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    在通常情况下，二硫化碳（cs2）是一种无色有刺激性气味的液体．在空气中完全燃烧生成一种大气污染物和一种能产生温室效应的气体．请根据以上信息回答：
    （1）二硫化碳的物理性质有
     
    ；
    （2）二硫化碳的化学性质有
     
    ．
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：根据题干分析二硫化碳的性质，物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．
    解答：解：（1）二硫化碳（cs2）是一种无色有刺激性气味的液体，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物理性质；
    （2）硫化碳（cs2）在空气中完全燃烧生成一种大气污染物和一种能产生温室效应的气体．说明了二硫化碳具有可燃性，是在化学变化中表现出来的性质，属于化学性质．
    故答为：（1）是一种无色有刺激性气味的液体；（2）可燃性．
    点评：解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、1 mol H2SO4 的物质的量是98g/mol
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向锌粉和碳酸钙的混合物中，加入足的盐酸，将生成的6.4g H2和CO2的混合气体通入足量澄清石灰水中生成10克沉淀，求：
    （1）6.4g混合气体中 H2和CO2各多少克
    （2）原混合物中锌粉的质量分数约为少？

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    A～F是初中化学中常见的六种物质．如图所示，各物质间的转化关系（个别产物略去）．常温下，A为液体，B为最清洁的能源，Y溶液呈蓝色，D、E、Y含有相同的金属元素．
    （1）推断：A是
     
    ；Y是
     
    ．（写化学式）
    （2）反应④是实验室制氢气的反应原理，其化学方程式为
     
    ．
    （3）利用反应①，人类可以大力开发清洁能源，其难题是寻找高效催化剂．现在最主要的方法是利用太阳能促使该反应快速进行，请写出该反应的化学方程式
     
    ．
    （4）要除去D中的F，常用的方法是加入
     
    ，现象是
     
    ，写出该反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请用溶解度的定义完整表述在90℃时，氯化钾在水里的溶解度是54克的意义．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）二组实验（图1）中哪个实验_（填序号）要求红磷（或白磷）过量，请指出来，并说明要求过量的理由
     
    ．

    （2）实验B中水底的白磷能否换成红磷？
     
    （答“能”或“不能”），理由是：
     

    （3）红红同学通过对上述实验的原理和目的进行研究，设计了如图2所示的改良实验以探究可燃物燃烧的条件，与实验B相比该实验的优点：
     
    ；刘星认为改良后的实验还能得出其他的结论，你认为该结论应该是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5mL浓氨水．用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外，观察几分钟．
    （1）烧杯A中的现象
     
    ．烧杯B中的现象
     
    ．
    （2）根据上述现象可得到的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    构建知识网络是一种重要的学习方法．如图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质．请回答下列问题：
    （1）A物质的化学式为
     
    ．
    （2）反应②还需要的一种反应物是
     
    （填化学式）．
    （3）写出反应①③的方程式，并注明基本反应类型：
    ①
     
    、（
     
    ）
    ③
     
    、（
     
    ）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组需要较多硫酸钡和氢氧化钾固体，但实验室只有硫酸钾溶液和氢氧化钡溶液．现欲用这两种溶液制取上述两种固体，能提供的仪器有：试管、烧杯、玻璃棒、长颈漏斗、漏斗、滤纸、铁架台（带铁圈）、蒸发皿、酒精灯、火柴．其中，有一种仪器需要用两个，它的名称是
     
    ．

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