Sb2O5是一种重要的阻燃剂.用X来生成该阻燃剂的化学方程式为:X+2H2O2=Sb2O5+2H2O.根据质量守恒定律,推断X的化学式为()
| A. | SbO2 | B. | Sb2O3 | C. | HSbO3 | D. | H3SbO4 |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关“配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液”的操作错误的是( )
A.使用托盘天平前,要先取下支撑托盘的垫圈,再调节天平平衡
B.称取氯化钠前,要在天平两端的托盘上分别放质量相同的纸片
C.移动游码使其右侧对齐3 g的刻度线,然后将氯化钠加到天平的右盘上
D.取用规格为50 mL的量筒量取47 mL水,快到所需刻度时改用胶头滴管定容
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科目:初中化学 来源: 题型:
2015年我国计划发射4颗北斗三期试验卫星,对全球导航中的新技术进行验证。发射卫星的火箭常用的燃料是胼(N2H4),反应的化学方程式为:2N2H4+N2O43X+4H2O
,则 X的化学式是( )
A. N2 B.NO2 C. NO D. HNO3
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学是在原子分子水平上研究物质及其变化规律的基础自然科学,他它指导我们更好地认识、改造和应用物质。现代科技的发展已经实现了对原子、分子的移动和排列,以及改造和创造分子。若用这种方法制造葡萄糖(C6H12O6),则不需要的原子是()
A.碳原子 B.氧原子 C.氮原子 D.氢原子
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科目:初中化学 来源: 题型:
“微观﹣宏观﹣符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法.请结合图示完成下列问题:
(1)图1中,“Cu”表示多种信息,如表示铜元素、金属铜单质,还能表示 ;
(2)从微粒的角度说明图2反应的实质是 ;
(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染.且释放大量能量,有一定应用前景.其反应的微观示意图如图3:
该反应的化学方程式为 ,其基本反应类型属于 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图为某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子.下列说法错误的是()
| A. | 生成物可能都是氧化物 |
| B. | 乙中元素的化合价在反应前后保持不变 |
| C. | 生成物的分子个数比为1:1 |
| D. | 反应前后原子的种类和数目都不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
人体摄入过量的铝会对脑、肾等器官造成损害,世界卫生组织奖铝确定为食品污染物.但现实生活中,却“铝禁不止”.下列关于铝的应用不科学的是( )
| A. | 使用含铝膨松剂制作油条 |
| B. | 使用铁锅代替铝制炊具 |
| C. | 用纸盒代替铝制品易拉罐盛装饮料 |
| D. | 用氢氧化镁代替氢氧化铝中和过多胃酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
物质的用途与其性质密切相关.
(1)铜常用于制作导线,因为其有良好的延展性和 性.
(2)氢氧化钙常用于建筑材料,因为其吸收二氧化碳变成坚固的 .其反应的化学方程式为: .
(3)NaHCO3用于治疗胃酸(主要成分是盐酸)过多,其原因是(用化学方程式表示) .
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科目:初中化学 来源: 题型:
老师在课堂上做钠的性质实验,先用小刀切下绿豆大小的一块,可以看到银白色的金属光泽,再放入滴加过几滴酚酞试液的水中,观察到钠浮在水面上,熔化成闪亮的小球,四处游动,发出“嘶嘶”的响声,溶液变红.反应后产生一种气体,经检验其密度最小且具有可燃性.根据以上描述,回答下列问题:
(1)钠的物理性质 (答出一条即可);
(2)解释任一处划线现象的原因 ;
(3)如果在实验室中制取该反应产生的气体,收集方法为 ;
(4)反应完毕,向溶液中滴加稀盐酸至过量,可观察到的现象为 ;
(5)反应完毕,向溶液中通入CO2,无明显现象.现提供固体NaOH、CO2、乙醇和必需的仪器,并査得如下资料.
请设计一个“看得见”NaOH与CO2反应的实验. .
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