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    8．对于通电分解水的实验，认识不正确的（　　）
    A．试管1中收集到的气体是氢气
    B．该实验说明了水是由氢元素和氧元素组成的
    C．发生的反应是分解反应
    D．生成的氢气和氧气质量之比是2：1

    分析 根据电解水实验的现象和结论分析回答．电解水时，正极产生了氧气，负极产生的是氢气，体积比为1：2；证明了水是由氢元素和氧元素组成的．

    解答 解：A．试管1中的气体体积较大，且连接电源的负极，所以试管内的气体是氢气，故正确；
    B．电解水生成了氢气和氧气，由质量守恒定律可知，水的是由氢元素与氧元素组成的，故正确；
    C．电解水生成了氢气和氧气，该反应符合了“一变多”的特征，属于分解反应，故正确；
    D．电解水时，负极产生了氢气，正极产生的是氧气，体积比为2：1，而不是质量比，故错误．
    故选D．

    点评 本题比较简单，主要考查了电解水实验的现象和结论，根据已有的知识即可解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．为了探究某稀盐酸中溶质的质量分数，甲、乙两同学分别取溶质质量分数相等的稀盐酸100g，甲同学向其中加入氧化铜8g，反应结束后观察到固体全部消失；乙同学向其中加入氧化铜16g，反应结束后观察到固体有剩余．下列有关实验的推断正确的是（　　）
    A．反应后乙同学所得溶液中一定含盐酸
    B．反应后向甲同学所得的溶液中滴加少量氢氧化钠溶液，一定会有蓝色沉淀生成
    C．反应后甲、乙两同学所得的溶液中溶质的质量分数可能相等
    D．原稀盐酸中溶质的质量分数大于或等于7.3%且小于14.6%

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图是硫在氧气中燃烧的实验；思考回答问题：
    （1）硫在空气中和中氧气中燃烧的现象不同；原因是什么？
    （2）该实验出现明显现象后，欲使燃烧的硫立即熄灭，应该如何做？这样做利用的灭火原理是什么？
    （3）将集气瓶底部的水换成烧碱溶液也能达到同样的目的；用反应方程式解释原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．原子中质子数=（＞、=、＜）核外电子数；阳离子的质子数＜核外电子总数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列对于水的认识不正确的是（　　）
    A．构成：水是由氢原子和氧原子构成的
    B．组成：水是由氢元素和氧元素组成的
    C．变化：水结成冰发生的是物理变化
    D．分类：是属于氧化物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．用化学用语填空
    （1）相对分子质量最小的氧化物是H2O
    （2）构成硫酸铜的阴离子是SO42-
    （3）大理石的重要成分中碳元素的化合价Ca$\stackrel{+4}{C}$O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．如图是初中化学中两个重要的实验
    （1）写出实验A中发生的反应方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
    （2）实验B得出甲烷中含有     碳元素的现象是：烧杯内壁上的澄清石灰水变浑浊．
    （3）这两个实验得出的水和甲烷的组成元素，理论依据是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．在一密闭容器中，盛放A、B、C三种物质各30g，加热充分反应后，各物质质量变化如表：
     物质 AB C 新物质D 
     反应前物质质量/g 30 30 30 0
     反应后物质质量/g 待测33  0 22
    关于此反应，下列认识不正确的是（　　）
    A．A物质有可能是单质
    B．该变化的基本反应类型是分解反应
    C．变化后待测物A的质量为5g
    D．C物质中所含有的元素种类是A、B、D三种物质中所有元素种类之和

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．水是一切生命体的最基本组成成分，人类必须珍惜水．
    （1）从组成角度（宏观）看：水是由氢元素和氧元素组成的；
    （2）从资源角度看，淡水资源是很有限的，写出一条符合如图标志所提倡的具体措施洗菜的水浇花、冲厕所，使用节水龙头等；
    （3）从变化角度看：点解水时，其中一个电极产生4mL气体，另一电极产生的气体可能是8或2mL．电解水的过程属于化学（填“物理”或“化学”）反应；
    （4）从净化角度看：江河水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤、蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是蒸馏．在净化水的过程中常用活性炭吸附色素和异味．生活中可用煮沸的方法来降低水的硬度．
    （5）从用途角度看：水的用途广泛，用水浇灭篝火的主要原理是使温度降到可燃物的着火点以下．

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