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    15．对下列物质的分类，正确的是（　　）
    A．纯净物：空气、氧气B．混合物：冰水共存物、糖水
    C．单质：金刚石、石灰石D．氧化物：冰、干冰

    分析 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．

    解答 解：A、纯净物：空气、氧气，分类错误，因为空气是混合物，故选项错误；
    B、混合物：冰水共存物、糖水，分类错误，因为冰水共存物中只有水分子，属于纯净物，故选项错误；
    C、单质：金刚石、石灰石，分类错误，因为石灰石是混合物，故选项错误；
    D、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，氧化物：冰、干冰，分类正确，故选项正确；
    故选D

    点评 本考点考查了物质的分类，与生活实际联系密切，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．请用元素符号或化学符号表示．
    （1）4个硫原子4S； 
    （2）2个镁离子2Mg2+； 
    （3）3个水分子3H2O；
    （4）氩气Ar；
    （5）氧元素的化合价为-2价$\stackrel{-2}{O}$．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    6．下列化学方程式书写错误的是（　　）
    A．铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
    B．实验室用氯酸钾制氧气：2KClO4$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
    C．铁与硫酸铜反应：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
    D．天然气燃烧：CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．我国化学家侯德榜创立了著名的“侯氏制碱法”（流程简图如下），崔进了世界制碱技术的发展．下列有关说法：①沉淀池中的反应物共含有六种元素②过滤得到的“母液”中一定只含有两种溶质③图中X可能是氨气④通入氨气的作用是使溶液呈碱性，促进二氧化碳的吸收，更多地析出沉淀，正确的是（　　）
    A．①②④B．①③④C．①④D．②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．干冰是固态的二氧化碳，在常温下易升华，如图是干冰升华时的情景，根据图中信息，从“物质性质$?_{反映}^{决定}$物质用途”这一角度分析干冰具有的性质和用途．
    （1）干冰升华时吸热（填“吸收”或“放出”）大量的热，因此可作致冷剂或用于人工降雨．
    （2）干冰转化成二氧化碳气体通入澄清石灰水，可以看到澄清石灰水变浑浊的现象，反应的化学方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
    （3）将干冰转化成的二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液，可看到变红的现象，原因是：（用化学方程式示）CO2+H2O=H2CO3，加热后可看到溶液由红色变成紫色的现象．
    （4）大气中二氧化碳等气体的含量过高，容易造成“温室效应”．为了减缓“温室效应”，以下建议中合理的是①②③ （填序号）．
    ①开发太阳能、水能、风能、地热等能源；
    ②减少化石燃料的使用；
    ③大量植树种草，禁止乱砍滥伐．
    ④人类少呼出二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．请回答下列生活、生产中的化学问题：
    （1）用炭黑制成的墨汁书写的字画能经久不变色，其原因是常温下，碳单质的化学性质稳定．
    （2）氢氟酸（HF）可用来在玻璃（主要成分：（SiO2）上雕刻各种精美图案，雕刻过程中发生的反应为4HF+SiO2=SiF4↑+2R，则R的化学式为H2O
    （3）铁可以拉成铁丝，说明铁具有的物理性质是延展性，请写出防止铁丝生锈的一种方法在铁丝的表面喷漆、涂油等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环（如图所示）．


    某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行．
    （1）能证明装置A产生CO2的现象是C中的澄清石灰水变浑浊，相关反应的化学方程式为CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
    （2）装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是防止石灰水倒吸入装置A中热的试管内；
    （3）上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2．
    【猜想与假设】D中的固体可能为：I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙与碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙．
    【进行实验】
    ①甲从D中取一定量的固体于试管中，并加入适量的水振荡，有白色不溶物．甲认为猜想Ⅲ成立．乙认为上述实验不能证明猜想Ⅲ成立，其理由是氧化钙与水反应生成的氢氧化钙微溶，也可能出现不溶物．
    ②乙从D中取一定量的固体于试管中，加入适量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生．乙认为猜想I成立．丙认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是加入的少量稀盐酸先与氢氧化钙反应，因此即使有碳酸钙，也没有气泡产生．
    ③丙认为用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论
    猜想Ⅱ成立
    （4）通过以上探究，小组同学认为该设想在反应原理上是可行的．该设想的优点有ABC．
    A．原料易得    B．充分利用太阳能    C．释放出的CO2可作为资源加以利用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．从下列物质中选择填空（填序号）①二氧化碳②氧气③甲烷④一氧化碳
    （1）天然气的主要成分是③；
    （2）造成温室效应的主要气体是①；
    （3）可用于金属切割的是②；
    （4）生活中常说的“煤气中毒”中的“气”是④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置．

    （1）出仪器名称Ⅰ试管，Ⅱ锥形瓶．
    （2）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气．若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置C（填编号）．写出用双氧水制取氧气的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    （3）D装置收集氧气，操作的正确顺序为bac（填编号）．
    a．将导管深入集气瓶口，气体进入瓶中
    b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中
    c．当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面正放
    若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从b（填“a”或“b”）端通入．
    （4）为测定双氧水分解生成氧气的体积，应选用下图装置丙（填编号）．

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