废液中滴加酚酞,溶液变成红色,废液中还可能含有什么物质呢?
小胡认为:只有碳酸钠
小苏认为:只有氢氧化钠
小何认为还可能是:
 
.(写一种猜想)
【实验设计】小斌想用氯化钙溶液来验证以上猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小斌的实验设计补充完整.
实验内容预计现象预计结论
取少量废液缸中红色溶液于试管中,加入过量氯化钙溶液,静置.①有白色沉淀,溶液变成无色.
 
的猜想正确.
 
小苏的猜想正确.
③有白色沉淀,溶液仍显红色.
 
的猜想正确.
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需考虑
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硝酸铵(NH4NO3)是一种
 
肥(“氮”“磷”“钾”或“复合”)将它加热到高温时,就会爆炸式地分解为一氧化二氮和水,写出该反应的化学方程式:
 

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