【题目】能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关。
(1)目前人们使用的燃料大多来自化石燃料,如煤、石油和天然气等属于_____(填“可再生”或“不可再生”)资源。化石燃烧在燃烧过程中将_____能转化为热能。
(2)“可燃冰”的主要成分是_____,“可燃冰”作为燃料燃烧时发生的化学方程式是_____。
(3)煤燃烧时排放岀二氧化硫等污染物,某电厂为防止环境污染,用石灰石浆来吸收二氧化硫,其反应的化学方程式为:2CaCO3+2SO2+O2=2CaSO4+2X,则X的化学式为_____。
(4)当你发现家里有煤气泄漏时,应先_____,切忌不可产生明火,否则有发生爆炸的危险。
(5)下列做法中不符合“低碳生活”理念的是_____(填序号)。
①改造或淘汰高能耗、高污染产业
②大力发展煤炭火力发电
③研制和开发新能源替代传统能源
④优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电
【答案】不可再生 化学 CH4 CH4+2O2CO2+2H2O CO2 关闭阀门、打开门窗通风 ②
【解析】
(1)化石燃料是不可再生能源,化石燃烧在燃烧过程中将化学能转化为热能;
(2)“可燃冰”的主要成分是甲烷,甲烷的燃烧会生成二氧化碳和水,其化学方程式为:CH4+2O2CO2+2H2O;
(3)由反应的化学方程式2CaCO3+O2+2SO2=2CaSO4+2x,可知反应前后各原子的个数为:
反应前 反应后
Ca原子 2 2
C原子 2 0
O原子 12 8
S原子 2 2
根据化学变化前后原子的种类、数目不变,可判断生成物X的2个分子中含有2个C原子和4个O原子,则每个X分子由1个C原子和2个O原子构成,物质x的化学式为CO2;
(4)煤气有可燃性,煤气泄漏后与空气混合,遇火可能引燃发生爆炸,所以应先关闭阀门、打开门窗通风,达到防止爆炸的目的,切忌不可产生明火,否则有发生爆炸的危险;
(5)“低碳经济”就是要减少二氧化碳的排放,所以改造或淘汰高能耗、高污染产业、研制和开发新能源替代传统能源、优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电都能减少二氧化碳的排放,符合“低碳经济”理念;而大力发展火力发电不会减少二氧化碳的排放,不符合“低碳经济”理念。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据反应事实,能推断影响化学反应的因素,下列推断错误的是
选项 | 反应事实 | 影响因素 |
A | 碳燃烧时若氧气充足生成二氧化碳,若氧气不足则生成一氧化碳 | 反应物的用量 |
B | 常温下铁不能在氧气中燃烧,加热至红热后却能在氧气中剧烈燃烧 | 反应物的性质 |
C | 硫在氧气中比在空气中燃烧更剧烈 | 反应物的浓度 |
D | 分别将等浓度的稀盐酸加入到锌粒和锌粉中,锌粉反应更剧烈 | 反应物的接触面积 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是实验室制取气体的装置示意图。
(1)a仪器的名称是_____。
(2)使用高锰酸钾制氧气的化学方程式为_____,发生装置选用_____(填字母,下同)。现要收集一瓶集气瓶底部存留少量水的氧气,收集装置选用_____,具体的操作过程是_____。
(3)实验室制取二氧化碳气体,若用F装置收集,则进气管是_____ (填“a”或“b”)。
(4)G装置可以探究微粒的基本性质:将一瓶二氧化碳气体敞口、正立在烧杯里,大约2分钟后取走集气瓶;再向烧杯里倒入少许澄清的石灰水,振荡,石灰水立刻变浑浊。该实验说明分子具有的_____性质。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】亚硝酸钠(NaNO2)和氯化钠外观相似,我国曾多次发生将工业用盐亚硝酸钠误作食盐用于烹调而引起的中毒事件。
(1)亚硝酸钠和氯化钠中都含有的离子是_____(填符号),其结构示意图为_____;
(2)加碘食盐加入碘酸钾可以有效预防“大脖子病”,这里的“碘”是指_____(填“元素”“分子”“原子”),标出碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价_____;
(3)下列关于碘原子I和碘离子I﹣说法正确的是_____;
A.质子数相同
B.是同种元素
C.核外电子数相同
D.质量几乎相等
E.化学性质相似
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施。根据如图所示的数据,下列对该地空气质量及其影响因素的判断不正确的是( )
A. 图中该城市首要污染物为可吸入颗粒
B. 使用氢能和太阳能代替化石燃料均可减少空气中可吸入颗粒物的含量
C. 氮氧化物主要成分NO2和NO中氮元素的化合价分别为+4和+2
D. 该地空气中二氧化硫的含量24小时内逐渐增大
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用正确的化学符号填空。
(1)1个铜原子_____
(2)铵根离子_____
(3)3个钠离子_____
(4)2个五氧化二磷分子_____
(5)氯化铝中铝元素为+3价_____
(6)地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“绿水青山”就是“金山银山”。
(1)汽车尾气对环境污染比较严重,在汽车尾气的排放管安装催化转化器,可使尾气净化,一定程度上实现节能减排。A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见表。
反应前 | 反应后 | |||
A | B | C | D | |
写出汽车尾气在催化转化器中发生的化学方程式:_____。
(2)燃煤易引起酸雨。据统计中国一年约需燃煤32亿吨,煤中含硫量平均为2%,则一年产生二氧化硫____亿吨,因此为了绿水青山,需要大力推广煤改气。
(3)温室效应对环境的影响也很大,下列措施能减缓温室效应的是____
A.签定国际公约,并严格执行 B.减少使用煤、石油和天然气
C.日常生活中要倡导“低碳”生活 D.使用清洁能源,如太阳能、风能、地热等
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明同学用“双氧水”(过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量气泡发生.
(1)提出问题:小明联想到自已曾经用二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂,他想水泥能否作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小块水泥,用蒸馏水浸泡.冲洗,干燥,并进行以下探究.
(2)猜想:水泥能作过氧化氢分解的催化剂.
(3)实验验证:_______、_______
(4)结论:水泥能加快过氧化氢的分解速率,故水泥能作过氧化氢分解的催化剂.
(5)讨论与反思:小冰认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥能作过氧化氢分解的催化剂,他觉得需要增加一个探究实验:__________.
实验步骤:①准确称量水泥的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质过滤,洗涤,干燥,称量;④对比反应前后水泥的质量.
分析:如果水泥反应前后质量不变,则说明水泥可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但老师指出,要证明小明的猜想,小冰补充的探究实验还不够充分,需要再补充一个探究实验:_____.
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