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课本中用如图所示装置来测定空气中氧气的体积分数.
(1)盛放在燃烧匙内的物质是
 

(2)实验中看到
 
,同时水进入集气瓶约占瓶容积的容积的
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.实验中发生反应的文字表达式为
 
.红磷燃烧过后,集气瓶内剩下的气体主要是
 
,该物质具有的一点化学性质是
 

(3)如果实验步骤是:①先用止水夹夹紧橡皮管;②点燃燃烧匙里的红磷;③将燃烧匙插入集气瓶并塞上塞子,④燃烧完毕后,打开止水夹.实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
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,你认为导致这一结果的原因可能是(写一条)
 
考点:空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)通过燃烧匙内物质燃烧使集气瓶内空气中的氧气被完全消耗而不产生新的气体分析;
(2)红磷在空气中燃烧,冒出大量的白烟,放出热,发出黄光;红磷燃烧能生成五氧化二磷,据此写出反应的表达式;根据空气的成分分析剩余的气体及性质;
(3)实验测定中,药品的用品、装置的气密性、操作的急缓等都会影响到测定结果.
解答:解:(1)盛放在a中的物质是红磷,并且该物质应该过量,其目的是把氧气充分消耗掉;
(2)红磷在空气中燃烧,冒出大量的白烟,放出热,发出黄光;红磷燃烧能生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+氧气
点燃
五氧化二磷;空气主要是由氧气和氮气组成的,氧气被消耗,剩余的是氮气,在该实验中有剩余的红磷,剩余的气体与水接触,说明了氮气的性质有不支持燃烧,也不能燃烧,不和红磷反应,并且不溶于水;
(3)若红磷燃烧一段时间后自动熄灭,从燃烧条件看是由于氧气已消耗完全;而若测定出O2的含量小于空气体积的
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,原因可能是红磷的量不足,或是没有等广口瓶冷却就打开止水夹等;
故答案为:(1)红磷;(2)发出黄光,放热,形成浓浓的白烟;磷+氧气
点燃
五氧化二磷;氮气;不易溶于水,不易燃烧,不支持燃烧等;(3)红磷的量不足(或是没有等广口瓶冷却就打开止水夹等).
点评:本考点考查的是空气中氧气含量的探究实验,根据实验操作图,回忆实验中现象,由实验中的注意事项,对实验结果进行评价,从而理解该实验的探究目的.对实验结果进行评价,是近几年中考的重点之一,要好好把握.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小红和小方在实验里分解高锰酸钾制取氧气并做了细铁丝在氧气中燃烧的实验:
①写出用高锰酸钾制取氧气的文字表达式
 

②小红同学做细铁丝燃烧实验时,铁丝未能燃烧起来,请你帮他分析失败的原因.若从气体收集过程怎,原因可能是
 
,若从铁丝的角度看,原因可能是:
 

③小方同学的实验中细铁丝在氧气中剧烈燃烧起来,但是集气瓶底炸烈了,原因可能是:
 
,他把铁丝绕成螺旋状的目的是:
 

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计算:得到相同质量的氧气3.2g,需要水和过氧化氢的质量各为多少克?

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某同学为了研究竹子里的气体成分,做了一个实验:

(1)先将竹子浸入水中,钻个小孔,看到一串气泡冒出.然后采用
 
法(填实验室常用的一种收集气体的一种方法)收集了甲、乙两瓶气体.
(2)把足量的红磷放入甲瓶气体里,用放大镜聚焦,使红磷燃烧,瓶内充满了白烟.然后将甲瓶倒放入水,导管伸入水中,松开夹子,结果流入的水约占瓶子容积的
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,这说明竹子里的气体肯定含有
 
,约占
 
(体积分数)
(3)再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水,发现马上变浑浊,这说明竹子里有气体肯定有
 
,写出该反应的文字表达式:
 

(4)乙所示的是化学课本上用红磷在空气中燃烧测定空气成分的实验装置.若用甲图代替乙图做实验,其优点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过实验现象和题给信息,按要求填空.为测定空气的成分按如图进行实验:
(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃后放集气瓶中,能观察到的现象是
 
,反应的文字表达式是:
 

(2)反应后冷却打开止水夹,烧杯中的水会进入达到集气瓶体积的
 

(3)本实验的结论是:
 

(4)在实验过程中,红磷的量是否有所限制,为什么?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通常构成原子的三种粒子是
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示
①3个氯原子
 
 ②氩气
 
 ③氢氧根离子
 
 ④4个水分子
 

⑤+3价的铝
 
⑥2个镁离子
 
 ⑦5个铁原子
 
 ⑧氢气
 

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过滤是化学实验的基本操作.做过滤实验时,发现过滤后滤液仍然浑浊.其原因可能是
 

 

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中①空气②氧气③氮气④稀有气体⑤盐水其中是纯净物的是
 
,混合物的是
 

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