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今年我市的化学实验操作考试有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考题.

(1)指出标号①的仪器名称;

(2)实验室制取二氧化碳选用的发生装置和收集装置为     (填序号),反应的化学方程式为     

(3)化学兴趣小组的同学对反应后废液中溶质的成分进行进一步探究.

【提出问题】:废液中的溶质含有哪些物质

【猜想与假设】:猜想Ⅰ:溶液中的溶质只有CaCl2

              猜想Ⅱ:废液中的溶质有    

【进行实验】:兴趣小组的同学取废液进行了以下实验,请你与他们一起完成下列实验报告.

实验操作

实验现象

实验结论

取少量反应后的废液于试管中,向其中加入Na2CO3溶液至过量

只有    

猜想Ⅰ正确

    

    

猜想Ⅱ正确

如果猜想Ⅰ正确,有关反应的化学方程式为:                 

【反思拓展】:如果猜想Ⅱ正确,要是废液中只含有CaCl2,正确的处理方法是加入过量的       


【答案】(1)①集气瓶(2) BD   CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ .(3)【猜想与假设】   猜想Ⅱ:氯化钙和氯化氢 .【进行实验】

实验操作

实验现象

实验结论

沉淀产生 

 产生气泡 

 产生沉淀 

 Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl ;【反思拓展】 碳酸钙 

【解析】

试题分析:(1)①集气瓶;

(2)实验室用盐酸和碳酸钙反应制取二氧化碳,适用固体和液体在常温下制取气体的装置,所以发生装置可选B;二氧化碳可溶于水,不可用排水法,其密度比空气大,可用向上排空气法,所以收集装置可选D。制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2

(3)如盐酸反应完,则废液中的溶质为生成的氯化钙;如盐酸未反应完,则溶质为盐酸和氯化钙。所以猜想二为盐酸和氯化钙。

(4)猜想一中只含氯化钙,则加入碳酸钠时二者反应可生成白色的碳酸钙沉淀和氯化钠;所以如猜想一成立,会观察到只有白色沉淀生成。反应的化学方程式为:CaCl2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaCl。

猜想二中含盐酸和氯化钙,则加入碳酸钠时盐酸先与碳酸钠反应会生成二氧化碳气体、水和氯化钠;会观察到有气泡生成;盐酸反应完后,氯化钙会和碳酸钠反应可生成白色的碳酸钙沉淀和氯化钠;会观察到有白色沉淀生成。

[反思拓展]如猜想二正确,要使溶液中只含氯化钙,可加入过量的碳酸钙。盐酸会和碳酸钙反应生成二氧化碳、水和氯化钙,多余的碳酸钙不溶于水,再用过滤除去即可。

考点:科学探究


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


N(NO2)3是科学家2011年发现的一种新型火箭燃料。 计算:

(1) N(NO2)3中氮原子和氧原子的个数比为           (填最简比);

(2) N(NO2)3的相对分子质量是        ;

(3)下列化合物中,氮元素质量分数最小的是          (填字母)。

A.N(NO2)3      B.N2O3      C.N2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:


用化学用语或数字填空:

(1)化合物KAl(SO4)m 中m的值是                

(2)形成酸雨的气体有氮氧化物(NOx)和          

(3)保持氯化钠化学性质的最小粒子               

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科目:初中化学 来源: 题型:


草酸(H2C2O4)是一种有机物,在受热条件下分解生成水和另外二种氧化物。某校兴趣小组对此展开探究:

①常用   (13)   试剂检验生成物中是否含有水。

②对分解产物中的另外二种氧化物进行假设和验证:(图中固定试管的仪器已略去)

假设

实验

现象

结论

假设一:

生成物中有二氧化碳

将生成的气体通入澄清的石灰水

现象是   (14)  

生成物中含有二氧化碳。

假设二:

生成物中有一氧化碳

用下图装置进行实验

A中的现象是

   (15)  

生成物中含有一氧化碳。写出A中的反应化学方程式是   (16)  

③下表是根据“假设二”设计的甲、乙两套实验方案,请指出它们各自的不足之处

方案

步骤

不足

方案甲

先通一氧化碳,再点燃酒精灯

   (17)  

方案乙

先点燃酒精灯,再通一氧化碳

   (18)  

查阅资料后同学们改进实验装置如图所示:

该实验过程中装置C的作用是   (19)  

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科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组同学利用以下实验探究氨气的性质,下图从左到右依次是实验步骤及相应的现象。

 1       2        3         4

通过实验该小组同学可以得出:

(1)氨气的物理性质为:___ _______ ____

(2)氨气的化学性质为:                       

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科目:初中化学 来源: 题型:


人教版新课标化学教材九年级上册(2012教育部审定)“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

【实验探究】

                            实验步骤

      实验现象

Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象。

 A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象。

试管中均产生气泡,带火星木条均复燃

Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag。

Ⅳ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末.向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象。

【实验结论】

(1)A中产生的气体是        

(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的            在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;

(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式                            

【实验评价】

(1)设计实验Ⅳ的目的是                                              

(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是                  

【实验拓展】

查阅资料得知:CuO、CuSO4、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂,下列有关催化剂的说法中正确的是      

A.MnO2只能作为氧化氢溶液分解的催化剂

B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.用作催化剂的物质不可能是其它反应的反应物或生成物

E.酶是一种重要的生物催化剂,它属于糖类

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科目:初中化学 来源: 题型:


鉴别实验室或日常生活中的下列各组物质,其操作不正确的是

    A.氮气和二氧化碳:伸入燃着的木条    B.羊毛线和棉线:灼烧闻气味

    C.氯化钠和碳酸钙粉末:加水          D.木炭和氧化铜粉末:加稀盐

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科目:初中化学 来源: 题型:


用化学方程式表示下列反应原理。

    (1)用点燃红磷的方法测定空气中氧气的含量。

    (2)用稀盐酸除铁锈(主要成分为Fe2O3)。

    (3)实验室在常温下制备氧气。

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科目:初中化学 来源: 题型:


某小组同学在实验室中欲从含有硫酸亚铁、硫酸铜的废液中回收金属铜,过程如下:

(1)写出操作Ⅰ、操作Ⅱ的名称    

(2)固体X中含有    

(3)溶液B中的溶质的化学式为    

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