【题目】某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。
(1)设计图1所示实验锥形瓶中发生反应的化学方程式为____;请推测靠近三通管____(填"上口”或下口")的火柴火焰熄灭理由是______;某化学研究小组对蜡烛(主要由碳、氢元素组成)燃烧进行了如下探究。
(2)某同学用大烧杯将高低2支燃烧的蜡烛罩住(如图2所示),观察到高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭。
[提出问题]导致高的蜡烛先熄灭的原因是什么?
[猜想与假设]假设1:可能是高蜡烛火焰附近的二氧化碳浓度过高导致其先熄灭;
假设2:可能是高蜡烛火焰附近的氧浓度过低导致其先熄灭。
[设计实验]
①甲同学按圈2装置进行实验,点燃蜡烛,用大烧杯罩住。一段时间后,发现贴在烧杯内上部的滤纸条先褪色(石灰水能使酚酞变红,碳酸钙不能使酚酞变红),说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的二氧化碳浓度____(填"高"或"低")
②为进一步验证假设1,乙同学收集一瓶含20%氧和80%二氧化碳的气体.将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密闭,蝴烛燃烧一段时间后慢慢熄灭,根据实验现象可知假设1_____(填“合理"或“不合理")
③丙同学使用传感器测得密闭装置内蜡烛从燃烧到熄灭的过程中(80s时蜡烛熄灭)装置内氧气和二氧化碳含量的变化曲线如图3.则可得出蜡烛燃烧的条件是___
[反思与交流]结合已有知识和上述实验分析.乙同学实验中蜡烛完全熄灭后瓶内含有_____
【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 下口 二氧化碳密度比空气大,且二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧 高 不合理 氧浓度不低于16% 二氧化碳、水蒸气、氧气、一氧化碳
【解析】
(1) 石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳的密度比空气大，不燃烧、也不支持燃烧，所以靠近三通管下口的火柴火焰熄灭；
[设计实验]①石灰水显碱性，能使无色的酚酞试液变红色，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，若实验进行一段时间后，发现贴在烧杯内上部的滤纸先褪色，说明此时高蜡烛附近的二氧化碳浓度比低蜡烛附近的浓度高；
②收集1瓶含20%氧气和80%二氧化碳的气体，将点燃的蜡烛慢慢伸入瓶中并密闭，蜡烛燃烧一段时间后慢慢熄灭，根据这一现象可知，假设1不合理；
③由图象中的数据可知，燃烧过程中氧气的浓度降低，当氧气的浓度低于16%（80s）时，蜡烛熄灭了，这说明了蜡烛燃烧需要氧气的浓度不能低于16%；
[反思与交流] 蜡烛燃烧生成了二氧化碳与水蒸气，由图象可知，蜡烛熄灭后，装置内还存在着氧气，蜡烛不完全燃烧会生一氧化碳，所以蜡烛完全熄灭后瓶内含有二氧化碳、一氧化碳、氧气和水蒸气。
名校课堂系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】阅读下面科普短文。
平昌冬奥会闭幕式上，“2022，相约北京”文艺表演蕴含了丰富的中国文化，展现了新时代中国形象。
熊猫木偶 熊猫木偶高2.35m，质量仅为10kg，用铝合金管材和碳纤维条做框架，配合LED灯制作而成。其中，碳纤维是含碳量高于90%的新型材料，密度比铝小，强度比钢大。力学上，材料在外力作用下抵抗破坏(变形和断裂)的能力称为强度。使材料变形和断裂时所需的力越大强度就越高。为了提高碳纤维的强度，必须选择适当的预氧化条件。预氧化过程主要影响强度的因素有温度、热处理时间等。下图是预氧丝强度与热处理温度关系曲线。
智能机器人 中国新一代智能机器人与轮滑舞者共舞、互动，在导航精准性、动作复杂性和灵活性等方面，实现了人工智能领域的升级创新。
石墨烯智能发热服 这种智能发热服可在20℃的条件下持续发热4h。石墨烯是一种超级新型纳米材料，具有超高强度、超高导热系数，通过工艺的处理可以持续的发热，成为“要温度不要厚度”的可穿戴材料，并且能在30-50℃之间自由的调控温度，被业界誉为“新材料之王”。实际上石墨烯本来就存在于自然界，只是难以剥离出单层结构。石墨烯一层层叠起来就是石墨，厚1毫米的石墨大约包含300万层石墨烯。随着科技的发展，制备石墨烯的方法也层出不穷。
根据文章内容，回答下列问题。
(1)熊猫木偶框架的制作材料是____。
(2)碳纤维的特点是_____。
(3)厚1毫米的石墨大约包含300万层墨烯，反映微粒的特征_____。
(4)下列说法正确的是___。
A 熊猫木偶、智能机器人、石墨烯智能发热服展现了“中国智慧”
B 中国新一代智能机器人在动作、导航等方面实现了人工智能领域的升级创新
C 碳纤维具有优良的性能，将有广泛的应用前景
D 碳纤维生产过程中，热处理温度越高预氧丝强度越大
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【题目】写出下列反应的文字或符号表达式，并在括号内写出反应的基本类型。
（1）一种淡黄色固体燃烧_____（____）
（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气_____（____）
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D都是九年级化学教材中较常见的物质，它们存在下图所示的转化关系（反应条件略去）。
