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    16．水是重要的资源，硬水给生活带来诸多不便，在生活中区别软水和硬水的物质为肥皂水，在生活中硬水软化的方法为煮沸．

    分析 日常生活中用肥皂水来区分硬水与软水；硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常常用煮沸方法来降低水的硬度．

    解答 解：硬水能与肥皂水结合形成浮渣，而软水与肥皂水结合形成泡沫，所以硬水加肥皂水生成的泡沫少，软水加肥皂水后生成的泡沫多；降低水的硬度就是减少可溶性钙镁化合物的含量，可以采用加热煮沸使可溶性钙镁化合物转化生成不溶性钙镁化合物的方法．
    故答案为：肥皂水；煮沸．

    点评 了解硬水和软水的特点，掌握硬水和软水常见的鉴别方法是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    6．下列是有关二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的图示，其中错误的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某研究性学习小组为测定铜锌合金中铜的质量分数，进行如下实验：取合金10g，向其中不断加入稀硫酸，产生的气体与所加稀硫酸的质量关系如图所示．求：
    （1）合金中铜的质量为6.75g
    （2）参与反应的硫酸溶质的质量为多少？
    （3）反应后，所得溶液中硫酸锌的质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．请从二氧化碳、氮气、熟石灰、硝酸钾中选择适当的物质的化学式填空：可充入食品包装袋里防腐的是N2；属于复合肥的是KNO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．对物质进行分类可以更好地掌握其性质．下列各组物质按单质、氧化物、混合物顺序排列的是（　　）
    A．氮气、干冰、空气B．石墨、乙醇、冰水混合物
    C．甲烷、熟石灰、石油D．氧气，过氧化氢溶液、钢

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．如图，试剂A、B、C是均含钠元素的化合物，A、B之间和B、C之间可以相互转换，已知A与空气中一种成分反应可生成B，该成分可使澄清石灰水变浑浊，试剂A、C的俗称分别为苛性钠和小苏打．
    （1）指出C物质在生活中的一种用途；
    （2）请写出B转化为A的化学方程式；
    （3）已知Na2O2在常温下能与水反应生成A和一种能使带火星的木条复燃的气体，请写出反应的化学方程式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列物质的性质与所对应的用途没有直接关系的是（　　）
    A．金刚石的硬度很大--可用来裁玻璃B．干冰升华吸热--可作制冷剂
    C．氮气的性质稳定--可作保护气D．焦炭可以燃烧--用于冶炼金属

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．以下转化关系中的每一个字母都代表初中化学中的一种常见物质．其中X、Y、Z、W为单质，其余为化合物．X、J为黑色固体，W为亮红色固体，Y、Z、D、H在常温下为无色气体，E常温下为无色液体，反应①用于工业上制生石灰，反应②用于实验室制取D气体．回答下列问题：

    （1）H的化学式CO，F的化学式Ca（OH）2．
    （2）空气中D的含量过多所造成的环境问题是温室效应．
    （3）反应⑤属于e反应 a、化合  b、分解  c、置换 d、复分解 e、以上都不是
    （4）电解E时，正极产生的气体是（化学式）O2，生成的Y、Z两种气体的体积比为1：2．
    （5）写出反应②的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．写出反应⑥的化学方程式CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
    （6）任意写出一个实验室制取气体Y的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．已知A～H是8种初中化学常见的物质，C是单质，其余均为化合物，它们之间的关系如图所示（图中“-”表示相连的两种物质能发生化学反应，“→”表示两种物质的转化关系）．其中：A、B两种物质的组成元素相同，F是一种微溶于水的固体，G是一种红色固体．请回答下列问题：
    （1）A的化学式是H2O2；
    （2）D的主要用途是灭火；
    （3）实现B→C转化的基本反应类型是分解反应；
    （4）G与H反应的化学方程式是Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（写一个）．

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