下列有关空气的叙述中,正确的是( )
| A. | 我们要采取各种措施,为人类的生存提供纯净的氧气 |
| B. | 空气中氮气的质量约占78%,氧气质量约占21% |
| C. | 空气的成分是固定不变的 |
| D. | 空气主要是由氮气、氧气组成,还含有少量稀有气体、二氧化碳和其它气体及杂质 |
空气对人类生活的重要作用;空气的成分及各成分的体积分数.. | |
专题: | 物质的性质与用途;空气与水. |
分析: | 根据空气的成分及其性质进行分析,人类已经适应现有的空气中氧气含量,纯净的氧气对人体有害,空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气、稀有气体和其他气体,空气的成分并不是固定不变的. |
解答: | 解:A、人类已经适应现有的空气中氧气含量,纯净的氧气对人体有害,故A错误; B、空气中氮气的体积约占78%,氧气体积约占21%,故B错误; C、空气的成分并不是固定不变的,故C错误; D、空气主要是由氮气、氧气组成,还含有少量稀有气体、二氧化碳和其它气体及杂质,故正确, 故选D. |
点评: | 本题考查了空气成分的有关知,完成此题,可以依据已有的知识进行. |
科目:初中化学 来源: 题型:
小军根据燃烧红磷测定空气中氧气含量的实验原理,认为可用木条燃烧产生的木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,并按如图装置进行实验.
①依据的实验原理是 .
②小军检查装置气密性后,将盛有足量红热木炭的燃烧匙迅速伸入集气瓶中,并把塞子塞紧,待红热的木炭熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,并未发现倒吸现象.经过认真分析,小军发现实验失败的原因是(答一条) .
③小军反思上述实验的探究过程后认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,在药品的选择或生成物的要求上应考虑的是(答一条) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验桌上有一包黑色粉末,为验证该粉末是否为铁粉,小明将磁铁放在黑色粉末上方,发现有黑色粉末被吸起来.就“将磁铁放在黑色粉末上方”这一过程而言属于科学探究中的( )
A.假设 B实验 C.观察 D.做出结论
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科目:初中化学 来源: 题型:
可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的正确方法是( )
| A. | 将燃着的木条分别伸入瓶中 | B. | 将带火星的木条分别伸入瓶中 |
| C. | 分别加入适量澄清石灰水 | D. | 分别加入蒸馏水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
催化剂在化学反应前后:①质量变多;②质量不变;③化学性质改变;④化学性质不变;⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂,在上述说法中正确的是( )
| A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②④⑤ | D. | ②③ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
氦气、氧气、氮气、二氧化碳四种气体中,占空气体积分数最大的是 ;能使带火星木条复燃的是 ;能使澄清石灰水变浑浊的是 ;可填充霓虹灯且通电时会发出有色光的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列记录的普通蜡烛燃烧的实验现象与事实不相符的是( )
| A. | 普通蜡烛是手感滑腻的固体 | B. | 普通蜡烛放入水中会下沉 |
| C. | 蜡烛燃烧的火焰可以分为三层 | D. | 熄灭蜡烛时产生的白烟可以被点燃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
①将黑色粉末A和无色液体B混合,生成一种无色无味的气体C;
②将黑色粉末A和白色固体D混合加热,也能生成气体C;
③气体C是空气中含量较多且行之比较活泼的气体
试推断:A物质是 ;
气体C的用途 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧化锰混合制取氧气,下列有关氧气的体积(V)、二氧化锰的质量(m)与时间(t)关系的图示中正确的是( )
| A. | . | B. | C. | D. |
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