（1）若A为较活泼金属，C为气体单质，则该反应属于__________反应（填“化合”、“分解”或“置换”）。
（2）分别写出一个符合下列要求的化学方程式。
①若A、B都为黑色粉末状固体，C紫红色固体单质：__________。
②若C为金属单质，A、B、D都是化合物：_________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】同学们总结了氧气和二氧化碳的实验室制法，并利用下列装置进行练习和拓展．
Ⅰ、知识总结：
（反应原理）
（1）用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气的化学方程为___________，
（2）用大理石与稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为_______________．
（气体制备）
（3）氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气，选择的发生装置为______，用于大理石与稀盐酸制取二氧化碳的发生装置C优于B的原因是_____________________．
（气体收集）（4）实验室收集CO2的装置是______，选择的理由____________．
（实验步骤及注意事项）（5）氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气主要的实验步骤有：
①加热 ②装药品并固定仪器 ③检查装置的气密性
④用排水法收集氧气 ⑤停止加热 ⑥将导管从水槽中取出
正确的操作顺序是_________________；A装置中试管口略向下倾斜的原因是_________；
（气体验满）（6）E装置收集收集氧气时，检验O2是否收集满的方法是_____________．
（气体检验）（7）检验瓶中气体是否为CO2的方法是_______．反应方程式为________
Ⅱ、知识拓展
（8）请仔细观察下列装置的特点并回答相关问题：
①实验室若用如图装置收集氧气，则氧气应从______（口进入（填“a”或“b”）；
②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用图______装置（填装置序号）．
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【题目】用化学用语回答：
（1）煤气的主要成分____________；
（2）三个铝离子_____________；
（3）氧化铁中+3价的铁元素______________；
（4）保持水化学性质的最小粒子____；
（5）5个硅原子_____
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图是实验室常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）写出仪器①的名称_____。
（2）用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是_____（填序号），反应的化学方程式为_____，若用D装置收集氧气，当观察到气泡_____冒出时，便可开始收集。
（3）实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是_____（填序号），反应的化学方程式是_____。图E是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，请另写一个优点：_____。
（4）用收集的氧气完成图F铁丝燃烧的实验，反应的化学方程式为_____。
（5）某化学兴趣小组在老师指导下制取、干燥、收集氨气，并探究氨气的一些性质．
（查阅资料）
a.氨气通常情况下是有刺激性气味的无色气体，密度比空气小，极易溶于水．
b.氨水是氨气（NH3）的水溶液，具有碱的性质。
c.碱能使无色酚酞溶液变红。
图为合成氨的模拟实验装置图（玻璃管中是铁粉和石棉绒组成的混合物）。
步骤：①检查气密性；②使锌粒和稀硫酸反应一段时间；③在Y型管盛有亚硝酸钠和氯化铵饱和溶液的一边加热（NH4Cl + NaNO2
NaCl + 2H2O + N2↑ ）；④到产生氮气较快时，再点燃玻璃管下方的酒精灯进行加热。
①反应开始前使锌粒和稀硫酸反应一段时间的目的是：_____。
②当锥形瓶中出现_____现象,表示有氨气生成。
③写出玻璃管中生成氨气的化学方程式_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学用语能准确简洁地记录、表达交流化学信息，请你用正确的化学用语填空。
（1）2个铁原子______，3个硫酸根离子______。
（2）保持氧气的化学性质的最小微粒______。
（3）高锰酸钾中锰元素的化合价______。
（4）铁在氧气中燃烧的化学反应方程式________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】用化学用语填空：
（1）两个氮分子_________
（2）氦气___________
（3）保持氧气化学性质的最小粒子________
（4）氧化铝___________
（5）电解水负极产生的气体_______
（6）地壳中含量前两位的元素组成的化合物__________
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