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3.在宏观、微观和符号之间建立联系,是化学学科的特点.
如图是某化学反应的微观过程示意图(“”表示氧原子,“”表示氢原子).
(1)从宏观角度看,物质C属于混合物(选填“混合物”或“纯净物”);
(2)从微观角度看,物质B是由分子构成的(选填“分子”或“原子”或“离子”);
(3)该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,基本反应类型是化合反应;
(4)参加反应的A与B的微粒个数比为2:1.

分析 (1)根据物质的微观构成分析物质的类别;
(2)根据物质的微观构成,分析构成的粒子;
(3)根据微粒的构成分析反应物、生成物,写出反应的化学方程式,根据反应的特点分析反应的类型;
(4)根据微粒的变化分析参加反应的A与B的微粒个数比.

解答 解:(1)从宏观角度看,物质C是由不同种物质组成的,属于混合物;
(2)从微观角度看,物质B是由同种原子构成的分子构成的;
(3)由化学反应的微观示意图可知,反应物是氢气和氧气,生成物是水,反应的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,该反应由两种物质生成了一种物质,属于化合反应.
(4)由微粒的变化可知,反应后有一个B分子剩余,因此参加反应的A与B的微粒个数比为2:1.
故答为:(1)混合物;(2)分子;(3)2H2O$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,化合反应;(4)2:1.

点评 解答本题要充分理解图中提供的信息,只有这样才能确定物质的构成及种类,也才能正确的判断物质的化学式、反应的方程式等.

练习册系列答案
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13.46克的某物质A与足量的氧气发生反应,得到88克的二氧化碳和54克的水.
(1)与物质A反应的氧气的质量是96g
(2)物质A含有那些元素C、H、O;
(3)物质A中这些元素的质量比为12:3:8;
(4)物质A中各元素的原子个数最简比为2:6:1.

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14.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图Ⅰ)进行了大胆改进,设计图Ⅱ(选用容积为30mL的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.请你对比分析图Ⅰ、图Ⅱ实验,回答下列有关问题.

(1)指出实验中A、B仪器的名称:A集气瓶、B烧杯.
(2)图Ⅰ实验中发生反应的文字表达式为磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(3)图Ⅱ实验的操作步骤如下:
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你认为正确的实验操作顺序是③①②④(填序号).
(4)图Ⅱ实验中,注射器活塞前沿将从15mL刻度处慢慢前移到约为9mL刻度处才停止.
(5)按图Ⅱ实验若不使用弹簧夹,用酒精灯加热红磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却.可观察到白磷燃烧,产生白烟,活塞先向右移动,最终稳定在约6mL的刻度线上.
(6)对照图Ⅱ实验,你认为图Ⅰ实验有何不足之处?(回答一点即可)

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11.用化学符号表示:
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18.下列均为测定氧气含量的实验
【查阅资料】红磷的着火点为240℃,白磷的着火点为40℃.
【设计实验】同学们设计了如图所示的方案A和方案B来测定氧气含量.
【进行实验】按上述两个方案进行多次实验.
A中红磷燃烧,产生大量,冷却后打开弹簧夹,水从烧杯倒流入集气瓶约占瓶内空间的$\frac{1}{5}$.
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(2)两个方案的实验测定结果不同,测定结果比较准确的是方案,原因是气密性更好.
(3)若将A中红磷换成木炭,该实验能否获得成功否(填“能”或“否”)?理由是反应生成气体,填补氧气减少的空间,瓶内气压变化不大.

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