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    【题目】氧气是我们身边常见的物质，以下关于氧气的叙述不正确的是

    A. 物质与氧气发生的反应都是氧化反应

    B. 鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水

    C. 氧气能使带火星的木条复燃

    D. 氧气可以供给呼吸，和生物体内物质反应而释放能量，维持生命活动

    【答案】B

    【解析】A、物质与氧发生的反应是氧化反应，故物质与氧气发生的反应都是氧化反应，正确；

    B、氧气是难溶于水的气体，错误；

    C、氧气能使带火星的木条复燃，正确；

    D、氧气可以供给呼吸，和生物体内物质反应而释放能量，维持生命活动，正确。故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有如图所示的实验装置，请回答问题：
    （1）在加入药品之前应对实验装置进行 ．
    （2）可用于实验室制备和收集O2的一套装置是（填字母番号） ． 写出用此装置制备O2的反应文字表达式 ．
    （3）若选用A装置制备气体时应考滤的因素是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】夏日炎炎，蚊虫猖獗。蚊虫叮咬后会在皮肤中释放蚁酸，蚁酸又名“乙酸”，具有一定的腐蚀性，会刺激皮肤红肿起泡。为缓解症状，适合涂抹的物质是

    A. 食醋 B. 柠檬汁 C. 氢氧化钠溶液 D. 肥皂水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了探究二氧化碳能与水发生反应生成具有酸性的物质，小芳曾用四朵紫色干燥的石蕊小花做了下图所示的四个探究实验，得出了“CO2溶于水生成酸”的结论．
    （1）请将各实验的有关内容填入下表空格中：

    实验序号

    I

    II

    Ⅲ

    IV

    实验现象

    小花变红色

    小花不变色

    小花不变色

    小花色

    实验目的
    和结论

    目的：证明

    目的：证明水不能使
    石蕊变色

    目的：证明

    结论：CO2和水
    反应生成碳酸


    （2）写出二氧化碳和水反应的化学方程式：；
    （3）小芳若不做实验I，（填“能”或“否”）得出CO2和水发生结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（ ）
    A.水 氢气+氧气
    B.镁+氧气 氧化镁
    C.水+二氧化碳→碳酸
    D.酒精+氧气 水+二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】检验氢气纯度时，手拿充满气体的试管，在移近火焰时，应

    A. 管口向上 B. 管口向下

    C. 试管保持水平 D. 以上都可以

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中，一定只由一种元素组成的是

    A. 单质 B. 氧化物 C. 化合物 D. 混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】吸烟对人体是有害的，其中肺里会吸入一种易溶于水的剧毒物质尼古丁，其化学式是C10H14N2 ． 计算：
    （1）该物质中碳、氢、氧原子的个数比为
    （2）该物质的相对分子质量为 ． （写出计算过程）
    （3）该物质中碳、氮两种元素的质量比为 ． （写出计算过程）
    （4）该物质中碳元素的质量分数为 ． （写出计算过程，计算结果精确到0.1%）
    （5）g尼古丁中含碳元素40g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】生命离不开水，化学让水更洁净．

    （1）生活污水截流处理过程如图1所示，其中采用的净水方法有（写出一种即可）．

    纯净水还不是纯水，我们常采用蒸馏的方法得到纯水，如图2可选用的装置是（填字母），经过操作得到的蒸馏水是（填“纯净物”或“混合物”）．长期饮用蒸馏水（填“利于”或“不利于”）
    人体健康．B装置中活性炭的作用是 ．
    （2）检验上述初净水是否为硬水，常用试剂是 ， 生活中将硬水软化的方法是 ．
    （3）如图3所示是从海水中获取淡水的一种装置，请从能源角度指出其优点： ． 海水淡化的过程属于变化（填“物理”或“化学”）．
    （4）未来氢能源汽车可实现零污染，在催化剂、光作用下，水分解获得氢能源，写出该方法获得氢能源的化学方程式： ．

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